教育信息技術(shù)（0871J3）（授予工學(xué)碩士學(xué)位）

 

教育信息技術(shù)是華中師范大學(xué)于2011年獲批的具有博士和碩士學(xué)位授予權(quán)的交叉學(xué)科。教育信息技術(shù)是在計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、教育、管理科學(xué)與工程和藝術(shù)等學(xué)科基礎(chǔ)上，等信與科學(xué)伴隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛深入應(yīng)用而發(fā)展起來的一門新興的綜合性、交叉性學(xué)科。教育信息技術(shù)在“以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為中心”的教育理論指導(dǎo)下，圍繞信息時代數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)技術(shù)、學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)內(nèi)容等來研究信息技術(shù)與教育的結(jié)合規(guī)律和特點，探討信息技術(shù)與教育的最佳融合方式和技術(shù)手段，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才、推動教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供理論依據(jù)和技術(shù)手段。

 

教育信息技術(shù)學(xué)科設(shè)置有教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)、智能學(xué)習(xí)技術(shù)與知識服務(wù)、多媒體信息處理與通信、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、教育信息化管理與工程等6個主要研究方向。

 

（1）教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn)

 

該方向在對國內(nèi)外的教育信息化現(xiàn)狀進行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究制定我國教育信息化的總體戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃、行動計劃和保障體系等，以構(gòu)建教育信息化戰(zhàn)略發(fā)展服務(wù)平臺和戰(zhàn)略規(guī)劃決策支持系統(tǒng)，為教育主管部門提供一個決策咨詢的環(huán)境和信息平臺。同時，從學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)技術(shù)等角度出發(fā)，該方向還研究制定可供我國教育領(lǐng)域各層次、各種對象使用的教育信息化標(biāo)準(zhǔn)，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的互交換、學(xué)習(xí)系統(tǒng)的互操作，支持資源的共享。

 

（2）數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)

 

該方向在相關(guān)教育理論和教育標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，研究如何構(gòu)建包括教室、家庭和戶外在內(nèi)的，物理學(xué)習(xí)空間和虛擬學(xué)習(xí)空間并存的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、如何將技術(shù)以最佳的方式融合到學(xué)習(xí)過程，以及如何將技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)深度融合，以提升學(xué)習(xí)效率，支持多樣化的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

（3）智能學(xué)習(xí)技術(shù)與知識服務(wù)

 

該方向主要從事智能教育軟件的基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)研究、智能輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)等，主要研究內(nèi)容包括自動推理技術(shù)、動態(tài)幾何技術(shù)、自動出題與解答技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、交互式軟件設(shè)計技術(shù)，以及與具體學(xué)科深度融合的智能輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)研發(fā)，以提高教師的備課效率和教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生開展自主式和探究式學(xué)習(xí)。

 

（4）多媒體信息處理與通信

 

該方向主要從事網(wǎng)絡(luò)多媒體信息傳輸和處理的理論和應(yīng)用研究。內(nèi)容包括：IPTV、P2P等適用于多媒體傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)支撐技術(shù)、流媒體傳輸技術(shù)、音視頻編碼和數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體信息內(nèi)容檢測和安全防范技術(shù)等。

 

（5）數(shù)字化學(xué)習(xí)資源

 

該方向致力于研究信息技術(shù)與學(xué)習(xí)資源融合與創(chuàng)新的理論與技術(shù)，主要研究內(nèi)容包括藝術(shù)與創(chuàng)意在數(shù)字化學(xué)習(xí)資源創(chuàng)作中的應(yīng)用，動畫、游戲、虛擬現(xiàn)實和交互式仿真學(xué)習(xí)資源的創(chuàng)作技術(shù)，基于學(xué)科工具的學(xué)習(xí)資源制作技術(shù)，學(xué)習(xí)資源跨平臺遷移技術(shù)，實現(xiàn)不同學(xué)習(xí)資源共享的可重用構(gòu)件技術(shù)等。

 

（6）教育信息化管理與工程

 

該方向以信息技術(shù)為依托，將管理科學(xué)和系統(tǒng)工程的思想方法應(yīng)用到各級別的教育信息化工程管理與監(jiān)測、教育信息化的社會效益和經(jīng)濟效益評估、網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)測以及預(yù)警理論與系統(tǒng)研發(fā)等領(lǐng)域之中，為教育信息化管理和信息化建設(shè)提供決策支持、解決方案和實效反饋，推動我國教育信息化的進程。

 

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