1982年，高等教育研究室成立，1985年高等教育研究室并入原教育科學(xué)研究所，作為該所三個(gè)研究室之一，同時(shí)成為全國(guó)首批設(shè)置的高等教育學(xué)碩士點(diǎn)；1993年設(shè)置了高等教育學(xué)博士點(diǎn)。1990年在高等教育研究室的基礎(chǔ)上組建了校高等教育研究中心，1998年在系所調(diào)整中又建立了高等教育研究所。2002年4月，高等教育研究所成為教育科學(xué)學(xué)院中獨(dú)立建制的研究所。

 

高等教育研究所現(xiàn)設(shè)高等教育學(xué)學(xué)科，為博士、碩士學(xué)位授予點(diǎn)和教育學(xué)博士后流動(dòng)站的學(xué)科之一。目前所內(nèi)共有專兼職教師19人，均已獲得博士學(xué)位，其中博士導(dǎo)師7人，碩士導(dǎo)師8人，兼職教授3人，體現(xiàn)了專兼結(jié)合，以專為主，老中青結(jié)合的優(yōu)化結(jié)構(gòu)。研究領(lǐng)域涉及高等教育哲學(xué)、高等教育管理、高等教育評(píng)估、高等教育政策、國(guó)際和比較高等教育、教師教育、學(xué)生發(fā)展與就業(yè)輔導(dǎo)等眾多領(lǐng)域。在高等教育政策、高等教育評(píng)估、教師教育等領(lǐng)域的研究在全國(guó)享有聲譽(yù)。每年定期編輯并出版《中國(guó)高等教育研究新進(jìn)展》，共出版學(xué)術(shù)著作40余部，參與編寫專著40余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇。共承擔(dān)過(guò)30余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、60余項(xiàng)省部級(jí)課題和項(xiàng)目。一些研究成果曾經(jīng)獲得全國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和部委級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

 

高等教育研究所致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的立志于高等教育領(lǐng)域從事教學(xué)、科研和管理工作的高級(jí)人才，到2009年9月一共招收299名碩士研究生，其中192名已獲得碩士學(xué)位。有16人通過(guò)在職申請(qǐng)獲得碩士學(xué)位，高校教師在職申請(qǐng)碩士學(xué)位在讀教師40人。1994年招收第一屆博士研究生，開(kāi)始了培養(yǎng)最高級(jí)專門研究人才的工作。到2009年9月，共招收131名博士研究生，其中90名已獲得博士學(xué)位，并有3名博士畢業(yè)生的學(xué)位論文獲中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士論文，2名獲上海市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀博士論文。2000年開(kāi)始招收博士后研究人員，已有7名博士后出站。

 

1982年，成立高等教育研究所?，F(xiàn)由高等教育理論、高等教育政策與管理、教師教育和學(xué)位與研究生教育四個(gè)研究室以及院校發(fā)展研究中心。高等教育學(xué)科點(diǎn)研究方向?yàn)椋焊叩冉逃?、高等教育管理、比較高等教育、教師教育、高等教育評(píng)價(jià)、學(xué)生發(fā)展與就業(yè)輔導(dǎo)。在長(zhǎng)期研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)科逐漸形成了教師教育研究、高等教育評(píng)估研究、高等教育學(xué)與高等教育管理學(xué)理論體系研究、高校科技發(fā)展與管理研究等特色領(lǐng)域。建所以來(lái)，尤其是近年來(lái)多次組織召開(kāi)囯內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)：2001年召開(kāi)高等教育市場(chǎng)化國(guó)際研討會(huì)，2002年主持高等教育質(zhì)量研究高級(jí)研討班，2003年主持民辦高等教育師資隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研討班，2004年主持現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)高級(jí)研討班，2005年組織召開(kāi)全國(guó)高等教育博士生論壇，2008年舉辦了第五屆高等教育改革國(guó)際研討會(huì)，2009年舉辦“研究生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)創(chuàng)新”華東師范大學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇。這些活動(dòng)的開(kāi)展也極大地開(kāi)拓了研究生的視野，為他們的學(xué)術(shù)積累和發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。

 

目標(biāo)與使命

 

致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野的、立志于在高等教育及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、研究和管理工作的高級(jí)人才。

 

高等教育研究所是我國(guó)高水平專業(yè)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要基地之一，也是全國(guó)有突出影響的高等教育研究與咨詢中心。

 

人才培養(yǎng)

 

1985年，高等教育研究所成為首批設(shè)置的高等教育學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)；1993年，高等教育研究所設(shè)置了高等教育學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)；高等教育研究所目前提供高等教育原理、高等教育社會(huì)學(xué)、高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、中外高等教育史、國(guó)際與比較高等教育、高等教育政策、大學(xué)課程與教學(xué)、組織行為學(xué)、高等教育管理、高等教育評(píng)估、學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃與管理、高等教育質(zhì)量管理、教育人力資源管理、學(xué)生發(fā)展與管理、生涯發(fā)展與規(guī)劃、學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、勞動(dòng)力市場(chǎng)分析、高等教育國(guó)際化、學(xué)位與研究生教育、教師教育等20余門適合于博士和碩士研究生的專業(yè)課程以及若干適合于博士后、訪問(wèn)學(xué)者等人員的合作和研修專題。到 2009年9月，共授予博士學(xué)位90名、碩士學(xué)位192名。出站博士后7名。其中，有3名博士畢業(yè)生的學(xué)位論文獲中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士論文，2名博士畢業(yè)生的論文獲上海市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀博士論文，3名博士畢業(yè)生的論文入選上海市社會(huì)科學(xué)博士文庫(kù)。在讀博士研究生32名、碩士研究生72名、在職申請(qǐng)碩士學(xué)位人員36名、國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者等各類進(jìn)修人員10余名。近年來(lái)，留學(xué)生的數(shù)量不斷增加，先后有日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、肯尼亞、越南等國(guó)以及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的學(xué)生在我所攻讀碩士和博士學(xué)位。目前，有5名留學(xué)生在讀。本專業(yè)的畢業(yè)研究生大多在高等學(xué)校和教育行政部門從事教學(xué)、研究和教育行政管理工作。就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。大多數(shù)博士畢業(yè)研究生在教學(xué)、科研和管理崗位都獲得了較好的職業(yè)發(fā)展，取得了一定的成就，成為相關(guān)機(jī)構(gòu)的骨干人才。

 

歷史沿革

 

1985年，高等教育研究室并入原教育科學(xué)研究所，作為該所四個(gè)研究室之一

 

1985年，設(shè)置高等教育學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)

 

1993年，設(shè)置高等教育學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)

 

1990年，在高等教育研究室的基礎(chǔ)上，成立高等教育研究中心

 

1996年，設(shè)立博士后科研流動(dòng)站1998年，在院系所調(diào)整中成立高等教育研究所，設(shè)在教育系

 

2002年4月，成為教育科學(xué)學(xué)院下屬的獨(dú)立研究所。2007年，成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（教育學(xué)一級(jí)學(xué)科）

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