我校會(huì)計(jì)專業(yè)已有30多年的辦學(xué)歷史，在社會(huì)上有較高的辦學(xué)聲譽(yù)，1987年，成立了會(huì)計(jì)教研室，1988年招收會(huì)計(jì)?？?，1995年招收會(huì)計(jì)本科,2003年與加拿大道格拉斯學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)國(guó)際財(cái)務(wù)管理人才，2008年開設(shè)國(guó)際會(huì)計(jì)方向，2012年開設(shè)ACA國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師實(shí)驗(yàn)班。2007年評(píng)為黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)，2009年《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程評(píng)為省級(jí)精品課，同年獲得工商管理一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)，2010年會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2011年專業(yè)帶頭人譚旭紅評(píng)為省級(jí)名師，2011年11月再度評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2014年獲批會(huì)計(jì)專業(yè)碩士（MPAcc）授予權(quán)，并于2015年開始招生，迄今為止共招收3屆165名學(xué)生，已畢業(yè)80人。同年學(xué)校成立MPAcc教育中心，專門負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士的教育教學(xué)工作，由院長(zhǎng)任中心主任。會(huì)計(jì)專業(yè)碩士人才培養(yǎng)獲得省內(nèi)及國(guó)內(nèi)同行認(rèn)可。MPAcc教育中心秉承學(xué)校“立足應(yīng)用、精準(zhǔn)育人”辦學(xué)理念，以會(huì)計(jì)系、財(cái)務(wù)管理系、管理科學(xué)工程系師資為主，打造復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，利用會(huì)計(jì)與信息管理融合、會(huì)計(jì)與工科結(jié)合的綜合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)意識(shí)和工程背景的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)和稅務(wù)管理領(lǐng)域的應(yīng)用型復(fù)合型會(huì)計(jì)人才；充分發(fā)揮與俄羅斯毗鄰的地緣優(yōu)勢(shì)，開設(shè)俄羅斯經(jīng)濟(jì)專題和俄語課程，為一帶一路建設(shè)培養(yǎng)熟知俄羅斯經(jīng)濟(jì)的會(huì)計(jì)管理人才；充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)的區(qū)域影響力，聘請(qǐng)大量具有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)企事業(yè)單位人員作為兼職碩士導(dǎo)師，建設(shè)一批高質(zhì)量的校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合；通過舉辦MPAcc大講堂、求真大講堂等活動(dòng)，為學(xué)生搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)研究意識(shí)與能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究結(jié)合。
一、MPAcc教育項(xiàng)目使命
培養(yǎng)具有工程背景的“德、知、行、省”四合一的應(yīng)用型高層次會(huì)計(jì)人才。
黑龍江科技大學(xué)管理學(xué)院的MPAcc項(xiàng)目致力于培養(yǎng)具有下列素質(zhì)的應(yīng)用型高層次會(huì)計(jì)人才：
1.擁有良好的職業(yè)道德和良好的商業(yè)倫理，具備反思和反省精神。
2.精通現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與法規(guī)，熟練會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作，具有一定的工程背景、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和對(duì)多變的商業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力。
3.熟練掌握管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論和知識(shí)，具有綜合分析能力和做出管理決策的能力。
4.具有國(guó)際視野和戰(zhàn)略意識(shí)。
二、MPAcc教育項(xiàng)目愿景
建設(shè)成為東北地區(qū)一流的MPAcc教育中心。
三、MPAcc教育項(xiàng)目規(guī)劃
1.考慮我校的工科背景及靠近俄羅斯的地域優(yōu)勢(shì)，結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與市場(chǎng)需求，制定具有符合培養(yǎng)使命的特色鮮明的人才培養(yǎng)方案；
2.憑借我院教師深厚的工科背景及相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、懂工程、會(huì)運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析的復(fù)合型會(huì)計(jì)管理人才；
3.實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，構(gòu)建校企所協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，積極建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合；
4.加強(qiáng)過程管理和制度建設(shè)，豐富學(xué)生的素質(zhì)教育管理，注重師資培養(yǎng)，提升師生整體素質(zhì)。
5.推行國(guó)際化戰(zhàn)略，逐步植入CMA、CGMA課程，鼓勵(lì)學(xué)生考取國(guó)際職業(yè)資格證書，培養(yǎng)國(guó)際化管理會(huì)計(jì)人才。
6.根據(jù)畢業(yè)生和社會(huì)用人單位的反饋及時(shí)梳理各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，將培養(yǎng)目標(biāo)和項(xiàng)目使命緊密結(jié)合，對(duì)在教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的薄弱部分進(jìn)行反思和修正，在保證達(dá)到合格評(píng)估的基礎(chǔ)上，規(guī)劃在10年內(nèi)達(dá)到會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量認(rèn)證AAPEQ（Accreditation for Accounting Professional Education Quality）的標(biāo)準(zhǔn)。

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