2022年廣東技術(shù)師范大學(xué)教育管理（初試）碩士研究生考研大綱及參考書目

發(fā)布時間：2021-10-06 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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2022年廣東技術(shù)師范大學(xué)教育管理（初試）碩士研究生考研大綱及參考書目正文

基本內(nèi)容:

Ⅰ考查目標(biāo)

教育管理學(xué)是我校教育管理專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試科目之一。要求考生系統(tǒng)掌握教育管理的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論和實際問題。

Ⅱ考試內(nèi)容

一、教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點

知識要點：

1.教育管理學(xué)的概念與性質(zhì)

2.教育管理學(xué)的特點

3.教育管理學(xué)內(nèi)容的三個層次及其關(guān)系

二、現(xiàn)代教育管理的基本概念

知識要點：

1.教育管理的理念

2.教育管理與社會管理比較的共同特點和自身特點

3.教育管理過程中的矛盾和沖突

4.教育管理現(xiàn)代化的內(nèi)涵

5.工業(yè)時代的管理和信息時代的管理的區(qū)別

6.當(dāng)代教育管理現(xiàn)代化的特點

三、現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派

知識要點：

1.教育管理流派的劃分

2.施泰因的教育行政思想

3.教育法對教育行政的作用

4.教育行政管理理論的基本觀點

5.泰勒“科學(xué)管理”的主要觀點

6.“科學(xué)管理”理論對教育管理的影響及其在教育管理實踐中的應(yīng)用

7.馬克思·韋伯的科層管理理論的基本觀點

8.科層管理理論對教育管理的影響

10.行為科學(xué)管理理論對教育管理的影響

11.新公共管理理論的主要觀點及其對教育管理的影響

12.新公共行政理論的主要觀點及其對教育管理的影響

四、教育行政體制

知識要點：

1.教育行政體制及其類型

2.我國的教育行政體制及其改革

3.加強教育行政宏觀調(diào)控職能的途徑與方法

4.西方主要發(fā)達(dá)國家教育行政體制改革演變的特征

五、教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員

知識要點：

1.教育行政組織的含義與特征

2.教育行政機關(guān)工作人員的條件

3.制約教育行政組織效率的因素

4.提高教育行政組織效率與效益的措施

六、教育政策與法律

知識要點：

1.教育政策的概念及特征

2.教育政策過程

3.教育法的含義及其在法律體系中的地位

4.教育政策與教育法規(guī)的異同

5.教育法在教育行政管理中的作用

6.教育法規(guī)實施的主要方式及當(dāng)前我國教育法規(guī)有效實施的舉措。

七、教育計劃

知識要點：

1.教育計劃的含義及其類型

2.教育預(yù)測的含義、內(nèi)容及其在教育計劃中的作用

3.教育計劃的結(jié)構(gòu)

4.教育計劃的編制步驟及方法

八、教育督導(dǎo)

知識要點：

1.教育督導(dǎo)的含義與意義

2.教育督導(dǎo)活動的主要任務(wù)

3.教育督導(dǎo)的基本職能與具體任務(wù)

4.教育督導(dǎo)評估的含義及特征

5.提高教育督導(dǎo)評估活動科學(xué)性的主要策略

九、教育財政

知識要點：

1.教育經(jīng)費的涵義及內(nèi)容

2.教育財政的涵義及作用

3.我國現(xiàn)行教育經(jīng)費籌措體制及需要完善的方面

4.管理和使用好教育經(jīng)費的措施

5.我國預(yù)算管理體制中存在的主要問題

6.我國公共教育支出的特點

十、教育課程行政

知識要點：

1.教育課程的概念及其構(gòu)成內(nèi)容

2.教育課程行政的含義

3.修訂教育課程應(yīng)遵循的基本原則

4.教育課程實施指導(dǎo)的途徑與方法

十一、教師人事行政

知識要點：

1.教育人事行政的涵義與意義

2.教師職業(yè)的專業(yè)性及提高教師專業(yè)性的從教能力的措施

3.我國現(xiàn)行教師聘任制的長處與不足及完善措施

4.我國教師考核工作的原則

5.有效貫徹我國教師考核工作原則的方法

十二、教育信息的管理與公開

知識要點：

1.教育信息的主要作用

2.教育信息管理的基本職能

3.教育信息公開的背景與意義

4.教育信息公開的要素

十三、學(xué)校效能與學(xué)校改進

知識要點：

1.學(xué)校效能的涵義

2.學(xué)校效能的主要測量方法

十四、學(xué)校管理過程

知識要點：

1.西蒙關(guān)于管理過程“決策鏈條”說的主要觀點

2.戴明關(guān)于管理過程“四環(huán)節(jié)”說的主要思想及其所揭示的規(guī)律

3.決策過程的主要環(huán)節(jié)及其要求

4.衡量決策質(zhì)量的指標(biāo)

5.影響學(xué)校決策質(zhì)量的微觀因素

6.學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的特點及制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的過程

7.實施學(xué)校計劃過程中的控制與協(xié)調(diào)要求

8.學(xué)校的目標(biāo)管理特點及其在實施環(huán)節(jié)中與一般管理過程的不同

十五、學(xué)校組織管理

知識要點：

1.古典、人際關(guān)系、社會系統(tǒng)、現(xiàn)代權(quán)變等組織理論的核心觀點

2.學(xué)校組織文化的特征及其改進策略

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的含義

4.我國中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制的原因及在這一體制下校長應(yīng)處理好的若干關(guān)系

5.我國高等學(xué)校實行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”的原因及在這種體制下有關(guān)方面職責(zé)權(quán)的配置

十六、學(xué)校質(zhì)量管理

知識要點：

1.學(xué)校質(zhì)量管理的概念、意義與特點

2.學(xué)校育人質(zhì)量的特點

3.全面質(zhì)量管理的涵義與特征

4.教育評價的原則、教育評價過程中的各個環(huán)節(jié)及其要求、教育評價中需處理好的一些關(guān)系

5.學(xué)校工作的質(zhì)量控制

十七、學(xué)校建筑管理

知識要點：

1.學(xué)校建筑管理的主要任務(wù)

2.學(xué)校教室建設(shè)要把握的基本要求

十八、學(xué)校公共關(guān)系管理

知識要點：

1.學(xué)校公共關(guān)系管理的概念及其流程

2.學(xué)校公共關(guān)系管理的對象群體及其特點

3.學(xué)校危機管理中的公共關(guān)系活動基本內(nèi)容

4.學(xué)校形象的概念、塑造良好學(xué)校形象的方法

十九、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

知識要點：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)

2.影響校長影響力形成的因素

3.校長領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型及其影響因素

參考書目(須與專業(yè)目錄一致)(包括作者、書目、出版社、出版時間、版次)：

陳孝彬、高洪源主編：《教育管理學(xué)（第三版）》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2008年。

廣東技術(shù)師范大學(xué)

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