一、學科簡介
 
生態(tài)學誕生于19 世紀后半葉，學科主要任務(wù)是研究生物與其生存環(huán)境的相互關(guān)系， 重點探討環(huán)境對生物的影響、生物對環(huán)境的適應(yīng)以及兩者協(xié)同進化的規(guī)律。學科的核心理論是，自然界中的任何生物及生物集合體間與其周圍環(huán)境存在相互依存、相互制約、協(xié)同進化的關(guān)系，并形成結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的各類生態(tài)系統(tǒng)，對人類而言，這些生態(tài)系統(tǒng)都具有服務(wù)功能?，F(xiàn)代生態(tài)學研究的主要特征是：以生態(tài)系統(tǒng)為中心，以人地關(guān)系為基礎(chǔ)，以對生態(tài)過程的調(diào)控和管理為手段，以高效和諧為方向，以可持續(xù)發(fā)展為目標。
生態(tài)學科的主要研究范圍可以概括為生態(tài)科學、生態(tài)工程和生態(tài)管理，目的是保護和利用生物多樣性，維持自然生態(tài)系統(tǒng)的安全性、人與生物圈的協(xié)調(diào)性、經(jīng)濟發(fā)展的高效性，實現(xiàn)人類社會的永續(xù)發(fā)展。
甘肅農(nóng)業(yè)大學生態(tài)學專業(yè)于 2000 年取得二級學科碩士學位授權(quán)，2003 年取得博士學位授權(quán)，2011 年獲得一級學科博士（碩士）學位授權(quán)，2013 年分設(shè)“基礎(chǔ)生態(tài)學”、“農(nóng)業(yè)生態(tài)學”和“植物生理生態(tài)學”3 個二級學科博士（碩士）學位點。2006 年，生態(tài)學一級學科被甘肅省教育廳確定為甘肅省高等學校省級重點學科。之后生態(tài)學一級學科連續(xù)被確定為甘肅省高等學校省級重點學科。2014 年，生態(tài)學學科獲批設(shè)立博士后科研流動站。
生態(tài)學學科現(xiàn)有博士生導師 8 人，碩士研究生導師 15 人。“十一五”以來，承擔各
類科研項目 50 余項。獲省部級科技進步獎 8 項，國家授權(quán)發(fā)明專利 3 項，軟件著作權(quán) 9
項。在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文 400 篇，主編、副主編教材和專著 5 部。截止 2014
年已畢業(yè)學術(shù)學位碩士 161 名，博士 35 名。畢業(yè)研究生主要從事教學、科研、管理、技術(shù)研發(fā)與推廣工作。
二、學科范圍
 

序號	學科范圍	研究方向
1	基礎(chǔ)生態(tài)學	1. 數(shù)學生態(tài)學 2. 植物生態(tài)學 3. 景觀生態(tài)與生態(tài)安全管理
2	農(nóng)業(yè)生態(tài)學	4. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學 5. 根際生態(tài)學 6. 恢復生態(tài)學及生態(tài)工程
3	植物生態(tài)生理	7. 植物分子生態(tài)生理 8. 植物逆境生態(tài)生理

三、主要研究內(nèi)容
 
1. 數(shù)學生態(tài)學：主要通過數(shù)學方法構(gòu)造生態(tài)模型，模擬作物生長發(fā)育過程及其與生態(tài)因子的關(guān)系；重現(xiàn)（或近似地重現(xiàn)）或者預(yù)測種群的行為；揭示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量流動機制及其穩(wěn)定性、連續(xù)性變化規(guī)律。
2. 植物生態(tài)學：主要研究植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理活動、化學計量學特征對不同環(huán)境（特別是低溫和干旱生境）的適應(yīng)性，植物種群和群落的形成與發(fā)展過程及其機制， 植物在生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)中的作用等。
3. 景觀生態(tài)與生態(tài)安全管理：以西北干旱半干旱地區(qū)為對象，以不同類型生態(tài)屏障區(qū)的景觀多樣性、生態(tài)安全和生態(tài)安全功能為主要研究內(nèi)容，重點揭示不同景觀類型的生態(tài)過程與景觀格局的互動關(guān)系，探索維持生態(tài)脆弱區(qū)景觀異質(zhì)性、景觀穩(wěn)定性、景觀多樣性的生態(tài)動力和對策，構(gòu)建景觀規(guī)劃和生態(tài)恢復、建設(shè)的理論與方法。
4. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學：結(jié)合甘肅干旱半干旱地域特點，圍繞農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本要素間的相互關(guān)系，集成生態(tài)學、資源環(huán)境、水土工程、作物科學等多學科的理論和技術(shù)，以協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力形成與水資源、養(yǎng)分資源高效利用為突破口，以研究和示范保護性耕作和節(jié)水灌溉技術(shù)為特色，以建立系統(tǒng)內(nèi)各個要素之間相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的高效轉(zhuǎn)化系統(tǒng)為目標，研究不同的物質(zhì)技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)要素間物質(zhì)流、能量流、信息流及資金流方面的差異，分析不同土地利用方式、農(nóng)作措施及物質(zhì)投入下農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的響應(yīng)。
5. 根際生態(tài)學：以根際生態(tài)系統(tǒng)為研究對象，揭示植物-土壤-微生物及其環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過根際施肥調(diào)控、施用有益微生物肥料（制劑）等根際調(diào)控措施，優(yōu)化根際生態(tài)系統(tǒng)各組分間的關(guān)系，為植物的生長創(chuàng)造健康、良好的根際生態(tài)環(huán)境，為養(yǎng)分資源的高效利用、減輕作物連作障礙和土傳病害奠定理論基礎(chǔ)。
6. 恢復生態(tài)學及生態(tài)工程：以土壤資源的可持續(xù)利用為目標，以農(nóng)田、草地和森林生態(tài)系統(tǒng)的土壤資源為主要研究對象，研究土壤侵蝕、土壤污染、土地鹽堿化等退化問題的產(chǎn)生機制及退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建的理論與技術(shù)。
7. 植物分子生態(tài)生理：研究植物遺傳變異、遺傳多樣性、基因表達及其與生態(tài)因子的關(guān)系；分子標記在植物保護遺傳學上的應(yīng)用；植物在生理代謝過程中所表現(xiàn)出的生態(tài)適應(yīng)功能及其基因調(diào)控機理。
8. 植物逆境生態(tài)生理：研究植物對逆境的生理生化響應(yīng)及其抗性機理；植物在不同生境和生態(tài)條件下的能量代謝與物質(zhì)生產(chǎn)過程與機制。
四、必讀書目
 

序號	書目名稱	作者、出版社、出版時間
1	動物生態(tài)學原理（第三版）	孫儒泳主編，高等教育出版社，2008

序號	書目名稱	作者、出版社、出版時間
2	現(xiàn)代分子生物學(第三版)	朱玉賢，李毅，鄭曉峰，高等教育出版社，2007
3	進化生物學	沈銀柱主編，高等教育出版社，2004
4	理論生態(tài)學——原理與應(yīng)用	Robert May, Angela Mclean 主編，陶毅，王百樺譯，高等教育出版社，2010
5	Plant Physiology（中譯本，第四版）	Lincoln Taiz Eduardo Zeiger 主編，宋純鵬 王 學路等譯，科學出版社，2009
6	植物生理生態(tài)學	蔣高明，高等教育出版社，2005
7	植物生態(tài)學	姜漢僑，段昌群，楊樹華，王崇云，蘇文華； 高等教育出版社，2004
8	農(nóng)業(yè)生態(tài)學	駱世明主編，農(nóng)業(yè)出版社，2009
9	景觀生態(tài)學—格局、過程、尺度與等級	鄔建國主編，高等教育出版社，2007
10	Design and analysis of ecological experiments (中文版)	牟溥主譯，高等教育出版社，2008

碩士研究生根據(jù)導師要求，從中選讀 5 本，每學期必須有 1—2 篇讀書筆記。

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