復旦大學文學院中國古代文學研究中心中國古典文獻學的培養(yǎng)方案
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復旦大學文學院中國古代文學研究中心中國古典文獻學的培養(yǎng)方案 正文
(中國古代文學研究中心)
一、學科研究方向及其研究生導師
序號 | 研究方向名稱 | 主要研究內(nèi)容 | 研究生導師 |
1 | 版本目錄學 | 認識中國古典文獻學的概念與范疇,以熟悉古今典籍聚 散歷史、精讀目錄版本校勘學原著為基礎(chǔ),對古籍版本 學和古典目錄學的內(nèi)容與要點作深入研究,同時參與古 籍版本鑒定、古籍目錄編制的實踐,以期造就理論與實 踐兼長的高層次復合型人才。 | 吳格教授(博導) 陳正宏教授(博導) 談舊芳教授 |
2 | 古籍校釋學 | 熟悉古籍校釋學的歷史、內(nèi)容、方法及流變,研究歷代 著名古籍校釋學者的生平及著述,在此基礎(chǔ)上對有關(guān)古 籍作盡可能完善的??迸c詮釋,並進行相關(guān)的專題研 究,以期傳承前人對于古籍的研究整理遺產(chǎn),造就融貫 古今學術(shù)思想及研究方法的高層次復合型人才。 | 吳格教授(博導) 錢振民研究員(博導) |
3 | 海外的漢籍收 藏與研究 | 從當前全球化的文化背景出發(fā),在掌握中國古典文獻學 基礎(chǔ)知識的前提下,通過有關(guān)專門課程的學習,了解國 外及港臺地區(qū)漢籍文獻收藏的基本特點和具體內(nèi)容,以 及相應的海外漢籍研究成果,使學生對海外漢籍收藏及 研究在中國古代文化研究中的重要性有充分的認識,并 掌握利用海外所收藏的漢籍深入開展中國古代文化研 究的具體方法。 | 談舊芳教授 |
4 | 文學文獻學 | 以中國古典文學文獻為中心,一方面對現(xiàn)存的古代文學 原始文獻進行合乎學術(shù)規(guī)范的整理與詮釋,另一方面從 理論上總結(jié)作為一種學術(shù)的中國文學研究的傳統(tǒng)路徑 與方法,探索其現(xiàn)代效用,以期為中國文學研究者提供 可靠并可讀的文本資料,彰顯傳統(tǒng)學術(shù)的現(xiàn)代意義。 | 陳正宏教授(博導) 陳廣宏教授(博導) 鄭利華教授(博導) 錢振民研究員(博導) |
5 | 美術(shù)文獻與美 術(shù)史 | 以書面文獻為中心,聯(lián)系圖像資料,對現(xiàn)存關(guān)涉中國古 代美術(shù)的原始文獻進行合乎學術(shù)規(guī)范的整理與考釋,并 在此基礎(chǔ)上對中國美術(shù)史、圖文互釋史、美術(shù)文獻史等 展開以實證為主的深入研究,以期推進人文學科的交 叉,拓展古文獻研究的視野。 | 陳正宏教授(博導) |
6 | 古典文獻學與 計算機技術(shù)的 應用 | 以中國古典文獻學與現(xiàn)代計算機技術(shù)的應用、研究為中 心,考察目錄學的新發(fā)展,探索編制古代文獻資料目錄、 索引的新方法,研討計算機技術(shù)在古代文獻整理中的應 用、進程、作用及發(fā)展前景,以期對于古典文獻學的研 究有所推進。 | 錢振民研究員(博導) |
1. 碩士生
通過完整的課程學習和目錄版本校勘學專業(yè)訓練,培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)文化,身心健康, 掌握系統(tǒng)的中國古典文獻學專業(yè)知識,初步具備合乎學術(shù)規(guī)范的文獻整理及相關(guān)專業(yè)研究與 教學能力,能運用外語(一門)和計算機工具,從事古籍的文本整理、版本鑒定、目錄編纂 等相關(guān)工作,或特定專題的文獻研究,適應高等院校、研究機構(gòu)、出版社、圖書館、博物館 等部門基礎(chǔ)工作的較高層次的應用型人才。
2. 博士生
通過特定且具有前瞻性的課程學習和目錄版本校勘學專業(yè)訓練,培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)文 化,身心健康,掌握完整系統(tǒng)的中國古典文獻學專業(yè)知識,具備合乎學術(shù)規(guī)范的文獻整理及 相關(guān)專業(yè)研究與教學能力,能運用外語(至少一門)和計算機工具,獨立從事古籍的文本整 理、版本鑒定、目錄編纂等相關(guān)工作,并能就特定專題的文獻展開深入研究,且在相關(guān)領(lǐng)域 或研究方向具有長期發(fā)展的學術(shù)前途,適應高等院校、研究機構(gòu)、出版社、圖書館、博物館 等部門專業(yè)工作的高層次復合型人才。
三、 課程學習及學分的基本要求
1.碩士生
總學分 37學分
其中:公共學位課 | 須修 須修 須修 須修 須修 須修 | 4門 |
10 6 7 6 2 2 |
學分 學分 學分 學分 學分 學分 | ||
學位基礎(chǔ)課 學位專業(yè)課 專業(yè)選修課 跨一級學科課程 跨專業(yè)課程 |
2 3 3 1 1 |
門 門 門 門 門 | ||||
2.博士生 | ||||||
總學分 | 24學分 | |||||
其中: | 公共學位課 | 須修 | 3 | 門 | 8 | 學分 |
學位專業(yè)課 | 須修 | 2 | 門 | 6 | 學分 | |
專業(yè)選修課 | 須修 | 1 | 門 | 2 | 學分 | |
跨一級學科課程 | 須修 | 1 | 門 | 2 | 學分 | |
跨專業(yè)課程 | 須修 | 1 | 門 | 2 | 學分 |
具體的課程設(shè)置請看《中國語言文學一級學科研究生課程設(shè)置》
四、必修環(huán)節(jié)的基本要求
1.碩士生
(1) 在學期間,須至少參加下列實踐活動中的一項:擔任相關(guān)專業(yè)課助教一學期;在 導師或本中心其他教師主持的科研項目中擔任輔助工作;參加導師組織的古籍整 理或古籍編目工作。
(2) 在學期間,作學術(shù)報告一次;在學期間,聽由本校主辦的學術(shù)報告和前沿講座合 計不少于五次。
2. 博士生
(1) 在學期間,須至少參加下列實踐活動中的一項:擔任相關(guān)專業(yè)課助教一學期,并 講授一次;參加導師或本中心其他教師主持的科研項目;參加導師組織的古籍整 理或古籍編目工作。
(2) 在學期間,作學術(shù)報告兩次;在學期間,聽由本校主辦的學術(shù)報告和前沿講座合 計不少于十次。
五、 博士生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間:
本專業(yè)博士生在入學后的第三學期應參加學科綜合考試,并接受綜合考核。
2. 學科綜合考試:
由本中心指派專人負責命題,采取筆試、口試和實踐能力考察相結(jié)合的方式,重點考察 學生掌握專業(yè)知識的完整系統(tǒng)程度、科研水準與發(fā)展前景。
3. 綜合考核:
在學科綜合考試的基礎(chǔ)上,中心組織由博士生導師擔任組長的綜合考核小組,對學生的 思想政治表現(xiàn)、學科綜合考試成績和平時業(yè)務(wù)表現(xiàn),作全面的綜合考核,通過綜合考核的研 究生,方可進入博士學位論文寫作階段。
六、 碩博連讀生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間:
本專業(yè)碩博連讀研究生在入學后的第三學期末(最遲在第四學期)應參加資格考試,并 接受綜合考核。
2. 資格考試:
由本中心指派專人負責命題,采取筆試、口試和實踐能力考察相結(jié)合的方式,重點考察 學生掌握專業(yè)知識的能力、科研素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿Α?br /> 3. 綜合考核:
在資格考試的基礎(chǔ)上,中心組織由博士生導師擔任組長的綜合考核小組,對學生的思想 政治表現(xiàn)、資格考試成績和平時業(yè)務(wù)表現(xiàn),作一次全面的綜合考核,通過綜合考核的研究生, 方可進入碩博連讀的博士學位論文寫作階段。
七、 學位論文的基本要求
1. 碩士學位論文
(1) 論文選題初定后必須進行開題報告,經(jīng)導師和本專業(yè)其他專家審核批準,方可進 入撰寫階段;
(2) 論文的形式,可以是現(xiàn)代樣式的普通論文,也可以是傳統(tǒng)體式的年譜、箋注等, 但是單純標點、簡單??被虬自挿g、淺注、改編等通俗讀物不在此列;
(3) 論文應具有獨創(chuàng)性,引文翔實,考證合理,結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,并達到在國內(nèi) 核心期刊公開發(fā)表的水平;
(4) 普通論文字數(shù)應在三萬字左右,傳統(tǒng)體式的年譜、箋注等字數(shù)不應少于八萬字, 且箋注類論文中的箋注文字不得低于論文總字數(shù)的三分之一;
(5) 論文寫作時間一般不能少于一年。
2. 博士學位論文
(1) 論文選題初定后須先完成開題報告,經(jīng)導師和本專業(yè)其他專家審核批準,方可進 入撰寫階段;
(2) 論文的形式,可以是現(xiàn)代樣式的普通專著,也可以是傳統(tǒng)體式的年譜、箋注等, 但是單純標點、簡單??被虬自挿g、淺注、改編等通俗讀物不在此列;
(3) 論文應具有原創(chuàng)性,并以一定的形式顯示作者個人獨特的學術(shù)見解,且引文翔實, 考證合理,結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,整體達到在國內(nèi)出版社正式出版的論著水平;
(4) 普通專著式論文的字數(shù)應不少于十萬字,傳統(tǒng)體式的年譜、箋注等字數(shù)不應少于 十八萬字,且箋注類論文中的箋注文字不得低于論文總字數(shù)的三分之一;
(5) 論文寫作時間一般不能少于兩年,論文正式答辯前應經(jīng)過預答辯程序。
八、科學研究能力與水平的基本要求
1. 碩士生
(1) 掌握系統(tǒng)的中國古典文獻學專業(yè)知識;
(2) 能從事古籍的文本整理、版本鑒定、目錄編纂等工作,或特定專題的文獻研究, 相關(guān)成果合乎學術(shù)規(guī)范;
(3) 能運用一門外語翻閱專業(yè)書刊;
(4) 能運用電腦從事文獻整理工作。
2. 博士生
(1) 掌握完整系統(tǒng)的中國古典文獻學專業(yè)知識;
(2) 能獨立從事古籍的文本整理、版本鑒定、目錄編纂等工作,并就特定的專題文獻 展開深入研究,相關(guān)成果合乎學術(shù)規(guī)范;
(3) 能運用至少一門外語閱讀專業(yè)書刊;
(4) 能熟練運用電腦從事文獻整理與研究。
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