軟件工程專業(yè)于2007年由教育部批準(zhǔn)建立，并依托計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院成立吉林省示范性軟件學(xué)院，2008年面向全國(guó)招收本科生，2011年獲批軟件工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2014年軟件學(xué)院并入計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院，成立軟件工程系，軟件工程專業(yè)并入計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科。2015年軟件工程專業(yè)被評(píng)為吉林省卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)，同年被評(píng)為吉林省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2017年專業(yè)所屬的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果為C，2018年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科被評(píng)為吉林省高水平學(xué)科A類，軟件工程專業(yè)被評(píng)為吉林省高水平專業(yè)B類。
專業(yè)擁有一支以中青年為核心，年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。專業(yè)現(xiàn)有教師16人，其中教授5人，副教授4人，50%的教師具有博士學(xué)位，38%的教師具有海外經(jīng)歷；擁有多項(xiàng)高層次人才稱號(hào)，其中，全國(guó)模范教師1人、吉林省教學(xué)名師1人，長(zhǎng)白山技能名師1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人，計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人；建設(shè)有吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，吉林省名師工作室1個(gè)。
歷經(jīng)10余年建設(shè)，專業(yè)在教學(xué)、教研、科研等方面成果顯著，專業(yè)教師獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省級(jí)科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)；主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目25項(xiàng)，省級(jí)教研項(xiàng)目30項(xiàng)；建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課1門，省級(jí)精品課2門，省級(jí)優(yōu)秀課3門，省級(jí)在線開(kāi)放課程1門；公開(kāi)出版專著2部、教材5部，發(fā)表教研論文26篇，科研論文108篇，其中SCI檢索6篇，EI檢索28篇，中文核心21篇。
專業(yè)以軟件開(kāi)發(fā)與大數(shù)據(jù)處理技術(shù)為培養(yǎng)方向，注重加強(qiáng)工程實(shí)踐，突出軟件開(kāi)發(fā)能力、軟件工程意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，形成了一整套核心價(jià)值塑造、綜合能力養(yǎng)成和多維知識(shí)探究的人才培養(yǎng)方案。專業(yè)擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)工程教育實(shí)踐中心，1個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，4個(gè)特色實(shí)驗(yàn)室，先后與29家國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)建立了校外實(shí)踐基地，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備充足，為本科教學(xué)提供了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。依托校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)踐基地，開(kāi)展軟件工程項(xiàng)目研發(fā)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加ACM程序設(shè)計(jì)賽、大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)38項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目15項(xiàng)，有效提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近三年，本科畢業(yè)生攻讀研究生和出國(guó)深造的比例超過(guò)10%，學(xué)生就業(yè)單位主要分布在IT行業(yè)的知名企業(yè)、大型國(guó)企及政府機(jī)關(guān)等，三年平均就業(yè)率達(dá)到98.2%。
專業(yè)始終堅(jiān)持“面向產(chǎn)業(yè)、面向世界、面向未來(lái)”的工程教育理念，響應(yīng)國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，滿足社會(huì)及IT產(chǎn)業(yè)界的人才需求，采用“面向需求、突出特色、強(qiáng)調(diào)工程、分流培養(yǎng)”產(chǎn)教深度融合的多樣化人才培養(yǎng)模式，形成“德育引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)教融合、路徑發(fā)展”的專人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)，在軟件工程及相關(guān)領(lǐng)域從事軟件系統(tǒng)的研發(fā)、維護(hù)、應(yīng)用與管理等方面工作的高級(jí)工程型、應(yīng)用型、復(fù)合型軟件人才。