北京體育大學(xué)考研聯(lián)系導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)分享 正文

      考研初試成績(jī)即將公布了，大家都要準(zhǔn)備聯(lián)系導(dǎo)師的事情了，在這里，我給大家一些建議。
　　粗略地說(shuō)，主要包括4個(gè)方面：導(dǎo)師的經(jīng)歷、當(dāng)下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況。
　　導(dǎo)師的經(jīng)歷主要是指導(dǎo)師的籍貫、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷；當(dāng)下工作狀況主要是指職稱、是否兼有行政職務(wù)；學(xué)術(shù)研究情況是指導(dǎo)師出版的著作、發(fā)表的文章、在其研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)立場(chǎng)、學(xué)術(shù)研究風(fēng)格；師生相處情況指導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況，甚至導(dǎo)師生活中的某些個(gè)人喜好等等，這些情況主要從日常教學(xué)和師生交往(尤其是節(jié)慶日公共活動(dòng))中了解。
　　在這4個(gè)方面中，“經(jīng)歷和當(dāng)下工作狀況”是基本性的信息，而核心信息是“學(xué)術(shù)研究情況和師生相處情況”――前者關(guān)乎你的備考(尤其是復(fù)試)乃至將來(lái)讀研后的學(xué)習(xí)，也是打開我們與導(dǎo)師溝通或關(guān)系之門的鑰匙；后者則直接關(guān)乎導(dǎo)師處理與學(xué)生關(guān)系的原則與方式，其重要性也不言而喻。
　如何獲得這些導(dǎo)師的這些信息呢
　　途徑一：通過(guò)學(xué)校的官方網(wǎng)站查詢導(dǎo)師的簡(jiǎn)介
　　2013級(jí)碩士師生互選導(dǎo)師名單
　　http://grs.bsu.edu.cn/pygz/sshx/12357.htm
　　這里是官網(wǎng)公布的13年的導(dǎo)師名單，里面多數(shù)導(dǎo)師的信息并未更新不能查詢，有一部分可查~可以查詢到部分導(dǎo)師的個(gè)人資料、聯(lián)系方式、工作簡(jiǎn)歷、科研方向及成果、興趣愛好、對(duì)學(xué)生的要求等信息（點(diǎn)擊下圖直達(dá)鏈接）
　　途徑二：通過(guò)專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站
　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站或者圖書館搜尋導(dǎo)師的著作與文章。學(xué)習(xí)研究這些文章，以了解導(dǎo)師的學(xué)術(shù)研究情況。很多導(dǎo)師的課題論文較多發(fā)布到國(guó)外期刊，也要注意搜集~
　　途徑三：直接與導(dǎo)師接觸（注意方式方法?。?br /> 　　如果你居住在所報(bào)考學(xué)校的城市，可以抽時(shí)間去聽導(dǎo)師的課，甚至可以利用課后的時(shí)間爭(zhēng)取與導(dǎo)師交流溝通，這是最直接地了解導(dǎo)師的好方法。比如可以去學(xué)?？磳W(xué)校的相關(guān)公告，導(dǎo)師的講座之類，如果導(dǎo)師讓你復(fù)試的時(shí)候面談，那么是最佳的接觸機(jī)會(huì)。
　　途徑四：通過(guò)你周圍的人
　　如果你有師兄師姐或者老鄉(xiāng)正好是導(dǎo)師的學(xué)生，或者與導(dǎo)師有一定的接觸，通過(guò)他們就能了解到上述4個(gè)方面的信息，尤其能了解師生相處情況。因?yàn)閷?dǎo)師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況，甚至導(dǎo)師生活中的某些個(gè)人喜好，在與他周圍的人接觸的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。通過(guò)他的學(xué)生或者熟人獲取的類似信息，是其他途徑所無(wú)法獲得的。
　　自我形象——印象管理的核心
　　如：生活積極向上、樂(lè)觀開朗，學(xué)習(xí)執(zhí)著追求、思維活躍。性格開朗、思維活躍的學(xué)生，讓人感覺充滿活力；而執(zhí)著的追求，是科研必備的品質(zhì)，這種執(zhí)著精神某些時(shí)候會(huì)感染導(dǎo)師，留下很好的印象。
　　第一印象——印象管理的關(guān)鍵
　　方式一，發(fā)E-mail在E-mail中，簡(jiǎn)單的自我介紹及表達(dá)對(duì)導(dǎo)師的敬仰之情是必須的，但這不是拉近與導(dǎo)師關(guān)系的最好切入點(diǎn)，詢問(wèn)有關(guān)的專業(yè)問(wèn)題才是一種更好的切入方式。這種詢問(wèn)，容易引起導(dǎo)師的注意，引發(fā)彼此的交流，且不落俗套地為進(jìn)一步交流留下余地?！咀ⅰ堪l(fā)郵件是聯(lián)系導(dǎo)師必備的方法，也是首先需要做的
　　方式二，給導(dǎo)師打電話這是最難以把握的一種方式，但很多考生由于距離太遠(yuǎn)，不得不采用這種方式。這種方式包含太多的不可預(yù)知性，如果第一次電話聯(lián)系不成功，第二次再聯(lián)系就難上加難了。建議大家最好還是先通過(guò)E-mail與導(dǎo)師聯(lián)系，然后在合適的時(shí)候再給導(dǎo)師打電話
　　鞏固聯(lián)系——印象管理的延續(xù)
　　在第一次與導(dǎo)師接觸后，如何鞏固聯(lián)系、保持接觸的延續(xù)性，以加深導(dǎo)師對(duì)你的印象十分重要。
　　借助E-mail，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究感想和觀點(diǎn)的交流，考生與導(dǎo)師的聯(lián)系會(huì)得到逐步加強(qiáng)。
　　溝通忌諱——印象管理的雷區(qū)
　　忌諱一：把隱私當(dāng)信息。了解導(dǎo)師的信息，決不是要探尋導(dǎo)師的隱私，而是在導(dǎo)師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、當(dāng)下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況這4個(gè)方面對(duì)導(dǎo)師有所知曉。
　　忌諱二：第一次接觸不太成功后的消極自我暗示。有些考生在第一次與導(dǎo)師接觸后，感覺導(dǎo)師不夠熱情，或者覺得自己表現(xiàn)不好，給導(dǎo)師留下了不好的印象，便消極悲觀，這是片面的、不科學(xué)的。導(dǎo)師第一次和陌生學(xué)生接觸時(shí)，不會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情傾向，因此不必過(guò)于在意導(dǎo)師的熱情程度。切記，第一印象固然重要，但即使第一次接觸不順利，在進(jìn)一步的聯(lián)系中還可修復(fù)第一次的不足表現(xiàn)。
　　忌諱三：頻繁地與導(dǎo)師聯(lián)系。過(guò)于頻繁的聯(lián)系既影響導(dǎo)師的正常生活，也會(huì)讓導(dǎo)師覺得反感，影響對(duì)你的判斷。與導(dǎo)師的聯(lián)系不在于次數(shù)的多少，而在于每次聯(lián)系的質(zhì)量。適宜的、恰如其分的聯(lián)系才是最佳鞏固聯(lián)系的方式。
　　聯(lián)系老師切記不要廣撒網(wǎng)細(xì)撈魚
　　我相信有很多同學(xué)！特別是外校的同學(xué)喜歡這么干！在得知老師的郵箱之后，同時(shí)發(fā)了好多郵件，以為這樣對(duì)他很有利！從愿意收他的老師里面挑自己最喜歡的那個(gè)……
　　最好的方式是這樣的：先整理一下你想報(bào)考老師的順序，然后按照這個(gè)順序聯(lián)系老師，等上一個(gè)老師給你確切答復(fù)之后！再?zèng)Q定是否聯(lián)系下一個(gè)老師！上一個(gè)老師委婉的表達(dá)他的意思，可能不是很愿意，那么你就繼續(xù)下一個(gè)老師，如果上一個(gè)老師有收你的意愿了，好！到此打?。∈Ｏ碌氖虑榫褪前残臏?zhǔn)備復(fù)試或者是找老師面對(duì)面的談一談……

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