教育碩士（職業(yè)技術(shù)教育）司法服務(wù)方向全日制培養(yǎng)方案

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)實踐和研究能力的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校司法服務(wù)方向的專任教師和管理人員。具體要求為：

1.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。

2.掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解我國司法活動運行的現(xiàn)狀、司法改革與司法服務(wù)的發(fā)展趨勢。

3.具有較強的職業(yè)技術(shù)教育實踐能力，勝任職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論、方法和技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論聯(lián)系實際，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。

4.能較為熟練地運用一門外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

二、招生對象

本專業(yè)類招收具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。

三、學(xué)習(xí)方式及年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制一般為2年。

四、課程設(shè)置

課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實踐教學(xué)四個模塊。總學(xué)分不少于36學(xué)分。

（一）學(xué)位基礎(chǔ)課 （12學(xué)分）

1.外語（2學(xué)分）

2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育）（2學(xué)分）

3.教育原理（2學(xué)分）

4.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）

5.教育研究方法（2學(xué)分）

6.心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）

（二）專業(yè)必修課 （10學(xué)分）

1.法律事務(wù)課程開發(fā)與教材研究（2學(xué)分）

2.法律事務(wù)教學(xué)設(shè)計與實施（2學(xué)分）

3.法學(xué)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）

4.法律教育（2學(xué)分）

5.法律職業(yè)規(guī)范與倫理（2學(xué)分）

（三）專業(yè)選修課 （選修6個學(xué)分）

1.專業(yè)理論知識類課程：法律邏輯（2學(xué)分）；法制宣講與法庭辯論（1學(xué)分）

2.行業(yè)技術(shù)技能類課程：法律方法（2學(xué)分）;法律文書寫作與訴前準(zhǔn)備（1學(xué)分）

3.教育教學(xué)管理類課程：中等職業(yè)教育政策與法規(guī)專題（1學(xué)分）；中職學(xué)校班主任與班級管理（1學(xué)分）

（四）實踐教學(xué)（8學(xué)分）

1.校內(nèi)實訓(xùn)（2學(xué)分）

包括微格教學(xué)、模擬法庭訓(xùn)練、教學(xué)技能訓(xùn)練等。

2.校外實踐（6學(xué)分）

校外實踐包括教育實踐（4學(xué)分）和司法實踐（2學(xué)分）。教育實踐采取在中等職業(yè)學(xué)校教育見習(xí)、教育實習(xí)和教育研習(xí)的方式進行；司法實踐主要采取在司法部門開展法務(wù)實習(xí)的方式進行。實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。學(xué)生應(yīng)以“中等職業(yè)學(xué)校課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)設(shè)計的實踐與應(yīng)用”和“司法運行過程與職業(yè)能力專題調(diào)研”為主題，提交2份研究報告，每份報告均不少于4千字。經(jīng)考核合格后獲得實踐教學(xué)學(xué)分。

五、教學(xué)方式

⑴實行由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師相結(jié)合的“雙師型”導(dǎo)師制。為每一個研究生同時安排校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師。校內(nèi)指導(dǎo)教師按條件遴選，全面負責(zé)研究生的思想教育、學(xué)術(shù)教育等工作。校外導(dǎo)師由具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等或高等職業(yè)學(xué)校教師和具有法官或檢察官資格的人員擔(dān)任，主要負責(zé)研究生的實踐教學(xué)和專業(yè)能力培養(yǎng)。應(yīng)在中等職業(yè)學(xué)校和司法部門建立穩(wěn)定的實踐基地，為學(xué)生提供校內(nèi)和校外實訓(xùn)實習(xí)基地。

⑵課程教學(xué)以提高職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)能力和教研能力為重點，注重培養(yǎng)將新技術(shù)、新思維、新理論等轉(zhuǎn)化為課程與教學(xué)資源的能力。

⑶課堂教學(xué)采用課堂講授與案例教學(xué)、項目教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)和實踐考察等相結(jié)合的多元化學(xué)習(xí)方式，注重探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

⑷建立由校內(nèi)導(dǎo)師、中等職業(yè)學(xué)校和司法部門參與的實踐教學(xué)指導(dǎo)組，組織和實施教育實踐和司法實踐活動，并對實踐過程和調(diào)研報告進行考核。

⑸加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的定期考查，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富和能便捷利用的學(xué)習(xí)資源。課程考核分為考試和考查兩種形式，具體考核辦法可以靈活多樣，應(yīng)當(dāng)著重考察研究生運用所學(xué)專業(yè)理論和知識，發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決實際問題的專業(yè)能力和方法，減少對機械性記憶的考核。

六、學(xué)位論文及學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系職業(yè)技術(shù)教育實踐，來源于中等職業(yè)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理的實際問題。

（二）教育碩士（司法服務(wù)方向）學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報告、案例研究報告（針對同一主題的三個以上相關(guān)案件進行研究分析）等。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。

（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少各有一名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等或高等職業(yè)學(xué)校教師和具有法官或檢察官資格的人員。

（四）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

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