中南大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)生物學(xué)介紹：

　　一級(jí)學(xué)科代碼與名稱(chēng)：0710生物學(xué)

　　二級(jí)學(xué)科代碼與名稱(chēng)：071002動(dòng)物學(xué)

　　071010生物化學(xué)與分子生物學(xué)

　　071007遺傳學(xué)

　　071009細(xì)胞生物學(xué)

　　071001植物學(xué)

　　071004水生生物學(xué)

　　0710Z1生物統(tǒng)計(jì)

　　071006神經(jīng)生物學(xué)

　　071021生物統(tǒng)計(jì)（071021生物信息學(xué)）

　　0710Z2生物工程

　　071003生理學(xué)

　　071008發(fā)育生物學(xué)

　　071011生物物理學(xué)

　　071012生態(tài)學(xué)

　　071020生物工程

　　執(zhí)行開(kāi)始--終止年級(jí)：2013--2015

　　制訂二級(jí)單位：生命科學(xué)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、腫瘤研究所

　　一、學(xué)科概況

　　生物學(xué)是研究生命系統(tǒng)各個(gè)層次的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化以及生物與周?chē)h(huán)境相互關(guān)系等的科學(xué)。生物學(xué)的起源可以追溯到古希臘時(shí)期人們對(duì)動(dòng)物分類(lèi)和解剖的工作，而生物學(xué)真正作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科始于19世紀(jì)，并在過(guò)去的近二百年時(shí)間里迅速地發(fā)展起來(lái)。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，生物學(xué)已經(jīng)從最早的研究實(shí)體存在的“生物”逐步過(guò)渡到對(duì)生命現(xiàn)象的本質(zhì)、對(duì)生命活動(dòng)的規(guī)律及其內(nèi)在機(jī)制的研究和探索等方面，生物學(xué)也更多地被稱(chēng)之為“生命科學(xué)”。作為一門(mén)綜合性很強(qiáng)的前沿學(xué)科，生物學(xué)有力地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展所面臨的諸多困難和問(wèn)題的解決，對(duì)其他學(xué)科的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要的作用和意義。

　　隨著生物學(xué)知識(shí)的不斷深入拓展和研究手段的快速發(fā)展，生物學(xué)的研究方向也越來(lái)越細(xì)化。如按照生物類(lèi)型劃分，生物學(xué)的核心內(nèi)容可分為動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、古生物學(xué)等；按照生物結(jié)構(gòu)和生命運(yùn)動(dòng)的層次，可分為分類(lèi)學(xué)、解剖學(xué)、組織學(xué)、細(xì)胞學(xué)、分子生物學(xué)等；按照生物功能的類(lèi)型，可分為生理學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)等；而按照研究的手段則可分為合成生物學(xué)、計(jì)算生物學(xué)等。同時(shí)，隨著學(xué)科之間交叉越來(lái)越普遍，傳統(tǒng)生物學(xué)科之間的界限正變得模糊。

　　從生物學(xué)建立初期的細(xì)胞學(xué)說(shuō)、進(jìn)化論和遺傳規(guī)律等奠定現(xiàn)代生物學(xué)基礎(chǔ)的理論與學(xué)說(shuō)，到20世紀(jì)以發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)為開(kāi)端的分子生物學(xué)的興起和蓬勃發(fā)展，再到以人胚胎干細(xì)胞的建系和誘導(dǎo)性多潛能干細(xì)胞技術(shù)的建立等為標(biāo)志，生物學(xué)從分子水平到細(xì)胞、組織和器官乃至整體水平的研究已逐步融會(huì)貫通，生物學(xué)的研究日益趨向多層次、多尺度、多領(lǐng)域、多學(xué)科交叉，總體上體現(xiàn)了從對(duì)生命活動(dòng)的靜態(tài)分析到動(dòng)態(tài)綜合研究的特點(diǎn)。近年來(lái)，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理能力的快速提高與新型DNA、蛋白質(zhì)等測(cè)序技術(shù)結(jié)合而產(chǎn)生了生物信息學(xué)，使“組學(xué)”研究進(jìn)入了爆發(fā)式發(fā)展階段。人們的興趣也從描述生物學(xué)現(xiàn)象轉(zhuǎn)移到對(duì)某些特定蛋白質(zhì)作用機(jī)制、蛋白與蛋白間的互作以及整個(gè)有機(jī)體的研究上，從對(duì)單個(gè)組分的解析轉(zhuǎn)移到了對(duì)不同生物系統(tǒng)的研究上。21世紀(jì)生物學(xué)不僅在揭示生命本質(zhì)的研究中將出現(xiàn)重大突破，而且也將在解決人類(lèi)健康、能源、糧食和環(huán)境等諸多領(lǐng)域發(fā)揮極其重要的作用。

　?。ㄒ唬┇@本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)

　　攻讀碩士學(xué)位研究生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“碩士研究生”）對(duì)從事的研究方向及相關(guān)學(xué)科有廣泛了解，相關(guān)知識(shí)體系包括動(dòng)物、植物、微生物學(xué)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，發(fā)育生物學(xué)，生理學(xué)，遺傳與演化等核心生物學(xué)內(nèi)容及數(shù)學(xué)，物理學(xué)和化學(xué)等其它相關(guān)學(xué)科。對(duì)自己的研究領(lǐng)域有系統(tǒng)了解。熟悉相關(guān)學(xué)科的科研文獻(xiàn)，并掌握其主要進(jìn)展。有能力獲得在該學(xué)科的某一領(lǐng)域開(kāi)展研究所需要的背景知識(shí)。

　?。ǘ┇@本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

　　1．學(xué)術(shù)素養(yǎng)

　　碩士學(xué)位研究生是為科學(xué)與社會(huì)發(fā)展而培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)人才。應(yīng)系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、獨(dú)立思考和動(dòng)手能力，并具備運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決理論探索或應(yīng)用研究領(lǐng)域中科學(xué)問(wèn)題的基本能力。并了解本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、研究倫理等方面的知識(shí)。

　　2．學(xué)術(shù)道德

　　科學(xué)研究是人類(lèi)賴(lài)以生存與發(fā)展的崇高群體性事業(yè)。因此要求碩士研究生具有一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)品德，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。在研究工作中保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)，立論依據(jù)充分，推論邏輯嚴(yán)密，尊重他人的研究成果。

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