中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)考研復(fù)試心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2015-10-27 編輯:考研派小莉 推薦訪(fǎng)問(wèn):考研復(fù)試 社會(huì)學(xué)
中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)考研復(fù)試心得體會(huì)

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中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)考研復(fù)試心得體會(huì) 正文

下面是關(guān)于中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)考研復(fù)試心得體會(huì)基本情況,希望對(duì)你們有所幫助。
復(fù)試分為筆試和面試,筆試有英語(yǔ)筆試和專(zhuān)業(yè)課筆試,面試有英語(yǔ)口語(yǔ)面試和專(zhuān)業(yè)課面試。
  1、英語(yǔ)
  英語(yǔ)筆試的出題靈活,每年題型幾乎都不太一樣。去年考了一個(gè)完形填空還有三個(gè)社會(huì)問(wèn)題用英文提問(wèn),讓你用英文回答。這三個(gè)問(wèn)題里有一個(gè)是有關(guān)“單獨(dú)二孩”政策的影響及效果之類(lèi)的。今年第一題十個(gè)單選,第二題是給出一篇英文文章,劃出十個(gè)句子,讓你英英翻譯,即再用英文翻譯出來(lái)。第三題是250字的作文,給了兩個(gè)話(huà)題,二選一。第一個(gè)話(huà)題是有關(guān)微信的影響吧好像,第二個(gè)話(huà)題就是去年考察過(guò)的“單獨(dú)二孩”。
  這里樓主提醒大家的是:首先,考試審題很重要!看清題目要求再作答。今年就有同學(xué)把第二題做成了中英翻譯,后果雖不得而知,但估計(jì)好不到哪兒去。其次,繼續(xù)重視“舊題重考”,復(fù)試怎么復(fù)習(xí),首先把前幾年考察過(guò)的題目搜出來(lái),看看考察方向再去復(fù)習(xí),就會(huì)事半功倍。再次,英語(yǔ)筆試會(huì)涉及一些最近的社會(huì)政策、社會(huì)現(xiàn)象之類(lèi),各位如果缺乏時(shí)事素養(yǎng),需要惡補(bǔ)的話(huà),“China Daily”這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò),上面會(huì)談?wù)摵芏嘧钚碌闹袊?guó)社會(huì)問(wèn)題,大家可以看看,拓展思維,有必要的話(huà)打印一些,背一背也是不錯(cuò),在復(fù)述的過(guò)程中也練習(xí)口語(yǔ)。
  英語(yǔ)口語(yǔ)樓主就準(zhǔn)備了個(gè)英文自我介紹,以及老師可能會(huì)問(wèn)到的諸如“為什么跨專(zhuān)業(yè)考研”、“讀研期間有什么打算”之類(lèi)。樓主也知道老師考這些老掉牙的問(wèn)題的可能性不大,但為了讓自己心安些就準(zhǔn)備了下。結(jié)果證明,果真是一個(gè)沒(méi)問(wèn)到,但是在準(zhǔn)備這些話(huà)題的過(guò)程中,也是鍛煉口語(yǔ)的過(guò)程,作用還是有一點(diǎn)。
  2、專(zhuān)業(yè)課
  復(fù)試考察的專(zhuān)業(yè)課有兩門(mén),一門(mén)是社會(huì)研究方法,一門(mén)是你所報(bào)考專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。樓主是社會(huì)學(xué),準(zhǔn)備了下社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)概論和方法方面的東西。
  樓主通過(guò)研究歷年復(fù)試題目,發(fā)現(xiàn)復(fù)試中無(wú)論筆試還是面試,考察概論的情況比較多。初試注重細(xì)節(jié)考察,復(fù)試注重宏觀脈絡(luò)的把握。因此在溫習(xí)了一遍社會(huì)學(xué)理論各家思想后,就著重將《社會(huì)學(xué)概論新修》(鄭杭生)看了一遍,并做了下較為簡(jiǎn)略的筆記。一遍下來(lái)對(duì)于整個(gè)社會(huì)學(xué)的發(fā)展、分支等有了個(gè)大致了解,并且與初試的內(nèi)容有了契合,瞬間覺(jué)得是站在了一個(gè)更高的角度審視社會(huì)學(xué),也是長(zhǎng)進(jìn)不少。
  方法樓主只看了一遍筆記,大致有個(gè)印象。因?yàn)闅v年復(fù)試對(duì)于方法的考察較為宏觀、偏于實(shí)踐性。各位到時(shí)候在復(fù)習(xí)的時(shí)候,先研究歷年真題,你會(huì)有自己的感受,我這里就不多說(shuō)了。
  今年專(zhuān)業(yè)課筆試跟去年一樣,四道大題,一道二十五分,共一百分。樓主模糊地記得,第一題是“如何理解維權(quán)與維穩(wěn)的關(guān)系”,第二題是有關(guān)“社會(huì)功能理論的發(fā)展脈絡(luò)”之類(lèi),第三題是確定一個(gè)研究課題,然后進(jìn)行研究設(shè)計(jì),第四題是“哪些社會(huì)理論可以用來(lái)解釋金融危機(jī)”。樓主覺(jué)得題目不是很難,但是時(shí)間緊,想寫(xiě)的又多,樓主到后兩個(gè)題就時(shí)間不夠,寫(xiě)得比較草率。各位到時(shí)候注意把握時(shí)間。
  3、面試過(guò)程
  早上筆試,下午一點(diǎn)半開(kāi)始面試,社會(huì)學(xué)分三個(gè)組同時(shí)進(jìn)行。樓主是所在組的第二個(gè),雖不緊張,但進(jìn)去后整個(gè)狀態(tài)也是糊里糊涂。
  首先是英語(yǔ)面試,樓主抽了個(gè)條子,上面一百多字的英文短文,老師讓我讀。樓主以為老師是考察發(fā)音,就很認(rèn)真滴且不動(dòng)腦子滴讀完了,讀到最后發(fā)現(xiàn)有個(gè)問(wèn)題,老師讓樓主回答這個(gè)問(wèn)題。樓主又看了一遍短文,還是不明白說(shuō)了些什么。還好老師善良,給我解釋了下這段講了什么,原來(lái)說(shuō)的是個(gè)人是根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)形成自我意識(shí)。樓主恍然大悟,這不就是米德和庫(kù)利的理論嘛,可是這兩個(gè)人名字用英文怎么說(shuō)呢,理論家這個(gè)詞怎么說(shuō)來(lái)著,一著急什么都想不起來(lái)。最后就硬著頭皮繞著說(shuō)了下這兩個(gè)人的理論內(nèi)容,雖然說(shuō)得坎坷,但明顯老師是聽(tīng)懂了,又問(wèn)我如果交朋友會(huì)選擇跟自己性格相同的還是不同的。這個(gè)問(wèn)題不難,樓主就說(shuō)啦,不在乎是何種性格,內(nèi)心善良最重要等等。
  接下來(lái)是專(zhuān)業(yè)課面試,樓主抽到一題,完全丈二和尚摸不著頭腦——“如果考察古代人的生活方式,你會(huì)選擇何種資料進(jìn)行研究?”這跟樓主準(zhǔn)備的概論或理論完全不在一個(gè)調(diào)上,是方法方面的。樓主就很驚訝地把這個(gè)問(wèn)題讀完,然后開(kāi)始圓答案。首先用文獻(xiàn)法,然后看研究文獻(xiàn)、看古籍、看史書(shū)……回答完后有老師問(wèn)樓主為什么選擇跨考社會(huì)學(xué),樓主就說(shuō)本科做過(guò)一些社會(huì)調(diào)查產(chǎn)生興趣之類(lèi)。
  總之自我感覺(jué)面試不理想,但最終成績(jī)還可以。當(dāng)時(shí)結(jié)束復(fù)試離開(kāi)北京時(shí),樓主以為再也去不了那里了。但是很多事都是不是自己想的那個(gè)樣子,你可能沒(méi)你想的那么厲害,也沒(méi)你想的那么慫。一切盡力而為就好!
  所以各位一定要學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我只是給你們說(shuō)說(shuō)我的一些體會(huì),給你們引個(gè)路,更重要的是各位要做學(xué)習(xí)的有心人,自己要要善于琢磨。并且最最重要的是“不拋棄、不放棄!”
 
中國(guó)人民大學(xué)

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