下面是關(guān)于中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)考研復(fù)試心得體會(huì)基本情況，希望對(duì)你們有所幫助。
復(fù)試分為筆試和面試，筆試有英語(yǔ)筆試和專業(yè)課筆試，面試有英語(yǔ)口語(yǔ)面試和專業(yè)課面試。
　　1、英語(yǔ)
　　英語(yǔ)筆試的出題靈活，每年題型幾乎都不太一樣。去年考了一個(gè)完形填空還有三個(gè)社會(huì)問(wèn)題用英文提問(wèn)，讓你用英文回答。這三個(gè)問(wèn)題里有一個(gè)是有關(guān)“單獨(dú)二孩”政策的影響及效果之類的。今年第一題十個(gè)單選，第二題是給出一篇英文文章，劃出十個(gè)句子，讓你英英翻譯，即再用英文翻譯出來(lái)。第三題是250字的作文，給了兩個(gè)話題，二選一。第一個(gè)話題是有關(guān)微信的影響吧好像，第二個(gè)話題就是去年考察過(guò)的“單獨(dú)二孩”。
　　這里樓主提醒大家的是：首先，考試審題很重要!看清題目要求再作答。今年就有同學(xué)把第二題做成了中英翻譯，后果雖不得而知，但估計(jì)好不到哪兒去。其次，繼續(xù)重視“舊題重考”，復(fù)試怎么復(fù)習(xí)，首先把前幾年考察過(guò)的題目搜出來(lái)，看看考察方向再去復(fù)習(xí)，就會(huì)事半功倍。再次，英語(yǔ)筆試會(huì)涉及一些最近的社會(huì)政策、社會(huì)現(xiàn)象之類，各位如果缺乏時(shí)事素養(yǎng)，需要惡補(bǔ)的話，“China Daily”這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)，上面會(huì)談?wù)摵芏嘧钚碌闹袊?guó)社會(huì)問(wèn)題，大家可以看看，拓展思維，有必要的話打印一些，背一背也是不錯(cuò)，在復(fù)述的過(guò)程中也練習(xí)口語(yǔ)。
　　英語(yǔ)口語(yǔ)樓主就準(zhǔn)備了個(gè)英文自我介紹，以及老師可能會(huì)問(wèn)到的諸如“為什么跨專業(yè)考研”、“讀研期間有什么打算”之類。樓主也知道老師考這些老掉牙的問(wèn)題的可能性不大，但為了讓自己心安些就準(zhǔn)備了下。結(jié)果證明，果真是一個(gè)沒(méi)問(wèn)到，但是在準(zhǔn)備這些話題的過(guò)程中，也是鍛煉口語(yǔ)的過(guò)程，作用還是有一點(diǎn)。
　　2、專業(yè)課
　　復(fù)試考察的專業(yè)課有兩門，一門是社會(huì)研究方法，一門是你所報(bào)考專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。樓主是社會(huì)學(xué)，準(zhǔn)備了下社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)概論和方法方面的東西。
　　樓主通過(guò)研究歷年復(fù)試題目，發(fā)現(xiàn)復(fù)試中無(wú)論筆試還是面試，考察概論的情況比較多。初試注重細(xì)節(jié)考察，復(fù)試注重宏觀脈絡(luò)的把握。因此在溫習(xí)了一遍社會(huì)學(xué)理論各家思想后，就著重將《社會(huì)學(xué)概論新修》(鄭杭生)看了一遍，并做了下較為簡(jiǎn)略的筆記。一遍下來(lái)對(duì)于整個(gè)社會(huì)學(xué)的發(fā)展、分支等有了個(gè)大致了解，并且與初試的內(nèi)容有了契合，瞬間覺得是站在了一個(gè)更高的角度審視社會(huì)學(xué)，也是長(zhǎng)進(jìn)不少。
　　方法樓主只看了一遍筆記，大致有個(gè)印象。因?yàn)闅v年復(fù)試對(duì)于方法的考察較為宏觀、偏于實(shí)踐性。各位到時(shí)候在復(fù)習(xí)的時(shí)候，先研究歷年真題，你會(huì)有自己的感受，我這里就不多說(shuō)了。
　　今年專業(yè)課筆試跟去年一樣，四道大題，一道二十五分，共一百分。樓主模糊地記得，第一題是“如何理解維權(quán)與維穩(wěn)的關(guān)系”，第二題是有關(guān)“社會(huì)功能理論的發(fā)展脈絡(luò)”之類，第三題是確定一個(gè)研究課題，然后進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，第四題是“哪些社會(huì)理論可以用來(lái)解釋金融危機(jī)”。樓主覺得題目不是很難，但是時(shí)間緊，想寫的又多，樓主到后兩個(gè)題就時(shí)間不夠，寫得比較草率。各位到時(shí)候注意把握時(shí)間。
　　3、面試過(guò)程
　　早上筆試，下午一點(diǎn)半開始面試，社會(huì)學(xué)分三個(gè)組同時(shí)進(jìn)行。樓主是所在組的第二個(gè)，雖不緊張，但進(jìn)去后整個(gè)狀態(tài)也是糊里糊涂。
　　首先是英語(yǔ)面試，樓主抽了個(gè)條子，上面一百多字的英文短文，老師讓我讀。樓主以為老師是考察發(fā)音，就很認(rèn)真滴且不動(dòng)腦子滴讀完了，讀到最后發(fā)現(xiàn)有個(gè)問(wèn)題，老師讓樓主回答這個(gè)問(wèn)題。樓主又看了一遍短文，還是不明白說(shuō)了些什么。還好老師善良，給我解釋了下這段講了什么，原來(lái)說(shuō)的是個(gè)人是根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)形成自我意識(shí)。樓主恍然大悟，這不就是米德和庫(kù)利的理論嘛，可是這兩個(gè)人名字用英文怎么說(shuō)呢，理論家這個(gè)詞怎么說(shuō)來(lái)著，一著急什么都想不起來(lái)。最后就硬著頭皮繞著說(shuō)了下這兩個(gè)人的理論內(nèi)容，雖然說(shuō)得坎坷，但明顯老師是聽懂了，又問(wèn)我如果交朋友會(huì)選擇跟自己性格相同的還是不同的。這個(gè)問(wèn)題不難，樓主就說(shuō)啦，不在乎是何種性格，內(nèi)心善良最重要等等。
　　接下來(lái)是專業(yè)課面試，樓主抽到一題，完全丈二和尚摸不著頭腦——“如果考察古代人的生活方式，你會(huì)選擇何種資料進(jìn)行研究?”這跟樓主準(zhǔn)備的概論或理論完全不在一個(gè)調(diào)上，是方法方面的。樓主就很驚訝地把這個(gè)問(wèn)題讀完，然后開始圓答案。首先用文獻(xiàn)法，然后看研究文獻(xiàn)、看古籍、看史書……回答完后有老師問(wèn)樓主為什么選擇跨考社會(huì)學(xué)，樓主就說(shuō)本科做過(guò)一些社會(huì)調(diào)查產(chǎn)生興趣之類。
　　總之自我感覺面試不理想，但最終成績(jī)還可以。當(dāng)時(shí)結(jié)束復(fù)試離開北京時(shí)，樓主以為再也去不了那里了。但是很多事都是不是自己想的那個(gè)樣子，你可能沒(méi)你想的那么厲害，也沒(méi)你想的那么慫。一切盡力而為就好!
　　所以各位一定要學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我只是給你們說(shuō)說(shuō)我的一些體會(huì)，給你們引個(gè)路，更重要的是各位要做學(xué)習(xí)的有心人，自己要要善于琢磨。并且最最重要的是“不拋棄、不放棄!”

 

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