讀研3年vs工作3年,差別究竟有多大?
為你免費(fèi)答疑
“我要就業(yè)還是考研?”
“我要先考研還是先就業(yè)?”
……
研究生第一年:帶著好奇新鮮踏入研究生階段,不料第一年基本都是上課,要么也就是一些集體活動。而且上課與本科沒有兩樣,就是人少一些!積極一些的學(xué)生就去了實驗室,把自己關(guān)起來,研究研究,發(fā)現(xiàn):挺累!
研究生第二年:真正開始涉及自己的科研課題,寫開題報告,設(shè)計實驗方案,做實驗,被師兄師姐指導(dǎo),有時由于操作或研究思路不對被罵。身體虛弱就去運(yùn)動,生活相對枯燥,對外交流也少了。有時被實驗的失敗打擊一下,有時被成功刺激一下,喜怒哀樂更多以“論文”為中心。
研究生三年級:剛剛享受了兩年的校園生活,不料又要找工作了!很疑惑,那什么去拼?拼什么?論文還是一道大山。
一級收獲(最高級):讀研就是為了三年以后的就業(yè)!這個工作需要:學(xué)歷+專業(yè)技能+……三年后找到自己想要的工作!甚至有了愛情……
二級收獲:具備了碩士的知識技能,專業(yè)應(yīng)用能力良好!!但找到的工作恰與專業(yè)并不太相關(guān),此時憾言:三年前就業(yè)就好了!還好收獲了愛情……
三級收獲:碩士順利畢業(yè),拿到了文憑。但求職十分困難,沒有目標(biāo),定位不清!甚至開始不用別人BS自己了,自己來就行了??!
四級收獲:畢業(yè)都困難,糾結(jié)于論文中。延遲吧……來不及想就業(yè)的事情!!老師別催我就業(yè)??!
大部分人不會去做職業(yè)規(guī)劃,因為想著“船到橋頭自然直”,從小就是這么過來的,因此在讀研過程中“被”的角色較多。
有的為了好考,還是讀自己不太愛的專業(yè),拿個文憑就好,但讀研太難熬了!發(fā)現(xiàn)很多求職廣告都是招大專以上水平。
有的為了換專業(yè),考了一個自己喜歡的,但發(fā)現(xiàn)太難讀了?。?br /> 有的想做研究,但發(fā)現(xiàn)市場上要博士,這種苦受夠了!恐懼!
有的不想從事研究,但害怕自己沒有競爭力!
找工作時,還是采取“海投”,結(jié)果基本是沒有“葬身之地”,沒有明確的求職意向。
有的戀愛,關(guān)系很好,想畢業(yè)后兩人在一起,發(fā)現(xiàn)很難……
第一年:初來乍到,聽說“少說多做”為妙,于是多做,什么事情都自己來,甚至成了辦公室雜物員!有時不因工作而忙,而是幫別人而忙!慢慢發(fā)現(xiàn)工作沒有自己原來想象的那么好!過著蟻族的生活,思念校園的環(huán)境,以前沒水沒電還可投訴,現(xiàn)在,只能忍受,因為沒錢!(有的人可能不滿工作,不到半年就做跳槽族,漂泊的日子開始了!)
第二年:慢慢整理自己的工作狀態(tài),有的發(fā)現(xiàn)工作不太適合,自己很疲倦。因此就360度換工作,又開始求職旅程;有的挺滿意自己工作,開始思考怎么進(jìn)步,培訓(xùn)、教育、績效等都是提高的路徑;有的覺得社會險惡,還是校園好,于是辭職選擇考研……
第三年:這時掂量自己的工資,發(fā)現(xiàn)很難,蝸居和裸婚行嗎?這時也發(fā)現(xiàn)職業(yè)很重要,因為職業(yè)的不斷進(jìn)步和鍍金才會有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)!也會慢慢去給自己的5年,10年定目標(biāo)了!!如果第三年還不太穩(wěn)定,沒有什么基礎(chǔ),這時日子應(yīng)該很難過!
二級收獲:工作自己喜歡,但賺錢不多,工作技能慢慢積累!
三級收獲:有了一些財富,能養(yǎng)活自己,也能給別人資助(如家人)!但工作不是自己的喜歡的!
老覺得別人的工作好,自己的要么太累,要么沒錢!
什么樣的工作才是最好的?
“興趣+價值”還沒搞清楚!
讀研VS工作,適合才是硬道理!