西南大學(xué)心理學(xué)部基礎(chǔ)心理學(xué)培養(yǎng)方案 正文

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	時(shí)間心理學(xué)	本方向主要研究?jī)?nèi)容涉及時(shí)間認(rèn)知、時(shí)空認(rèn)知、人格的時(shí)間維度等。其特點(diǎn)是將國(guó)內(nèi)開(kāi)創(chuàng)的時(shí)間心理學(xué)研究在理論上不斷推廣，在應(yīng)用上不斷拓展。在現(xiàn)代化社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)時(shí)間價(jià)值的今天，時(shí)間心理學(xué)研究意義重大。	黃希庭（博導(dǎo)） 呂厚超
2	認(rèn)知心理學(xué)	本方向主要研究?jī)?nèi)容涉及認(rèn)知過(guò)程、認(rèn)知風(fēng)格、時(shí)空關(guān)系認(rèn)知、認(rèn)知與管理等。其特點(diǎn)是將腦科學(xué)研究方法與傳統(tǒng)的認(rèn)知心理學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，在腦科學(xué)興盛的今天，深入認(rèn)知過(guò)程的腦機(jī)制意義重大。	張慶林（博導(dǎo)） 邱  江 王權(quán)紅 孫弘進(jìn) 張  浩 趙玉芳 鄒枝玲
3	人格心理學(xué)	本方向主要探討健全人格養(yǎng)成的心理學(xué)觀點(diǎn)，人格障礙、人格的個(gè)體差異，人格測(cè)量，人格障礙、自我，人格與文化的本土化研究。在個(gè)體心理健康問(wèn)題日益突出的今天，人格研究意義重大。	黃希庭（博導(dǎo)） 鄭  涌（博導(dǎo)） 陳  紅(博導(dǎo)) 畢重增 夏凌翔 楊紅升
4	認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)	本方向主要研究基礎(chǔ)性認(rèn)知活動(dòng)和社會(huì)性認(rèn)知活動(dòng)的神經(jīng)機(jī)制。該方向主要采用功能性核磁共振成像、事件相關(guān)電位等腦成像技術(shù)，記錄認(rèn)知相關(guān)的多模態(tài)神經(jīng)激活數(shù)據(jù)，并結(jié)合反應(yīng)時(shí)、心理測(cè)量等實(shí)驗(yàn)技術(shù)獲得的行為數(shù)據(jù)，發(fā)展并運(yùn)用腦成像分析新技術(shù)（如腦連接與腦網(wǎng)絡(luò)）信號(hào)處理、建模與統(tǒng)計(jì)分析方法，在神經(jīng)激活與行為模式之間建立起明確關(guān)聯(lián)，闡明認(rèn)知活動(dòng)的神經(jīng)機(jī)制。主要關(guān)注注意與認(rèn)知控制、痛覺(jué)、靜息態(tài)、自我參照加工等基礎(chǔ)問(wèn)題，也重視對(duì)癲癇、精神分裂癥等重大精神疾病的研究。	劉一軍（博導(dǎo)） 陳安濤（博導(dǎo)） 張  浩

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：   培養(yǎng)個(gè)性化和諧發(fā)展，具有心理學(xué)的系統(tǒng)基本理論修養(yǎng)，具有堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，通曉心理學(xué)的應(yīng)用知識(shí)與技術(shù)，能在各級(jí)科研和教育等部門(mén)，以及企業(yè)、咨詢機(jī)構(gòu)等從事心理學(xué)的理論研究與實(shí)踐的專門(mén)人才。 具體要求： 1、了解國(guó)內(nèi)外心理學(xué)理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)及其應(yīng)用前景，具有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神，具有良好的從事心理學(xué)科學(xué)研究的基本能力。 2、掌握扎實(shí)的心理學(xué)基本理論知識(shí)，能從事科研單位、教育部門(mén)、咨詢、人力資源管理等工作。 3、較熟練掌握心理學(xué)的定性和定量的研究方法，具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)研究、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理和整理、分析研究結(jié)果的能力及較強(qiáng)的論文撰寫(xiě)能力。 4、能較熟練地掌握英語(yǔ)，較熟練地閱讀本專業(yè)的英文書(shū)刊，能應(yīng)用英語(yǔ)從事心理學(xué)的科研工作及參與學(xué)術(shù)交流。 5、具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力。

學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。 應(yīng)修學(xué)分：    25學(xué)分（各學(xué)科自定） 其中     必修　21　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不低于　4　學(xué)分

三、課程設(shè)置（包括前沿講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等）

類型		課程編號(hào)	課程名稱			開(kāi)課學(xué)期	學(xué)時(shí)	學(xué)分	任課 教師	考核 方式	備 注
必修課	公共課	11000001001	第一外國(guó)語(yǔ)			2	90	3	外國(guó)語(yǔ)學(xué)院	考試
		11000002002	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究			2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		11000002004	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論			2	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
	平臺(tái)課	11040200011	當(dāng)代心理學(xué)進(jìn)展			1	54	3	導(dǎo)師組	考試	心理學(xué)
		11040200013	心理學(xué)研究方法Ⅰ			2	54	3	導(dǎo)師組	考試	心理學(xué)
	專業(yè)課	11040201023	中外主文獻(xiàn)研讀			1	36	2	導(dǎo)師組	考試	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201012	基礎(chǔ)心理學(xué)專題研究			1	54	3	導(dǎo)師組	考試	基礎(chǔ)心理學(xué)
選  修  課		11040201051	時(shí)間心理學(xué)			2	36	2	黃希庭教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201056	人格測(cè)評(píng)研究			3	36	2	張進(jìn)輔教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201057	青年心理學(xué)			1	36	2	張進(jìn)輔教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201058	人格與健康			3	36	2	鄭涌教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201060	文化心理學(xué)			2	36	2	陳紅教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201064	人格研究專題			4	36	2	陳紅教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201066	ERP研究方法			2	36	2	導(dǎo)師組   （陳安濤教授、邱江教授、胡理）	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201067	社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展			1	36	2	馮廷勇教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)
		11040201068	認(rèn)知科學(xué)研究			1	36	2	導(dǎo)師組（孫弘進(jìn)教授、張浩教授）	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201069	視覺(jué)認(rèn)知			2	36	2	王權(quán)紅教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201070	人類記憶及表征			3	36	2	王權(quán)紅教授、徐展副教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201074	空間知覺(jué)的理論與方法			3	36	2	孫弘進(jìn)教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201084	fMRI的工作原理和研究方法			4	36	2	張浩教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201085	神經(jīng)生物學(xué)概論及技術(shù)			2	36	2	陳偉海、楊瑜	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040201086	人格與社會(huì)心理學(xué)研究方法			1	36	2	畢重增教授 夏凌翔教授	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11040202051	認(rèn)知發(fā)展			2	36	2	導(dǎo)師組（馮廷勇教授、張麗副教授、余林副教授、高雪梅副教授）	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202052	學(xué)習(xí)心理學(xué)			1	36	2	張慶林教授 江琦副教授	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202054	思維心理學(xué)			2	36	2	張慶林教授	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202055	創(chuàng)造性心理學(xué)			3	36	2	導(dǎo)師組（張慶林教授、邱江教授、曹貴康副教授）	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202063	心理素質(zhì)教育專題研究			2	36	2	張大均教授 劉衍玲副教授	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202064	教學(xué)心理研究進(jìn)展			1	36	2	張大均教授 郭  成教授	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202065	社會(huì)性發(fā)展研究專題			3	36	2	陳旭教授 江琦副教授	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202078	社會(huì)心理研究專題			2	36	2	趙玉芳教授 石  偉副教授	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202082	青少年心理發(fā)展與教育研究			1	36	2	高雪梅副教授 劉衍玲副教授	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040202083	教學(xué)審美化研究			2	36	2	郭  成教授	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040201087	發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)			1	36	2	導(dǎo)師組（陳安濤教授、馮廷勇教授、張麗副教授）	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040101062	西南民族文化與歷史			2	36	2	蔣立松	考查	發(fā)展與教育心理學(xué)
		11040203064	公共關(guān)系與組織形象設(shè)計(jì)			1	36	2	秦啟文教授	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040203065	管理心理學(xué)			1	36	2	導(dǎo)師組（楊東教授、呂厚超副教授、石偉副教授）	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040203066	組織文化			3	36	2	秦啟文教授	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040203074	團(tuán)體輔導(dǎo)			1	36	2	王衛(wèi)紅副教授	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040203075	自殺預(yù)防和危機(jī)干預(yù)			3	36	2	王衛(wèi)紅副教授 吳明霞副教授	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040203076	人力資源管理			2	36	2	楊東教授	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040200080	心理學(xué)研究方法Ⅱ			3	36	2	導(dǎo)師組（湯永隆副教授、余林副教授）	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040201088	心理咨詢?cè)砼c技術(shù)			4	36	2	導(dǎo)師組 （王衛(wèi)紅副教授、吳明霞副教授）	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040201089	犯罪心理學(xué)			2	36	2	導(dǎo)師組（王衛(wèi)紅副教授、潘孝富副教授）	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040201090	經(jīng)濟(jì)心理學(xué)研究專題			1	36	2	導(dǎo)師組（潘孝富副教授）	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040201059	健康心理學(xué)研究專題			1	36	2	導(dǎo)師組（鄭涌教授、陳紅教授、張永紅副教授）	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)、 應(yīng)用心理學(xué)
		11040201011	AdvancedTopics in Psychopathology I			1	36	2	Todd Jackson教授	考查	應(yīng)用心理學(xué)
		11040201091	行為神經(jīng)科學(xué)			1	36	2	李鳴教授、陳偉海	考查	基礎(chǔ)心理學(xué)
		11000000040	計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)			2	60	2	研究生院	考試
必修環(huán)節(jié)		開(kāi)題報(bào)告				3		不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開(kāi)題報(bào)告一份
		學(xué)術(shù)活動(dòng)：參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少5次）						2	提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè)，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查
		實(shí)踐活動(dòng)：社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)						2	導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
		中期考核及論文進(jìn)展檢查				4		不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
同等學(xué)力補(bǔ)修課程				普通心理學(xué)				不計(jì)學(xué)分
				實(shí)驗(yàn)心理學(xué)				不計(jì)學(xué)分
				發(fā)展心理學(xué)				不計(jì)學(xué)分
				心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)				不計(jì)學(xué)分

注：1．平臺(tái)課是指涵蓋本一級(jí)學(xué)科下所有二級(jí)學(xué)科或相近二級(jí)學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)。
2．按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件

  四、培養(yǎng)方式與方法

碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。 １．制定培養(yǎng)計(jì)劃 第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)所在培養(yǎng)單位備案。 ２．主文獻(xiàn)研讀 在開(kāi)題報(bào)告前認(rèn)真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn)，填寫(xiě)主文獻(xiàn)閱讀報(bào)告記錄，提交導(dǎo)師審核。 ３．開(kāi)題報(bào)告 開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開(kāi)題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開(kāi)題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。 ４．學(xué)術(shù)活動(dòng) 碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等，在學(xué)習(xí)期間（一般在中期考核前）須參加學(xué)術(shù)活動(dòng)不得少于5次。應(yīng)填寫(xiě)“研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄冊(cè)”，提交導(dǎo)師審查。 ５．實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng)包括教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和科研實(shí)踐，碩士研究生可任選其中一項(xiàng)實(shí)踐。在完成實(shí)踐活動(dòng)后應(yīng)提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件，提交導(dǎo)師審查簽字。 ６．中期考核 根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法，中期考核一般安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。 A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括培養(yǎng)單位（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時(shí)較廣泛地聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。 B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過(guò)課程學(xué)習(xí)反映出來(lái)的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。 C、填寫(xiě)“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見(jiàn)。 D、經(jīng)過(guò)中期考核的碩士研究生，按考核結(jié)果分3種流向： a) 碩-博連讀：具體要求見(jiàn)學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。 b) 進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。 c) 中止學(xué)業(yè)：個(gè)別成績(jī)較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書(shū)。 7．學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時(shí)間、具體組織形式等）

 

五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求

科研能力與水平的基本要求（列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）： 1、讀研期間至少以第一作者（第一署名單位為“西南大學(xué)”）公開(kāi)發(fā)表本學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文1篇； 2、選題有較重要的學(xué)術(shù)和社會(huì)意義，研究工作有一定難度； 3、具有獨(dú)立從事本領(lǐng)域研究工作的能力，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點(diǎn)，實(shí)施和完成研究計(jì)劃； 4、在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報(bào)告。

畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）： 畢業(yè)條件： 在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，完成畢業(yè)論文并通過(guò)答辯，經(jīng)審查合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。 碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請(qǐng)，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意，報(bào)研究生院批準(zhǔn)，可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校時(shí)間不得少于二年。凡申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件： 1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評(píng)為優(yōu)秀研究生； 2．人文社會(huì)學(xué)科類在申請(qǐng)畢業(yè)答辯前公開(kāi)發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A類學(xué)術(shù)論文，自然科學(xué)類在申請(qǐng)畢業(yè)答辯前公開(kāi)發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A1學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。 畢業(yè)論文基本要求： 1.   實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師審核可以答辯，方能外送評(píng)審。 2.   如有盲審一票不通過(guò)，需經(jīng)3名專家研究，一致同意后，方可參加答辯；如有2 票不通過(guò)，不能參加當(dāng)年答辯。 3.   碩士論文上網(wǎng)前，需結(jié)合答辯專家意見(jiàn)認(rèn)真修改，經(jīng)導(dǎo)師最后審定后，方可上網(wǎng)。

 
 
六、學(xué)位論文的基本要求

學(xué)位論文的基本要求：（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求） 資格要求： 學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會(huì)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無(wú)侵犯他人著作權(quán)行為，沒(méi)有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。 內(nèi)容要求： 對(duì)所研究的課題有新見(jiàn)解或新成果，對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬(wàn)字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。 技術(shù)規(guī)范要求： 自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來(lái)源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)過(guò)程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，所用概念、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文；對(duì)問(wèn)題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語(yǔ)言精練，語(yǔ)句符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫(xiě)錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過(guò)論文的萬(wàn)分之三（按排版篇幅計(jì)）。 按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書(shū)》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁(yè)。 具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)及打印要求》執(zhí)行。

 
 
 
七、主文獻(xiàn)研讀課程書(shū)目

序 號(hào)	著作或期刊的名稱（列出本學(xué)科的必讀書(shū)目和重點(diǎn)期刊，數(shù)量要精，水平要高，一些專業(yè)參考書(shū)可放入課程檔案中，按二級(jí)學(xué)科分別排列，不夠可另附頁(yè)）	作者或出版單位
1.	Annual Review of Psychology	APA
2.	Psychological Review	APA
3.	Psychological Bulletin	APA
4.	Journal of Experimental Psychology	APA
5.	Journal of Personality and Social Psychology	APA
6.	Journal of Consulting and Clinical Psychology	APA
7.	Journal of Clinical Psychology	APA
8.	Journal of Abnormal and Social Psychology	APA
9.	心理學(xué)報(bào)	中國(guó)心理學(xué)會(huì)
10.	心理科學(xué)	中國(guó)心理學(xué)會(huì)
11.	心理科學(xué)進(jìn)展	中國(guó)心理學(xué)會(huì)
12.	《人格心理學(xué)》	黃希庭
13.	《人格手冊(cè)：理論與研究》	黃希庭 主譯
14.	Cognitive Neuroscience: The biology of the mind（Third Edition)	M. S. Gazzaniga , G. Mangun , R. Ivry
15.	《ERPs 實(shí)驗(yàn)教程(修訂版)》	東南大學(xué)出版社
16.	《社會(huì)與人格心理學(xué)研究方法手冊(cè)》	中國(guó)人民大學(xué)出版社
其它說(shuō)明：
本學(xué)科（一級(jí)學(xué)科）負(fù)責(zé)人（簽名）：     年　　月　　日
所在學(xué)部（院、所、中心）意見(jiàn)：       負(fù)責(zé)人（簽名）： 年　　月　　日
學(xué)部分委員會(huì)驗(yàn)收意見(jiàn)：       負(fù)責(zé)人（簽名）： 年　　月　　日
研究生院和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核意見(jiàn)：       負(fù)責(zé)人（簽名）：　　　　　　　校領(lǐng)導(dǎo)（簽名）： 年　　月　　日

 

西南大學(xué)

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