西北師范大學教育學院特殊教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 正文

全日制教育碩士特殊教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

(學科或?qū)I(yè)代碼：045119)
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有優(yōu)良的特殊教育職業(yè)道德，扎實的特殊兒童教育和康復基礎(chǔ)知識、探究創(chuàng)新能力與實踐動手能力，素質(zhì)全面的特殊教育學校和有隨班就讀學生的普通學校教師以及與之相關(guān)的教育教學管理人員。具體要求為：
1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)，了解特殊教育前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強的特殊教育實踐能力，能勝任特殊教育教學校教育教學和管理工作，創(chuàng)造性地解決特殊教育教學及管理實踐中存在的實際問題。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。
三、學習年限
基本學制3年，最長學習年限5年。
四、課程設(shè)置
課程分為學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學?？倢W分不少于37學分。
（一）學位基礎(chǔ)課（13學分）
1.第一外國語（2學分）
2.中國特色科學社會主義理論與實踐研究（2學分）
3.馬克思主義與社會科學方法論（1學分）
4.教育原理（2學分）
5.課程與教學論（2學分）
6.教育研究方法（2學分）
7.心理發(fā)展與教育（2學分）
（二）專業(yè)必修課（10學分）
1.特殊教育課程與教材研究（2學分）
2.特殊教育教學設(shè)計與實施（2學分）
3.自設(shè)課程（6學分）
（1）特殊教育概論（2學分）
（2）特殊教育研究方法（2學分）
（3）自閉癥兒童教育（2學分）
（三）專業(yè)選修課（6學分）
1.專業(yè)理論知識類課程
特殊兒童心理與教育（1學分）
融合教育理論與實踐（1學分）
2.教學專業(yè)技能類課程
特殊兒童評估與個別化教育（1學分）
特殊兒童早期干預（1學分）
3.教育教學管理類課程
（1）學校與班級管理（1學分）
（2）特殊教育學校校本教研（1學分）
（四）實踐教學（8學分）
1.校內(nèi)實訓（2學分）：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。
2.校外實踐（6學分）：包括教育見習（1學分）、教育實習（4學分）、教育研習（1學分）等。
五、培養(yǎng)方式
重視理論與實踐相結(jié)合，實行雙導師制，校內(nèi)外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)和教學內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內(nèi)與課外學習相結(jié)合，關(guān)注學生的主動學習與創(chuàng)新學習；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術(shù)手段，開展線上學習與線下學習相結(jié)合的混合式教學。
六、實踐教學的實施
實踐教學須有明確的目標和具體內(nèi)容，有完整的管理與評價制度，有序組織實施。實踐教學時間原則上不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。校內(nèi)實訓應在校外集中實踐前一學期完成；教育實習、教育研習應在第五學期完成。有充足的實踐實訓設(shè)施和穩(wěn)定的校外實踐基地，能切實保障實踐教學活動有效開展。
七、學位論文及學位授予
（一）學位論文選題應與專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標相一致，來源于特殊教育學?；蛴须S班就讀學生的普通學校教育教學和與之相關(guān)的教育教學管理中的實際問題。
（二）學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告、案例研究報告、校本課程開發(fā)、教材分析、教育行動研究報告等。研究問題明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理，方法科學，持之有故，文字表達順暢，格式和印制符合文體要求，應廣泛并由針對性地參考國內(nèi)外相關(guān)文獻資料，所列文獻充分適當，注釋規(guī)范。能反映研究生綜合運用科學理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。論文正文部分字數(shù)不少于2.5萬字。
（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的特殊教育學校或有隨班就讀學生的普通學校教師或教學研究人員。
（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 
附件：全日制教育碩士特殊教育專業(yè)學位研究生課程設(shè)置與教學計劃表
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件：
全日制教育碩士特殊教育專業(yè)學位研究生課程設(shè)置與教學計劃表

課程 類別		課程 代碼	課程名稱	學時	學分	開課 學期	任課教師 姓名及職稱	考核 方式
學 位 基 礎(chǔ) 課		E0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究	36	2	一	馬克思主義學院	考試
		E0050005	馬克思主義與社會科學方法論	18	1	一	馬克思主義學院	考試
		E0101222	第一外國語	36	2	一	外國語學院	考試
		E0032801	教育原理	36	2	一	教育學院課程組	考試
		E0032802	課程與教學論	36	2	一	教育學院課程組	考試
		E0032803	教育研究方法	36	2	三	教育學院課程組	考試
		E0032804	心理發(fā)展與教育	36	2	二	丁小斌 教  授	考試
專 業(yè) 必 修 課		E0033846	特殊教育課程與教材研究	36	2	三	楊中樞  教  授 王  娟  副教授	考查
		E0033847	特殊教育教學設(shè)計與實施	36	2	四	韓文娟  講  師 趙  泓  講  師 王東升  講  師	考查
		E0033848	特殊教育概論	36	2	二	楊中樞  教  授 瞿婷婷  講  師	考查
		E0033849	特殊教育研究方法	36	2	四	王  娟  副教授 馬書采  副教授	考查
		E0033850	自閉癥兒童教育	36	2	四	馬書采  副教授 劉海健  副教授	考查
專 業(yè) 選 修 課	專業(yè) 理論 知識	E0034848	特殊兒童心理與教育	18	1	三	馬書采  副教授 劉海健  副教授	考查
		E0034849	融合教育理論與實踐	18	1	三	王東升  講  師 韓文娟  講  師	考查
	教學 專業(yè) 技能	E0034850	特殊兒童評估與個別化教育	18	1	二	王東升  講  師 趙  泓  講  師	考查
		E0034851	特殊兒童早期干預	18	1	二	瞿婷婷  講  師 陳  嬌  講  師	考查
	教育 教學 管理	E0034805	學校與班級管理	18	1	四	高小強  副教授	考查
		E0034847	特殊教育學校校本教研	18	1	四	楊中樞  教  授 王  娟  副教授	考查
實 踐 教 學	校內(nèi) 實訓	E0035814	特殊教育經(jīng)典課例分析	18	1	四	楊中樞  教  授 馬書采  副教授	考查
		E0035802	微格教學	18	1	四	劉海健  副教授	考查
	校外 實訓	E0035803	教育見習	18	1	五	劉海健  副教授 實習基地導師	考查
		E0035804	教育實習	72	4	五	韓文娟  講  師 實習基地學校導師	考查
		E0035805	教育研習	18	1	五	楊中樞  教  授 實習基地學校導師	考查
總學分		不低于37學分

西北師范大學

本文來源：http://m.zhangjiajieline.cn/xibeishifandaxue/yanjiushengyuan_330412.html