西北師范大學教育學院學前教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 正文

全日制教育碩士學前教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

(學科或專業(yè)代碼：045118)
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代學前教育理論、具有較強教育教學管理能力和實踐能力、研究能力的高素質幼兒園專任教師和與之相關的學前教育教學管理人員。具體要求為：
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨領導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代學前教育理論,具有良好的知識結構和扎實的學前教育專業(yè)基礎知識，了解現(xiàn)代學前教育發(fā)展前沿和趨勢。
3.具有較強的學前教育實踐能力，勝任并創(chuàng)造性地開展學前教育機構內的教育教學、管理，以及其他兒童教育工作。
4.通過完整的學術研究訓練，能發(fā)現(xiàn)和解決學前教育實踐中的問題，具有終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。
三、學習年限
基本學制3年，最長學習年限5年。
四、課程設置
課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學?？倢W分不少于37學分。
（一）學位基礎課（13學分）
1.第一外國語（2學分）
2.中國特色科學社會主義理論與實踐研究（2學分）
3.馬克思主義與社會科學方法論（1學分）
4.教育原理（2學分）
5.課程與教學論（2學分）
6.教育研究方法（2學分）
7.心理發(fā)展與教育（2學分）                                                                                                                                                                                   
（二）專業(yè)必修課（11學分）
1.學前教育課程與教材研究（2學分）
2.學前教育教學設計與實施（2學分）
3.自設課程（7學分）
（1）學前教育原理（2學分）
（2）兒童發(fā)展概論（2學分）
（3）學前兒童游戲研究（2學分）
（4）兒童教育文獻閱讀（1學分）
（三）專業(yè)選修課（6學分，每類至少選修2學分）
1.專業(yè)理論知識類課程（2學分）
（1）學前教育史（1學分）
（2）家庭教育學（1學分）
（3）兒童教育思想研究（2學分）
2.教學專業(yè)技能類課程（2學分）
（1）兒童觀察與評價（1學分）
（2）一日生活中的保育與教育（1學分）
（3）幼兒園音樂教育（2學分）
（4）教育學專業(yè)英語（1學分）
3.教育教學管理類課程（2學分）
（1）學前教育政策解讀（1學分）
（2）幼兒園班級管理（1學分）
（四）實踐教學（8學分）
1.校內實訓（2學分）：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。
2.校外實踐（6學分）：包括教育見習（1學分）、教育實習（4學分）、教育研習（1學分）等。
五、培養(yǎng)方式
1.實踐導向的培養(yǎng)過程
全日制學前教育碩士培養(yǎng)要堅持理論聯(lián)系實踐，培養(yǎng)過程突出實踐性。首先，通過“校內導師+實踐導師”的雙導師制，凸顯教學指導的實踐性；其次，通過引入一線教師教學和現(xiàn)場教學，凸顯教學過程的實踐性；通過基于實際問題的考核評價改革，凸顯教學結果的實踐性。
2.問題導向的課程改革
基于教育實踐變革的課程設置和內容調整，旨在通過知識載體的內在改變，來實現(xiàn)育人實質的改變。其一，教育碩士課程的設置要緊密聯(lián)系教育實踐一線的真實變革；其二，要迅速將實踐變革中的新變化、新舉措納入教育碩士課程內容中；其三，要緊緊圍繞學前教育領域中的前沿性問題和重大問題來進行理論闡述和實踐練習。
    3.強化反思的實踐教學
        通過三年一貫的教育見習和集中的教育實習，結合案例教學、模擬教學、現(xiàn)場示等多種方式，在實踐教學中指導學生進行基于實踐的反思性學習，也通過親自感受和體驗來體會反思性實踐的實質意義。
4.學生中心的方式改變
靈活配置課程資源，改變舊有課程大綱，發(fā)揮學生學習的主動性和主導性，變革課堂教學方式，在面向實踐一線的教育碩士培養(yǎng)中首先實現(xiàn)課堂翻轉，突出學生中心。
    5.信息化的教學模式
引入現(xiàn)代教育技術和手段，通過線上線下混合式教學改革和變化，充分利用現(xiàn)代網絡技術和手段，構建新的現(xiàn)代化教學模式。
六、實踐教學的實施
實踐教學須有明確的目標和具體內容，有完整的管理與評價制度，有序組織實施。實踐教學時間原則上不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。校內實訓應在校外集中實踐前一學期完成；教育實習、教育研習應在第五學期完成。有充足的實踐實訓設施和穩(wěn)定的校外實踐基地，能切實保障實踐教學活動有效開展。
七、學位論文及學位授予
（一）學位論文選題應與專業(yè)領域和方向相一致，來源于幼兒園教育教學和與之相關的學前教育教育教學管理中的實際問題。
（二）學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調查研究報告、實驗研究報告、案例研究報告、校本課程開發(fā)、教材分析、教育行動研究報告等。研究問題明確，內容充實，結構合理，方法科學，持之有故，文字表達順暢，格式和印制符合文體要求，應廣泛并由針對性地參考國內外相關文獻資料，所列文獻充分適當，注釋規(guī)范。能反映研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。論文正文部分字數(shù)不少于2.5萬字。
（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名具有高級職稱的學前教育教師或教學研究人員。
（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 
附件：全日制教育碩士學前教育專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表
 

附件：
全日制教育碩士學前教育專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	學 時	學 分	開課 學期	任課教師 姓名及職稱	考核 方式
學 位 基 礎 課		E0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究	36	2	一	馬克思主義學院	考試
		E0050005	馬克思主義與社會科學方法論	18	1	一	馬克思主義學院	考試
		E0101222	第一外國語	36	2	一	外國語學院	考試
		E0032801	教育原理	36	2	一	教育學院課程組	考試
		E0032802	課程與教學論	36	2	一	教育學院課程組	考試
		E0032803	教育研究方法	36	2	三	教育學院課程組	考試
		E0032804	心理發(fā)展與教育	36	2	二	丁小斌  教  授	考試
專 業(yè) 必 修 課		E0033841	學前教育課程與教材研究	36	2	三	謝秀蓮  副教授 陳小娟  副教授	考查
		E0033842	幼兒園教育教學設計與實施	36	2	四	謝秀蓮  副教授 陳小娟  副教授	考查
		E0033843	學前教育原理	36	2	三	孫愛琴  副教授 王冬蘭  副教授	考查
		E0033844	兒童發(fā)展概論	36	2	二	鄭  名  教  授 龍紅芝  副教授	考查
		E0033845	學前兒童游戲研究	36	2	二	鄭  名  教  授 龍紅芝  副教授	考查
專 業(yè) 選 修 課	專業(yè) 理論 知識	E0034842	學前教育史	18	1	三	張國艷  副教授 陳小娟  副教授	考查
		E0034843	家庭教育與兒童發(fā)展	18	1	四	王冬蘭  副教授 左雯霞  講  師	考查
		E0034844	兒童教育思想研究	36	2	三	王冬蘭  副教授 孫愛琴  副教授	考查
	教學 專業(yè) 技能	E0034845	兒童觀察與評價	18	1	四	孫愛琴  副教授 張國艷  副教授	考查
		E0034846	一日生活中的保育與教育	18	1	三	鄭  名  教  授 謝秀蓮  副教授	考查
		E0034847	幼兒園音樂教育	36	2	三	黃少蕓  副教授 陳  嬌  講  師	考查
	教育 教學 管理	E0034805	幼兒園班級管理	18	1	四	高小強  副教授	考查
		E0034848	學前教育政策解讀	18	1	三	鄭  名  教  授 龍紅芝  副教授	考查
實 踐 教 學	校內 實訓	E0035813	學前課例分析	18	1	四	孫愛琴  副教授	考查
		E0035802	微格教學	18	1	四	謝秀蓮  副教授	考查
	校外 實訓	E0035803	教育見習	18	1	五	陳小娟  副教授 實習基地導師	考查
		E0035804	教育實習	72	4	五	張國艷  副教授 實習基地導師	考查
		E0035805	教育研習	18	1	五	鄭  名  教  授 實習基地導師	考查
總學分		不低于37學分

西北師范大學

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