全日制教育碩士學科教學（思政）專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

(學科或專業(yè)代碼：045102)
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校思想政治課程專任教師。具體要求為：
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨領導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2．掌握現(xiàn)代教育理論和思政教學理論,具有完善的知識結構和扎實的思政專業(yè)基礎，了解思政學科前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強的思政教學實踐能力，勝任并創(chuàng)造性地開展教育教學工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學思政本科學歷(或本科同等學力)人員，鼓勵有相關工作經(jīng)驗人員報考。
三、學習年限
基本學制3年，最長學習年限5年。
四、課程設置
課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學?？倢W分不少于37學分。
（一）學位基礎課（13學分）
1.第一外國語（2學分）
2.中國特色科學社會主義理論與實踐研究（2學分）
3.馬克思主義與社會科學方法論（1學分）
4.教育原理（2學分）
5.課程與教學論（2學分）
6.教育研究方法（2學分）
7.心理發(fā)展與教育（2學分）
（二）專業(yè)必修課（10學分）
1.思政課程與教材研究（2學分）
2.思政教學設計與實施（2學分）
3.自設課程（3門，6學分）
（1）思政教學實施與課例賞析（2學分）
（2）思政教學測量與評價（2學分）
（3）思政教學改革專題（2學分）
（三）專業(yè)選修課 （6學分）
1.專業(yè)理論知識類課程
思政學科前沿（1學分）
思政學科課題研究（1學分）
2.教學專業(yè)技能類課程
思政學科課程資源開發(fā)（1學分）
信息技術與思政學科教學融合（1學分）
3.教育教學管理類課程
（1）學校與班級管理（1學分）
（2）思政校本教研（1學分）
（四）實踐教學（8學分）
1.校內實訓（2學分）：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。
 2.校外實踐（6學分）：包括教育見習（1學分）、教育實習（4學分）、教育研習（1學分）等。
五、培養(yǎng)方式
重視理論與實踐相結合，實行雙導師制，校內外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質和教學內容，選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；既注重教育理論和思政學科教學理論知識的學習，又注重思政教學實踐技能的訓練，注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創(chuàng)新學習；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。
六、實踐教學的實施
實踐教學須有明確的目標和具體內容，有完整的管理與評價制度，有序組織實施。實踐教學時間原則上不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。校內實訓應在校外集中實踐前一學期完成；教育實習、教育研習應在第五學期完成。有充足的實踐實訓設施和穩(wěn)定的校外實踐基地，能切實保障實踐教學活動有效開展。
七、學位論文及學位授予
（一）學位論文選題應與專業(yè)領域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標相一致，來源于基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校思想政治教育教學中的實際問題。
（二）學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調查研究報告、實驗研究報告、案例研究報告、校本課程開發(fā)、教材分析、教育行動研究報告等。研究問題明確，內容充實，結構合理，方法科學，持之有故，文字表達順暢，格式和印制符合文體要求，應廣泛并由針對性地參考國內外相關文獻資料，所列文獻充分適當，注釋規(guī)范。能反映研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。論文正文部分字數(shù)不少于2.5萬字。
（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名具有高級職稱的基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校思想政治課程教師或教學研究人員。
（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 
附件：全日制教育碩士學科教學（思政）專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表
 
 
 
 
 
 
 
 
附件：

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