西北農(nóng)林科技大學(xué)理學(xué)院生物物理學(xué)科簡介 正文

一、學(xué)科概況
西北農(nóng)林科技大學(xué)理學(xué)院生物物理學(xué)博士、碩士學(xué)位授權(quán)點于2002年批準(zhǔn)，于2004年開始招生。生物物理學(xué)是運用物理學(xué)的理論、技術(shù)和方法，研究生命物質(zhì)的物理性質(zhì)、生命過程的物理規(guī)律、以及物理因素對生物系統(tǒng)作用機制的科學(xué)，是由物理學(xué)與生物學(xué)相互結(jié)合產(chǎn)生的新興邊緣學(xué)科，是當(dāng)代自然科學(xué)發(fā)展最迅速的學(xué)科之一。
二、學(xué)科研究方向和特色
本學(xué)科點包含環(huán)境生物物理、分子與細(xì)胞生物物理以及理論生物物理等多個研究方向，利用物理手段從不同層次、不同角度研究生命系統(tǒng)中的各類現(xiàn)象，如物理因素對農(nóng)作物的影響、動物組織的生物力學(xué)特征以及細(xì)胞中的各種動力學(xué)行為等。各研究方向的基本研究內(nèi)容包括：
1.環(huán)境生物物理學(xué)
主要研究干旱脅迫、氣候變化、設(shè)施農(nóng)業(yè)條件下主要農(nóng)作物生長發(fā)育、采后儲運過程中的能量傳導(dǎo)和物質(zhì)輸送的物理過程與機制，為物理因子在農(nóng)作物增產(chǎn)增質(zhì)方面的實際應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)。
2.分子與細(xì)胞生物物理學(xué)
通過生物物理成像技術(shù)等手段，從分子至器官的多個尺度水平上解析動植物材料的理化特性，揭示動植物生長發(fā)育過程的生物物理學(xué)規(guī)律，為生物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)以及食品科學(xué)提供技術(shù)保障和理論基礎(chǔ)。
3.理論生物物理學(xué)
利用統(tǒng)計物理等理論手段研究生命現(xiàn)象中的各種動力學(xué)過程，比如分子馬達(dá)動力學(xué)、細(xì)胞骨架動力學(xué)等 。通過研究這些動力學(xué)過程可以解釋細(xì)胞中的物質(zhì)輸運、細(xì)胞運動等生理功能。
三、科研團隊和成果
1、生物物理科研團隊
團隊現(xiàn)有13名成員，其中，教授3人，副教授10人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師11人，具有博士學(xué)位13人。已培養(yǎng)碩、博士100余名。近5年，承擔(dān)國家自然基金項目10余項，省部級項目20余項，合計到位經(jīng)費400余萬元，公開發(fā)表論文220余篇，其中，被SCI收錄40余篇。
2、農(nóng)林氣象科研團隊
團隊現(xiàn)有成員9名，其中，教授2人，副教授1人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師2人。已培養(yǎng)碩、博士20余名，承擔(dān)省部級以上項目10余項，合計到位經(jīng)費200余萬元，公開發(fā)表論文100余篇，其中，被SCI、EI收錄論文10余篇。
四、研究生培養(yǎng)
生物物理學(xué)科致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的生物物理學(xué)基礎(chǔ)研究及其應(yīng)用方面的研究人才，高等學(xué)校師資以及生物工程等部門的技術(shù)人才。具體要求為：
（1）掌握生物物理學(xué)的基本知識、基本技能和基本方法；熟悉所學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿和研究動態(tài)；
（2）掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)獲取相關(guān)專業(yè)知識信息的基本方法；
（3）具有使用外語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力，能夠熟練地閱讀本學(xué)科的外文文獻(xiàn)；
（4）具有一定實驗設(shè)計能力或理論研究能力，掌握一定實驗技術(shù)和研究方法，能夠進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)和研究結(jié)果的分析討論，并撰寫論文；
（5）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)和從事科學(xué)研究的創(chuàng)新意識，能夠獨立從事本專業(yè)相關(guān)的實際工作；
（6）具有較強的學(xué)術(shù)交流能力和與他人合作的意識。
主要就業(yè)部門為科研機構(gòu)、高等院校、國家和地方管理部門、企業(yè)單位等；能夠從事生物物理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科有關(guān)的教學(xué)、科研、管理、研發(fā)等工作。

西北農(nóng)林科技大學(xué)

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