武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)簡介 正文

應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
攻讀學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
（從2014級開始實行）
 
一、培養(yǎng)目標
 1．較好掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，具有良好的人文素養(yǎng)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，具有較強的事業(yè)心和責任感，遵紀守法，身心健康，愿為祖國的社會主義事業(yè)服務(wù)。
2．掌握扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科專業(yè)方向的前沿動態(tài)，熟練地掌握使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，受到獨立進行科研工作的訓(xùn)練，具有獨立地從事本專業(yè)科學(xué)研究、教學(xué)或其他實際工作的能力。
3．掌握一門外國語。能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的科技文獻。
二、研究方向
01小波分析及其應(yīng)用
02 小波分析與逼近
03時空數(shù)據(jù)建模與分析
04 密碼與信息安全
05橢圓曲線理論與應(yīng)用
06最優(yōu)化理論、算法及其應(yīng)用
07動力系統(tǒng)理論及應(yīng)用
08分布參數(shù)系統(tǒng)的控制理論
09應(yīng)用非線性分析
10交通優(yōu)化模型與算法
11大規(guī)?？茖W(xué)計算
12常微分方程定性理論
13不適定問題與算子廣義逆理論
14圖論及其應(yīng)用
15 離散幾何及其應(yīng)用
三、學(xué)習(xí)年限
1，本專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生的學(xué)制為三年，最長不超過四年，其中課程學(xué)習(xí)1-1.5年。
2，提前畢業(yè)標準（在校學(xué)習(xí)時間不少于2年）：申請?zhí)崆爱厴I(yè)的學(xué)術(shù)型碩士研究生應(yīng)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強，必須在本學(xué)科的SCI或EI期刊上發(fā)表論文一篇，或者在本學(xué)科指定的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文2篇（及以上），其中包括已經(jīng)收到正式接收函的論文。發(fā)表的論文第一作者單位必須是武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院；若是同其他人聯(lián)名一起發(fā)表的中文論文，則要求該學(xué)生為第一作者；若聯(lián)名發(fā)表的論文是外文文章，則按國際上對發(fā)表數(shù)學(xué)論文的通用規(guī)則，作者排序可以按姓名的字母順序來排。另外，對導(dǎo)師列為第一作者研究生列為第二作者的也可視為該生為第一作者。若對學(xué)位論文發(fā)表的合格性若有不同意見，可以由學(xué)院學(xué)位委員會做最后的仲裁。
 
四、課程設(shè)置（見附表）與學(xué)分
課程分類
     學(xué)術(shù)型碩士研究生課程分為學(xué)位課、選修課及補修課等三類。
     第一類：學(xué)位課
    （1）全校公共必修課：即思想政治理論課和第一外國語。思想政治理論課包括1門必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究” （36學(xué)時，2學(xué)分）和1門選修課程自然辯證法概論（18學(xué)時，1學(xué)分）或馬克思主義與社會科學(xué)方法論（18學(xué)時，1學(xué)分），第一外國語（72學(xué)時，2學(xué)分）。
    （2）學(xué)科通開課：即同一個一級學(xué)科的所有學(xué)術(shù)型碩士研究生共同學(xué)習(xí)的課程，包括本學(xué)科的科學(xué)研究方法論和有共性的專業(yè)通開課。
    （3）研究方向必修課：即某一研究方向?qū)W術(shù)型碩士研究生必修的課程。
     第二類：選修課
     由公共選修課和專業(yè)選修課組成，公共選修課包括計算機、管理、人文、體育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程，學(xué)術(shù)型碩士研究生選修公共選修課不超過2學(xué)分；專業(yè)選修課包括本學(xué)科內(nèi)拓寬知識面和深化專業(yè)知識的課程、根據(jù)研究方向在導(dǎo)師指定下選修的其它課程。
     第三類：補修課
補修課指的是本專業(yè)本科生的必修課，跨學(xué)科或以同等學(xué)力考取的學(xué)術(shù)型碩士研究生須補修相關(guān)課程。補修課不得少于2門，不記學(xué)分，但有科目和成績要求。
     3.學(xué)分
應(yīng)修學(xué)分總數(shù)為 42學(xué)分，其中：課程學(xué)分總數(shù)30學(xué)分；實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。
課程學(xué)分具體分配體系如下：思想政治理論課3學(xué)分，第一外國語2學(xué)分；學(xué)科通開課不少于9學(xué)分；研究方向必修課不少于6學(xué)分，其余為選修課(包括系列專題講座.討論班)學(xué)分。
可多選學(xué)科通開課作為研究方向必修課，可多選研究方向必修課作為選修課。
五、必修環(huán)節(jié)
1. 實踐環(huán)節(jié)
（1）安排研究生一學(xué)期教學(xué)實踐；根據(jù)應(yīng)用數(shù)學(xué)不同方向的特點， 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，安排一定時間的專業(yè)實習(xí)實踐活動，和一定次數(shù)的學(xué)術(shù)交流活動。
（2）實習(xí)實踐和學(xué)術(shù)交流活動的情況應(yīng)記錄在《學(xué)術(shù)型碩士研究生實習(xí)實踐考核表》中，經(jīng)培養(yǎng)單位審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可進入答辯環(huán)節(jié)。
2. 開題報告與中期考核
    按學(xué)院的統(tǒng)一要求進行中期考核和分流，成績特別優(yōu)秀者可直接攻讀博士學(xué)位，考核不合格者則勸其退學(xué)，其余成績合格者繼續(xù)按計劃攻讀碩士學(xué)位。第三學(xué)期末或第四學(xué)期初，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，提出學(xué)位論文題目和撰寫計劃，并向研究生指導(dǎo)小組作開題報告，經(jīng)批準后進入專題研究和撰寫論文工作。
 
六、學(xué)位論文
   學(xué)位論文工作是對研究生進行科學(xué)研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。
1. 學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國家經(jīng)濟和社會建設(shè)需要，要求具有一定的理論創(chuàng)新與應(yīng)用價值，并經(jīng)導(dǎo)師審核同意。
2. 開題報告主要檢驗研究生對其研究方向的了解程度以及綜合和獨立研究能力，考察論文寫作的準備工作是否做得充分。開題報告的主要內(nèi)容包括論文選題的理由或意義，國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢，本人的詳細研究計劃，主要參考書目等。
3. 修滿規(guī)定學(xué)分，完成學(xué)位論文，并經(jīng)導(dǎo)師審核同意后，方可申請學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文評閱和答辯程序、論文水平基本標準等按學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。
4. 學(xué)術(shù)型碩士研究生原則上在讀研期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下至少參與一項課題研究，參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動（參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、聽取學(xué)術(shù)報告等），并在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇（收到正式接收函的論文視同為已發(fā)表）。署名要求與提前畢業(yè)標準中發(fā)表論文的署名要求相同。
 
 
七、培養(yǎng)方式
1. 采取以科學(xué)研究與實踐創(chuàng)新為主導(dǎo)的導(dǎo)師負責制。強調(diào)在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，著重培養(yǎng)碩士研究生的研究能力和創(chuàng)新能力。
2. 充分發(fā)揮校內(nèi)外專家學(xué)者的集體培養(yǎng)優(yōu)勢，探索建立學(xué)術(shù)、實務(wù)雙導(dǎo)師制。
3. 積極搭建研究生培養(yǎng)的國際合作平臺，努力推動聯(lián)合培養(yǎng)、課程互認、海外實習(xí)等研究生國際化培養(yǎng)進程。
4. .在課程教學(xué)中，應(yīng)加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視課題研究、專題研討、學(xué)術(shù)報告等學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。
5. 加強學(xué)術(shù)型碩士研究生文獻閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng)，列出本學(xué)科研究生必讀和選讀的主要經(jīng)典著作、學(xué)科前沿著作、主要專業(yè)學(xué)術(shù)期刊等目錄，將文獻閱讀納入考試范圍或通過讀書報告、開題報告等形式進行檢查。
6. 導(dǎo)師（或研究生指導(dǎo)小組）將根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學(xué)后1個月內(nèi)制訂出合理的個人培養(yǎng)計劃，對課程學(xué)習(xí)、實踐活動、學(xué)術(shù)活動、科學(xué)研究與學(xué)位論文工作等做出具體安排。

武漢大學(xué)

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