生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)簡介

 

作者：    發(fā)布時間：2016-06-07

 

 

 

  

 

  

 

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

 

山東省“高水平應(yīng)用型重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)群”專業(yè)  

 

 

 

  

 

生物醫(yī)學(xué)工程是運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理和方法，研究人的生理、病理過程，揭示人體的生命現(xiàn)象，并從工程角度解決防病治病問題的一門綜合性高技術(shù)學(xué)科。其研究領(lǐng)域包括：生物力學(xué)、生物材料學(xué)、生物醫(yī)學(xué)信息的提取與處理、生物系統(tǒng)建模與仿真、各種物理因子的生物效應(yīng)、生物系統(tǒng)的質(zhì)量和能量傳遞等基礎(chǔ)性研究和生物醫(yī)學(xué)信號檢測與傳感技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)信息處理技術(shù)，醫(yī)學(xué)成像與圖像處理技術(shù)，人工器官、醫(yī)用制品和儀器，康復(fù)與治療工程技術(shù)等基礎(chǔ)性研究。濰坊醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)秉承“以學(xué)生為本，重素質(zhì)，求創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，致力于學(xué)生創(chuàng)新能力和自我發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具有與生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)用儀器設(shè)備、醫(yī)療信息技術(shù)、電子及計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造、應(yīng)用管理和產(chǎn)品營銷的理工醫(yī)結(jié)合的復(fù)合型應(yīng)用性生物醫(yī)學(xué)工程高級技術(shù)人才。

 

 

 

   學(xué)制與授予學(xué)位

 

學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

   培養(yǎng)目標(biāo)

 

 

培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具備生命科學(xué)基本知識、扎實(shí)系統(tǒng)電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)相關(guān)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握科學(xué)的思維和方法、具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)時能在生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)用儀器設(shè)備、醫(yī)療信息技術(shù)等領(lǐng)域從事研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造、應(yīng)用管理和產(chǎn)品營銷等工作。

 

   課程設(shè)置

 

專業(yè)設(shè)置主干課程包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、體育、大學(xué)英語、軍事理論、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、文獻(xiàn)檢索、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機(jī)械制圖、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號處理、傳感器原理與應(yīng)用、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器原理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)分析儀器等

 

   優(yōu)勢與特色

 

該專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)歷層次高、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，根據(jù)社會需求、結(jié)合醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)特色和優(yōu)勢，目前主要設(shè)置了醫(yī)用設(shè)備開發(fā)應(yīng)用；臨床醫(yī)學(xué)工程技術(shù)兩個培養(yǎng)方向。同時與校外多家企事業(yè)單位建立了合作的實(shí)踐教學(xué)基地，完全能夠滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和技能培訓(xùn)的需要。根據(jù)學(xué)生每個學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，安排參觀考察、專業(yè)見習(xí)、社會調(diào)查等實(shí)踐教學(xué)活動。畢業(yè)實(shí)習(xí)著重于聯(lián)合相關(guān)企業(yè)和科研院所，為學(xué)生提供一定的專業(yè)實(shí)踐的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其在生產(chǎn)實(shí)踐和實(shí)際應(yīng)用中調(diào)查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力和方法，掌握和了解本專業(yè)的一些生產(chǎn)實(shí)踐過程。

 

   就業(yè)發(fā)展與前景

 

作為國家“新工科”計(jì)劃重點(diǎn)支持的專業(yè)，該專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)可通過考取研究生，進(jìn)入高等院校、科研機(jī)構(gòu)深造；可到醫(yī)院、學(xué)校、科研院所醫(yī)學(xué)設(shè)備管理部門和科室從事生物醫(yī)療設(shè)備工程師工作，負(fù)責(zé)各種醫(yī)療設(shè)備的管理、維保、改進(jìn)、研發(fā)等；也可到生物醫(yī)療設(shè)備器械生產(chǎn)、銷售公司從事研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等工作；亦可到相關(guān)醫(yī)療單位和軟件、計(jì)算機(jī)、電子公司等從事醫(yī)學(xué)信息化等的研發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售等工作。生物醫(yī)學(xué)工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國深造機(jī)遇比較大；同時也可轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)等。

 

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