“學(xué)科教學(xué)（物理）”領(lǐng)域全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

 

（領(lǐng)域代碼：045105）

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

 

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力，服務(wù)于基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的高素質(zhì)的物理課程專任教師。

 

1.熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

 

2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。

 

3.具有較強(qiáng)的物理教育教學(xué)實(shí)踐能力，能勝任教學(xué)工作；在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能夠理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作；掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法，具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力。

 

4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識(shí)與能力。

 

5.能較為熟練地運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

 

6.具備從事教育工作所需要的良好的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。

 

二、招生對(duì)象

 

具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。

 

三、基本學(xué)制

 

全日制教育碩士研究生的基本學(xué)制為3年, 研究生在校修業(yè)年限（含休學(xué)、保留學(xué)籍、延期畢業(yè)）最長不得超過6年。

 

四、培養(yǎng)方式

 

采取在校集中學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

 

重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)過程的實(shí)踐性。實(shí)行雙導(dǎo)師制，聘任有豐富教育教學(xué)實(shí)踐與研究經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐課程、課題研究與論文寫作等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培養(yǎng)過程中注重因材施教，采用課堂講授、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、微格教學(xué)、模擬教學(xué)等多元化教學(xué)方式，加強(qiáng)物理教育理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)，提高其解決實(shí)際問題的能力。充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的混合式教學(xué)模式。積極開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)踐，依托教學(xué)實(shí)踐基地開展教育實(shí)習(xí)與教育研習(xí)。

 

五、學(xué)分要求與課程設(shè)置

 

課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊。按一年時(shí)間安排理論課程學(xué)習(xí)。

 

課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，應(yīng)修滿的總學(xué)分?jǐn)?shù)不少于37學(xué)分。其中學(xué)位基礎(chǔ)課13學(xué)分，專業(yè)必修課10學(xué)分，專業(yè)選修課6學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)分。另外，非師范物理類專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，應(yīng)補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)、物理教育學(xué)；師范類跨專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，補(bǔ)修力學(xué)和電磁學(xué)。補(bǔ)修課程應(yīng)考核合格，不計(jì)入總學(xué)分。

 

六、實(shí)踐教學(xué)

 

實(shí)踐教學(xué)包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)可采取教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等多種形式。時(shí)間安排上可采用集中實(shí)習(xí)和分段實(shí)習(xí)等,累計(jì)不少于一學(xué)年時(shí)間。其中，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與教育見習(xí)在第一學(xué)年完成，教育實(shí)習(xí)與教育研習(xí)在第二學(xué)年完成。校外實(shí)踐應(yīng)借助校外實(shí)踐基地完成。實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，提交實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告，經(jīng)實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師組和教育實(shí)踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核通過后，方能取得相應(yīng)學(xué)分。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)和考核小組由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院與實(shí)踐單位有關(guān)人員組成。

 

七、中期篩選

 

中期篩選是在研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之后，學(xué)位論文研究之初，以研究生的培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)研究生的學(xué)習(xí)成績、政治思想、道德品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、科研能力等方面進(jìn)行的綜合考核。具體操作參照《濟(jì)南大學(xué)研究生中期篩選暫行辦法》執(zhí)行。

 

八、學(xué)位論文

 

（一）開題要求和中期檢查

 

1.開題要求

 

學(xué)位論文開題到申請(qǐng)學(xué)位論文答辯時(shí)間不得少于8個(gè)月，開題需提交開題報(bào)告。

 

開題報(bào)告應(yīng)包括選題的背景、意義和依據(jù)、論文的研究內(nèi)容、擬采取的實(shí)施方案、預(yù)期目標(biāo)、工作進(jìn)度安排和主要參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。

 

開題一般要求公開舉行報(bào)告會(huì)，由學(xué)校具有高級(jí)職稱的專家和校外同行專家共同組成評(píng)審小組。在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，對(duì)研究內(nèi)容、計(jì)劃及其實(shí)施方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出具體的修改建議或意見。開題報(bào)告不通過者可限期重做。

 

開題報(bào)告內(nèi)容、開題的程序及成績?cè)u(píng)定等具體操作參照《濟(jì)南大學(xué)博士、碩士學(xué)位論文開題及中期檢查工作暫行辦法》執(zhí)行。

 

2.中期檢查

 

學(xué)位論文中期檢查的目的在于對(duì)學(xué)生學(xué)位論文進(jìn)行一次階段性檢查，并檢查培養(yǎng)過程中其他環(huán)節(jié)的完成情況。學(xué)生要著重對(duì)論文工作進(jìn)行階段性總結(jié)，闡述已完成的論文工作內(nèi)容和取得的階段性成果。對(duì)論文工作中所遇到的問題，尤其對(duì)開題報(bào)告內(nèi)容中不相符的部分進(jìn)行重點(diǎn)說明，對(duì)下一步的工作計(jì)劃和需繼續(xù)完成的研究內(nèi)容進(jìn)行論證。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生中期檢查情況給出評(píng)語，評(píng)語包括對(duì)已有工作的評(píng)價(jià)，以及對(duì)計(jì)劃完成情況、學(xué)生表現(xiàn)和今后工作的評(píng)價(jià)。檢查小組對(duì)中期檢查給予評(píng)定。在中期檢查中，專家組認(rèn)為確有創(chuàng)新、有可能成為優(yōu)秀論文的學(xué)位論文，應(yīng)予以重點(diǎn)關(guān)注。中期檢查結(jié)果不合格者須申請(qǐng)延期答辯，并在規(guī)定的修學(xué)年限內(nèi)完成學(xué)位論文工作。沒有進(jìn)行論文中期報(bào)告的學(xué)生，不得申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。

 

（二） 論文撰寫和答辯

 

開題通過后可進(jìn)入學(xué)位論文的撰寫階段。

 

1.學(xué)位論文選題應(yīng)契合數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，符合培養(yǎng)目標(biāo)，緊密聯(lián)系教育實(shí)踐，來源于基礎(chǔ)教育學(xué)?；蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)教育學(xué)校的教育、教學(xué)和管理中的實(shí)際問題，具有創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。

 

2.論文形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)研研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、案例研究報(bào)告等。學(xué)位論文要求概念清楚、立論正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)可靠、層次分明、格式規(guī)范，能體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生具有扎實(shí)的專業(yè)功底、較強(qiáng)的教學(xué)研究能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。具體可參照《濟(jì)南大學(xué)碩士學(xué)位論文撰寫規(guī)范》執(zhí)行。

 

3.論文工作須在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬。

 

4.論文除由導(dǎo)師寫出詳細(xì)的評(píng)閱意見外，還應(yīng)聘請(qǐng)本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的2名專家進(jìn)行評(píng)閱。論文評(píng)審應(yīng)審核：論文作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中存在問題的能力；論文工作的技術(shù)難度和工作量；解決物理教育問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值等方面。

 

5.研究生在修業(yè)年限內(nèi)修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，完成必修環(huán)節(jié)，方可申請(qǐng)論文答辯。答辯委員會(huì)應(yīng)由本領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。

 

學(xué)位論文評(píng)閱人與答辯委員會(huì)成員中均至少有1位具有高級(jí)教師職稱的基礎(chǔ)教育或中等職業(yè)技術(shù)教育的物理教師或教學(xué)研究人員。具體操作參照《濟(jì)南大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。

 

九、畢業(yè)及學(xué)位授予

 

研究生在修業(yè)年限內(nèi)按照培養(yǎng)方案要求，修滿應(yīng)修學(xué)分，完成必修環(huán)節(jié)，通過學(xué)位論文答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)研究生畢業(yè)證書。學(xué)位授予工作按照《濟(jì)南大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行，符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。

 

十、其他

 

1.培養(yǎng)方案的制定和修訂工作按照全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)“全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（修訂）”的統(tǒng)一要求，由學(xué)校統(tǒng)一布置，由濟(jì)南大學(xué)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)審核，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)備案后執(zhí)行。

 

2.培養(yǎng)方案一經(jīng)批準(zhǔn)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)。如遇特殊情況確需修訂的，必須按上述程序?qū)徟?/div>

濟(jì)南大學(xué)

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