對外經濟貿易大學英語學院導師張海森介紹 正文

對外經濟貿易大學英語學院導師張海森介紹：　　
　　?基本信息
　　張海森，對外經濟貿易大學英語學院，副教授　，碩士研究生導師
　　?聯系方式
　　Email: haisenzhang@uibe.edu.cn
　　Tel: 010-6449-5020（Office）
　　?研究興趣
　　二語習得；外語教學法；混合式學習；計算機輔助語言學習（虛擬環(huán)境、移動
　　工具、云計算等）
　　商務英語教學；商務英語教師發(fā)展；奢侈品消費行為等
　　?教育背景
　　1985年9月-1989年7月：本科，天津師范大學
　　1991年9月-1994年7月：碩士，天津師范大學
　　2005年9月-2010年7月：博士，北京師范大學
　　海外研修經歷
　　2000年3月-8月：德國法蘭克福大學訪問學者
　　2006年8月-2007年8月：美國密西根州立大學訪問學者
　　?工作經歷
　　1994年6月-至今：對外經濟貿易大學英語學院教師
　　?講授課程
　　本　科：國際商務禮儀；初級商務英語寫作；高級經貿文章選讀；大學英語聽說
　　研究生：多媒體商務英語教學；高級商務英語聽說；高級商務英語寫作
　　?論文
　　1.Zhang, H. (in press). Pedagogical challenges of spoken English learning in the Second Life virtual world: A case study. British Journal of Educational Technology. (SSCI, ISI Journal Citation Reports, Ranking: 2010: Education & Educational Research: 11/177, Impact Factor: 2.139)
　　2.Zhang, H., Song, W., & Burston, J.(2011). Reexamining the effectiveness of vocabulary learning via mobile phones. Turkish Online Journal of Educational Technology, 10(3), 203-214. (SSCI)
　　3.Zhang, H., & Song, W. (2009). A study of Chinese learners' behaviors in self-regulated CALL environments. In W. Li & J. Zhou (Eds.), Proceedings of the 2nd IEEE International Conference on Computer Science and Information Technology (Vol. 5, pp. 4-8), Piscataway, NJ: IEEE Press. (EI Indexed)
　　4.Huang, R., Ma, D., & Zhang, H. (2008). Towards a Design Theory of Blended Learning Curriculum. In J. Fong, R. Kwan, & F. L. Wang (Eds.), Lecture Notes in Computer Science, (66-78). Berlin: Springer. (EI Indexed)
　　5.Zhang, H, & Wang, G. (2011). Recent developments in pedagogical research on business English in China: A synthesis of literature. Asian ESP Journal, 71(3),143-169.
　　6.Zhang, H., & Huang, R. (2010). Learning in CALL environments: An exploration of the effects of self-regulated learning constructs on Chinese students’ academic performance. In J. Fong, R. Kwan, & F. L. Wang (Eds.), Lecture Notes in Computer Science, (66-78). Berlin: Springer.
　　7.Huang, R., Jiang, X., & Zhang, H. (2007). The Informationization of Higher Education in China: Present Situation and Challenges. In H. Spencer-Oatey (Ed.) E-learning initiatives in China: pedagogy, policy and culture (pp.221-232). Hong Kong: Hong Kong University Press.
　　8.王關富，張海森，商務英語學科建設中的教師能力要素研究，外語界，2011年第6期：15-21（CSSCI）
　　9.張海森，沈素萍，多媒體英語聽說一體化教學模式：一個混合學習的視角，中國外語（匿名評審中）
　　10.張海森，國外Second Life虛擬世界研究最新進展，中國電化教育，2011年第4期：121-126（CSSCI）
　　11.張海森，2001-2010年中外思維導圖教育應用研究綜述，中國電化教育，2011年第8期：120-124（CSSCI）
　　12.張海森，基于QQ網絡平臺的實時在線英語口語教學研究，外語電化教學，2007年第118期：42-46（CSSCI）
　　13.張海森，李艷，Blended Learning與多媒體英語聽力實驗課程教學的實證研究，外語電化教學，2006年第3期：25-31（CSSCI）
　　14.張海森，商務英語閱讀課程的WBQWEST教學設計，外語電化教學，2005年第3期：67-71（CSSCI）
　　15.張海森，如何利用Authorware 6.0制作多媒體英語測試課件，外語電化教學，2004年第2期：77-80（CSSCI）
　　16.張海森，與日本人進行商務交往還需要知道什么，國際工程與勞務，2006年第4期
　　17.張海森，與科威特商人交往的禮儀常識，國際工程與勞務，2008年第4期
　　18.張海森，商務禮儀：中東地區(qū)商務交往的潤滑劑，國際工程與勞務，2005年第4期
　　19.張海森，泰國：佛教影響下的商務禮儀與禁忌，國際工程與勞務，2005年第7期
　　20.張海森，如何與日本人進行商務交往，國際工程與勞務，2005年第11期
　　21.沈素萍、武姜生、張海森等，大學英語精讀成績測試個案分析，國際商務，2004年第5期
　　22.張海森，論網絡時代高等教育教與學模式的創(chuàng)新，成人高教學刊，2003年第2期
　　23.張海森，多媒體輔助教學與提高大學基礎英語教學效率方案探析，對外經濟貿易大學學報，2002年第5期
　　?專著、譯著和編著
　　1.專著：基于多用戶虛擬環(huán)境的英語口語教學研究：理論與實踐(Spoken English Teaching in Multi-User Virtual Environments: Theory and Practice)，2010年，對外經濟貿易大學出版社
　　2.主編：《國際商務禮儀》，擬于2012年由對外經濟貿易大學出版社出版
　　3.主譯《今日商務》，中信出版社，2004年出版
　　4.參與翻譯《傳媒經濟學》，中信出版社，2003年出版
　　5.21世紀亞洲經濟展望，《國際貿易譯叢》，1997年第5期
　　6.21世紀農業(yè)食品部門面臨的挑戰(zhàn)，《國際貿易譯叢》，1998年第8期
　　7.國際金融體系的風險管理，《國際貿易譯叢》，1997年第4期
　　8.主編《商務專業(yè)英語系列叢書》（《國際貿易專業(yè)英語》、《國際營銷專業(yè)英語》、《飯店管理專業(yè)英語》、《人力資源管理專業(yè)英語》、《國際商法專業(yè)英 語》、《國際經濟合作專業(yè)英語》、《證券專業(yè)英語》、《公共管理專業(yè)英語》），對外經濟貿易大學出版社，2005-2007年
　　9.主編《現代英語同義詞辨析辭典》世界圖書出版公司北京公司，1999年
　　10.主編《國際經貿文章閱讀》，對外經濟貿易大學出版社，2009年
　　11.參與編寫《美國中小學教師》（Teaching in America）(第一章和第七章)，北京師范大學出版社，2008年
　　?課題項目
　　1.2010年主持國家發(fā)改委課題：我國外語教師技術創(chuàng)新采納研究
　　2.2009年主持對外經濟貿易大學211工程項目
　　3.2005年主持 研究生教學研究項目：Blackboard流程設計與方法
　　4.2005年主持教務處項目（教學實驗研究課題）：TAS網絡教學平臺使用效果分析及教學模式研究
　　5.2006年主持教務處項目（課程建設）：International Business Etiquette（國際商務禮儀）
　　6.2007年主持教務處項目（教學實驗研究課題）：計算機輔助英語聽力教學中學習者自主學習能力要素研究
　　7.2006-2007年參與美國密西根州立大學面向全美的對外漢語網絡課程建設項目
　　8.2005年參與國家級《高級商務英語閱讀》課程建設項目
　　9.2006年參與《積極利用多媒體技術，開展北京高校大學英語聽說課程改革》北京市高教改革課題項目
　　?學術會議
　　1.Zhang, H.(accepted). The Effects of blog-based peer feedback on learners' motivation, collaboration, engagement, self-efficacy, and course satisfaction in a collaborative L2 writing course. Paper presented at the CALICO 2012, 29th Annual Conference, Open Education: Resources and Design for Language Learning to be held at University of Notre Dame, USA, on June 12-16, 2012.
　　2.Zhang, H. (accepted).Technology-mediated tandem language learning: Does enhanced learner self-confidence relate to meta-cognition, perceived learning and participation willingness? Paper presented at the International Conference of Innovative Practices in Computer-Assisted Language Learning to be held at University of Ottawa, Canada on April 26 & 27, 2012.
　　3.Zhang, H. (in review). The relationship between types of peer feedback and students' intrinsic motivation, collaboration, self-efficacy, and perceived learning in blog-based L2 writing. Paper presented at EuroCALL 2012 to be held the University of Gothenburg in Gothenburg, Sweden from August 22–25, 2012.
　　4.Zhang, H. (2011, August). Business English vocabulary learning with mobile phone: A Chinese students' perspective. Paper presented at the 16th World Congress of Applied Linguistics (Organized by the International Association of Applied Linguistics) on August 23-28, 2011 in Beijing, China.
　　5.Zhang, H., & Huang, R. (2010, August). Learning in CALL environments: An exploration of the effects of self-regulated learning constructs on Chinese students’ academic performance. Paper presented at the International Conference on Hybrid Learning 2010 at Beijing Normal University in Bejiing, China.
　　6.Zhang, H., & Song, W. (2009, August). A study of Chinese learners' behaviors in self-regulated CALL environments. Paper presented at the 2nd IEEE International Conference on Computer Science and Information Technology, Beijing, China.
　　7.Zhang, H., Zhang, G., & Song, W. (2009). Compelling Constructs of Students' Self-Regulated Language Learning in Listening Comprehension in CALL Environments: A Chinese learners' perspective. Paper presented at the AAAL (The American Association for Applied Linguistics) 2009 Annual Conference at Marriot Tech Center in Denver, Colorado, March 21-24, 2009.
　　8.Huang, R., Ma, D., & Zhang, H. (2008). Towards a Design Theory of Blended Learning Curriculum. Paper presented at the International Conference on Hybrid Learning 2008 at the City University of Hong Kong, Hong Kong, China, 13-15 August 2008： http://www.cs.cityu.edu.hk/~ichl2008/program.htm
　　9.2006 年6月5-6日由香港中文大學舉辦的國際會議（International Conference on Tertiary/College English Teaching (TCELT 2006): IT in ELT），論文題目：What Else do Teachers Need Besides a Digital Instructional Platform?: A UIBE Case
　　10.北 京外國語大學2006年6月舉辦的“2006計算機輔助外語教學國際研討會”，論文題目：QQ Platform-Based Synchronous Online Oral English Learning: An Empirical Perspective
　　11.2006年8月21-24日在黑龍江大學舉辦的第七屆全國國際商務英語研討會，論文題目：“商務英語”獨立學科設置可行性研究
　　12.2004年10月22-24日在湖南大學舉辦的“第六屆全國國際商務英語研討會”，論文題目為：WebQuests與《商務英語閱讀》課程教學
　　?媒體訪談
　　2011年11月26日，接受人民日報《民生周刊》的電話采訪，掘金“HSK”——漢語水平考試“錢”力幾何。
　　?獲獎
　　1.2011-2012年第一學期《高級英語》課程教學專家評價為優(yōu)秀（98分）
　　2.2011年12月榮獲對外經濟貿易大學研究生院2011年度“現代教育技術應用獎”
　　3.2009-2010學年第一學期研究生教學評價排名位居本學院前10%獎勵
　　4.2004“大學英語精讀課試卷分析研究”獲對外經濟貿易大學2004年優(yōu)秀教學成果獎二等獎
　　5.2007年榮獲美國AERA國際會議參會補貼（Stipend）獎勵
　　6.2006年1月獲“2005年度英語學院優(yōu)秀教學獎”
　　7.2006年《國際商務禮儀》課程多媒體課件榮獲校優(yōu)秀多媒體課件評選“三等獎”
　　榮譽
　　1.對外經濟貿易大學英語學院第一期學術骨干（2006-2007年）
　　2.對外經濟貿易大學英語學院第二期學術骨干（2008-2010年）
　　3.對外經濟貿易大學英語學院第三期學術骨干（2012-2013年）
　　學術服務:
　　1.《英語教育國際期刊》(International Journal of English and Education) 評審委員會顧問（2012-今）
　　2.教育技術類核心（SSCI）國際學術期刊（British Journal of Educational Technology）匿名評審人（2009-今）
　　3.對外經濟貿易大學商務英語與跨文化研究中心研究員（2012-2014）
　　4.對外經濟貿易大學英語學院應用語言學研究所研究員（2010-2014）
　　5.對外經濟貿易大學多模態(tài)語言工程實驗室研究員（2009-2011年）
　　6.中國人民銀行金融英語證書考試委員會專家組專家（2008-2010年）
　　7.對外經濟貿易大學教務處教學質量評審及督導專家（2005-2008年）
　　8.對外經濟貿易大學國際商務英語研究所考試中心 副主任（2006年-至今）
　　9.對外經濟貿易大學外語自學與研究中心（北京市模范教學實驗室）副主任（兼職）（2006年）
　　10.對外經濟貿易大學英語學院商務英語系副系主任（2005-2008年） 以上老師的信息來源于學校網站，如有更新或錯誤，請聯系我們進行更新或刪除，聯系方式

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