全日制研究生培養(yǎng)  

 

學(xué)術(shù)學(xué)位碩士

 

環(huán)境學(xué)院現(xiàn)共有環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士點(diǎn)1個，市政工程和供熱供燃?xì)馔L(fēng)及空調(diào)工程二級碩士點(diǎn)2個，其中，環(huán)境工程為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，2011年和2014年分別入選江蘇省優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)學(xué)科（一期工程和二期工程）。近年來，依托城市生活污水資源化利用技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室國家級和江蘇省環(huán)境科學(xué)與工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省環(huán)境工程技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、江蘇高校水處理技術(shù)與材料協(xié)同創(chuàng)新中心等省級科研平臺，本著“科學(xué)與創(chuàng)新相結(jié)合、技術(shù)與工程相結(jié)合”的辦學(xué)理念，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等方面都取得豐碩成果。

 

學(xué)院現(xiàn)有專任教師113名，其中教授27人，副教授43人，博士學(xué)位率72.6%，博士生導(dǎo)師3人、碩士生導(dǎo)師45人。在讀學(xué)術(shù)碩士研究生100余名，每年招收規(guī)模超過30人，獲批立項(xiàng)省級、校級研究生創(chuàng)新項(xiàng)目10余項(xiàng)，與瑞典哈爾姆斯塔德大學(xué)等國外知名高校開展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，積極提高人才培養(yǎng)國際化水平。研究生管理體系完備，研究生論文實(shí)行“雙盲”評審制度，2013年獲江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文1篇。近5年，專任教師共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家水專項(xiàng)子課題、 “863”項(xiàng)目子課題等縱向項(xiàng)目70余項(xiàng)，社會服務(wù)項(xiàng)目近200項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)到5000多萬元，研究生人均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到近20萬元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇，其中SCI和EI檢索百余篇，出版專著和教材10部，授權(quán)發(fā)明專利10余項(xiàng)，獲國家和省部級等科技獎勵10余項(xiàng)。

 

 

 

 

 

 

專業(yè)學(xué)位碩士

 

我院現(xiàn)共有環(huán)境工程、建筑與土木工程專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)2個。依托學(xué)校“環(huán)境工程領(lǐng)域”教學(xué)和科研優(yōu)勢平臺和地方環(huán)保部門及企業(yè)長期合作的基礎(chǔ)，本領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士建設(shè)主動適應(yīng)國家及地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)新常態(tài)對高級應(yīng)用型人才的迫切需求，堅(jiān)持“科學(xué)與應(yīng)用相結(jié)合、技術(shù)與服務(wù)相結(jié)合”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)牢固掌握學(xué)科基礎(chǔ)理論，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路，能夠從事相關(guān)工程設(shè)計(jì)與技術(shù)研發(fā)的應(yīng)用型高層次人才。

 

現(xiàn)已形成規(guī)范的專業(yè)碩士培養(yǎng)體系，研究生管理工作規(guī)范，管理制度健全合理，建成滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研創(chuàng)新的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)示范中心和校外企業(yè)研究生工作站相結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)平臺，擁有40余名環(huán)境工程設(shè)計(jì)能力和豐富研究經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)導(dǎo)師和30余名穩(wěn)定的校外導(dǎo)師，在讀專業(yè)碩士研究生100余名，每年招收規(guī)模超過60人，初步達(dá)成了“融合科研實(shí)踐創(chuàng)新為一體、知識結(jié)構(gòu)合理、工程技術(shù)應(yīng)用、凸顯工程技術(shù)能力為特色”建設(shè)目標(biāo)。在校研究生和畢業(yè)研究生對我院專業(yè)碩士辦學(xué)水平、學(xué)術(shù)氛圍、導(dǎo)師水平等滿意度高，用人單位和社會各界對本學(xué)科畢業(yè)生評價高。

 

 

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