2021沈陽大學816心理健康教育研究生考試大綱

發(fā)布時間：2020-12-15 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
2021沈陽大學816心理健康教育研究生考試大綱

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2021沈陽大學816心理健康教育研究生考試大綱 正文

沈陽大學
SHENYANG UNIVERSITY
2 0 2 1 年 研 究 生 入 學 考 試 課 程 考 試 大 綱
【課程名稱】心理健康教育
【課程編號】816
【主要內容】
一、基本要求
學校心理健康教育課程是心理健康教育專業(yè)學生的專業(yè)課程。它包含學校心理健
康教育的內涵；學校心理健康教育的目標、原則及途徑；學校心理健康教育的內容；
學校心理健康教育的課程、咨詢、學科滲透及測評；學校心理健康教育的管理、規(guī)范、
倫理與督導等內容。通過本課程的學習，學生可以掌握學校心理健康教育的基礎理論、
基本概念和基本測評技能，并逐步培養(yǎng)學生的分析學校心理教育中存在的問題以及獨
立進行學校心理健康教育能力。
二、考試形式與試卷結構
1．試卷成績及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
2. 答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3. 使用教材
《學校心理健康教育新論》，高等教育出版社 2010 年版
姚本先編著
4. 題型結構
名詞解釋題：6 小題，每題 5 分，共 30 分
簡述題：6 小題，每題 10 分，共 60 分
分析論述題：3 小題，每題 20 分，共 60 分，
三、考試范圍
1 學校心理健康教育概述
1.1 心理健康的涵義，心理健康的標準。
1.2 學校心理健康教育的名稱，學校心理健康教育的涵義。
1.3 學校心理健康教育的功能。
2 學校心理健康教育歷史與發(fā)展
2.1 西方學校心理健康教育的發(fā)展，亞洲學校心理健康教育的發(fā)展，國外學校心理健康教育的趨勢。
2.2 我國大陸學校心理健康教育的現狀，我國大陸學校心理健康教育的問題，我
國大陸學校心理健康教育的展望。
2.3 臺灣學校心理健康教育的發(fā)展、香港學校心理健康教育的發(fā)展、澳門學校心
理健康教育的現狀。
3 學校心理健康教育目標、原則與途徑
3.1 學校心理健康教育的目標、學校心理健康教育的任務。
3.2 學校心理健康教育的具體原則。
3.3 學校心理健康教育的專門途徑，學校心理健康教育的滲透途徑，學校心理健
康教育的支持途徑。
4 學校心理健康教育內容
4.1 自我意識的教育與輔導，自我認識輔導，自我接納輔導，自我完善輔導。
4.2 師生關系的輔導，同伴關系的輔導，親子關系的輔導，異性關系的輔導。
4.3 學習動機輔導，學習策略輔導，考試心理輔導。
4.4 情緒情感輔導，休閑輔導，職業(yè)輔導，危機心理輔導。
5 學校心理健康教育課程
5.1 學校心理健康教育課程的涵義，學校心理健康教育課程的類型，學校心理健
康課程性質。
5.2 學校心理健康教育課程的目標，學校心理健康教育課程的內容，學校心理健
康教育課程的具體設計方法。
5.3 學校心理健康教育課程的教學模式，學校心理健康教育課程的實施，學校心
理健康教育課程的教學方法。
6 學校心理健康教育咨詢
6.1 學校心理咨詢的涵義，學校心理咨詢的類型，學校心理咨詢的對象，學校心
理咨詢的過程。
6.2 精神分析理論，行為主義理論，人本主義理論，認知主義理論，積極心理理
論。
6.3 學校心理咨詢的基本技術:建立關系的技術，基本會談的技術。
7 學校心理健康教育學科滲透
7.1 學校心理健康教育學科滲透的概念，學校心理健康教育學科滲透的目標，學校心理健康教育學科滲透的意義。
7.2 學校心理健康教育學科滲透的途徑，學校心理健康教育學科滲透的策略。
7.3 學校心理健康教育學科滲透的保障。
8 學校心理健康教育家庭支持
8.1 學校心理健康教育家庭支持的概念，學校心理健康教育家庭支持的目標，學
校心理健康教育家庭支持的意義。
8.2 學校心理健康教育家庭支持的實施。
8.3 學校心理健康教育家庭支持的保障。
9. 學校心理健康教育測評
9.1 學生心理健康問題的涵義，學生心理健康問題的類型，學生心理健康問題的
現狀，學生心理健康問題的因素。
9.2 學校心理健康教育測驗的涵義，學生能力測驗，學生人格測驗，學生心理健
康測驗。
9.3 學校心理健康教育檔案的概念，學校心理健康教育檔案的內容、學校心理健
康教育檔案的建立、學校心理健康教育檔案的使用和管理。
10. 學校心理健康教育工作者
10.1 學校心理健康教育工作者的角色，學校心理健康教育工作者的職責，學校心
理健康教育工作者的任務。
10.2 學校心理健康工作者的人格特征，學校心理健康工作者的專業(yè)技能，學校心
理健康工作者的職業(yè)道德。
10.3 我國學校心理健康工作者培養(yǎng)的現狀與問題。
11. 學校心理健康教育管理
11.1 學校心理健康教育的管理模式，學校心理健康教育的組織體系。
11.2 學校心理健康教育機構的建設，學校心理健康教育機構的運行，學校心理健
康教育機構的保障。
11.3 學校心理健康教育評估的概念，學校心理健康教育評估的類型，學校心理健
康教育評估的功能，學校心理健康教育評估的內容，學校心理健康教育評估的過程。
12. 學校心理健康教育規(guī)范、倫理與督導
12.1 學校心理健康教育規(guī)范的涵義，學校心理健康教育規(guī)范的意義，學校心理健
康教育規(guī)范的內容。12.2 學校心理健康教育倫理的概念，學校心理健康教育倫理的現狀， 學校心理
健康教育倫理的意義，學校心理健康教育倫理的內容。
12.3 學校心理健康教育督導的概念，學校心理健康教育督導的類型，學校心理健
康教育督導的意義，學校心理健康教育督導的內容。
沈陽大學

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