四川大學(xué)電氣信息學(xué)院院系簡(jiǎn)介 正文

四川大學(xué)電氣信息學(xué)院組建于1998年，由原成都科技大學(xué)電力工程系、自動(dòng)化系、應(yīng)用電子技術(shù)系合并組建而成。學(xué)院淵源和發(fā)展變革可追溯到1944年，其核心實(shí)體已有60多年的辦學(xué)歷程。
    學(xué)院以建設(shè)高水平研究教學(xué)型學(xué)院、培養(yǎng)高層次人才為目標(biāo)，設(shè)有6個(gè)教學(xué)研究單位：電氣工程系、自動(dòng)化系、通信工程系、醫(yī)學(xué)信息工程系、電工電子基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和電氣信息工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)中心；擁有一個(gè)智能電網(wǎng)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。已形成本科、碩士、博士等多層次的辦學(xué)體系。建立了省級(jí)電氣信息科學(xué)與工程本科人才培養(yǎng)基地、校級(jí)工科電工電子基礎(chǔ)課教學(xué)基地。學(xué)院現(xiàn)有博、碩士授權(quán)點(diǎn)12個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)4個(gè)，覆蓋電氣工程、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程和生物醫(yī)學(xué)工程四個(gè)一級(jí)學(xué)科。 

電氣工程系由原成都工學(xué)院電機(jī)系，成都科技大學(xué)電力工程系演變而來(lái)?，F(xiàn)有1個(gè)博士點(diǎn)（電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化），4個(gè)碩士點(diǎn)（電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)、電機(jī)與電器、高電壓與絕緣技術(shù)），1個(gè)工程碩士點(diǎn)（電氣工程），1個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（電氣工程及其自動(dòng)化）。
師資力量雄厚，每年不斷引進(jìn)年輕博士人才，以老帶新，完成了大量的教學(xué)工作，承擔(dān)了包括國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目和面上項(xiàng)目、國(guó)家電網(wǎng)公司重大工程研究項(xiàng)目等多項(xiàng)縱向課題，以及多項(xiàng)橫向科研項(xiàng)目。主要研究方向有：智能電網(wǎng)、電力市場(chǎng)、電力系統(tǒng)分析與控制、靈活交流輸電系統(tǒng)、安全穩(wěn)定控制、調(diào)度自動(dòng)化及配電網(wǎng)自動(dòng)化、電氣設(shè)備故障診斷及控制、光電子圖像處理、電磁分析、電力系統(tǒng)高壓工程信號(hào)處理、電能質(zhì)量控制技術(shù)、高頻開(kāi)關(guān)電源、特種電源、電力傳動(dòng)控制、電力電纜絕緣修復(fù)技術(shù)、超特高壓電網(wǎng)瞬變過(guò)電壓監(jiān)測(cè)和電纜局部放電監(jiān)測(cè)、絕緣微弱信號(hào)測(cè)量、可再生能源發(fā)電、分布式發(fā)電及微電網(wǎng)技術(shù)等。
電氣工程系每年招收約200名本科生和90名左右博、碩士研究生。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科主干課程：電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、電力電子技術(shù)、發(fā)電廠電氣部分、自動(dòng)控制原理、繼電保護(hù)原理、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)調(diào)度自動(dòng)化、電力市場(chǎng)，以及其它大電網(wǎng)運(yùn)行類(lèi)和智能電網(wǎng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程。
就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生主要走向電網(wǎng)公司、發(fā)電廠、科研院、設(shè)計(jì)院、裝備企業(yè)、教學(xué)培訓(xùn)等電力行業(yè)相關(guān)單位，以及大中型電力用戶(hù)和電氣生產(chǎn)企業(yè)。目前，有大量杰出校友在各自崗位上為我國(guó)電力行業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

在人類(lèi)科技發(fā)展的歷史進(jìn)程中，自動(dòng)化科學(xué)和技術(shù)始終占有重要地位和作用，是以自動(dòng)控制論、信息論、系統(tǒng)論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、能源、加工制造、交通物流、信息與管理等各行業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、數(shù)字化、信息化及智能化的一門(mén)科學(xué)和工程技術(shù)。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強(qiáng)（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專(zhuān)業(yè)。川大自動(dòng)化系擁有控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)（控制理論與控制工程、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置2個(gè)二級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)在我院）和控制工程全日制專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，一個(gè)自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)。
自動(dòng)化系經(jīng)過(guò)多年師資建設(shè)，逐漸形成了一支老中青相結(jié)合、富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，成果斐然。研究方向特色鮮明，包括先進(jìn)控制理論及應(yīng)用、電力電子與電氣傳動(dòng)控制、傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)、圖像處理與模式識(shí)別、特種機(jī)器人研究與開(kāi)發(fā)、嵌入式技術(shù)、新能源與智能電網(wǎng)中的控制研究等。

自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)主干課程：自動(dòng)控制原理、電力電子變流技術(shù)、電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)、過(guò)程控制及儀表、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、DSP原理及應(yīng)用、PLC原理及應(yīng)用、智能儀器儀表、嵌入式技術(shù)、軟件工程、系統(tǒng)辨識(shí)、人工智能、系統(tǒng)優(yōu)化控制等以及各種專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。
學(xué)生畢業(yè)后主要在電力相關(guān)企業(yè)、IT企業(yè)、科研單位、制造型企業(yè)等單位從事設(shè)計(jì)、研發(fā)等工作。

 通信工程系源于1972年成立的遠(yuǎn)動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)，1978年更名為信息工程專(zhuān)業(yè)，1988年調(diào)整為通信工程專(zhuān)業(yè)，通信工程系設(shè)有1個(gè)碩士點(diǎn)（信號(hào)與信息處理），1個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（通信工程專(zhuān)業(yè)），目前每年招收近100名本科生和20余名研究生。
    通信工程系依托統(tǒng)一的科研教學(xué)平臺(tái)，與國(guó)內(nèi)科研院、運(yùn)營(yíng)公司等在傳統(tǒng)通信信息領(lǐng)域、智能電網(wǎng)通信信息領(lǐng)域的，相關(guān)理論研究、科技支撐技術(shù)、工程應(yīng)用方面取得了一系列的成果。目前研究方向有：現(xiàn)代信號(hào)處理、智能電網(wǎng)信息通信技術(shù)、智能光網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線通信技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用等。
    通信工程系利用統(tǒng)一的科研教學(xué)平臺(tái)為教學(xué)提供前沿的大學(xué)生科研訓(xùn)練、工程設(shè)計(jì)以及卓越工程師培訓(xùn)和認(rèn)證。
    通信工程專(zhuān)業(yè)主干課程：通信系統(tǒng)原理、數(shù)字信號(hào)處理、移動(dòng)通信系統(tǒng)、光纖通信、現(xiàn)代交換技術(shù)、智能電網(wǎng)通信體系與實(shí)現(xiàn)技術(shù)、軟件無(wú)線電技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、信息論與信息編碼等。主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：具有現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的傳送網(wǎng)、軟交換、數(shù)據(jù)通信的卓越工程師實(shí)踐訓(xùn)練，電力通信工程設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)通信工程項(xiàng)目測(cè)試和優(yōu)化、大學(xué)生科研訓(xùn)練，電子工藝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、大學(xué)生科研訓(xùn)練等。主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：光纖通信實(shí)驗(yàn)、交換系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)、通信原理實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)通信實(shí)驗(yàn)、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、通信系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)等。
    畢業(yè)走向：在國(guó)內(nèi)通信、信息相關(guān)的政府部門(mén)、企業(yè)、公司（包括運(yùn)營(yíng)商、設(shè)備制造和設(shè)計(jì)院所、國(guó)防及部隊(duì)、電力行業(yè)、石化、上市公司、開(kāi)發(fā)公司。

醫(yī)學(xué)信息工程是電子、計(jì)算機(jī)、通信、智能儀器、傳感檢測(cè)儀器等在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用與融合，是研究新型醫(yī)療電子儀器、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和生物醫(yī)學(xué)信息的獲取、傳輸、存儲(chǔ)、處理、顯示、分析等的理論，方法和技術(shù)的學(xué)科。本學(xué)科利用電工、電子、信息科學(xué)技術(shù)的理論、方法和手段探索生命科學(xué)，解決醫(yī)學(xué)診斷、治療、預(yù)防、健康、醫(yī)療信息化和生命現(xiàn)象探索中的原始信息獲取與分析等問(wèn)題。
    醫(yī)學(xué)信息工程本科是于2003年申辦，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)率先面向全國(guó)招生的專(zhuān)業(yè)，是教育部批準(zhǔn)的第7批特色專(zhuān)業(yè)之一。研究特色及研究?jī)?nèi)容：
1.生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)：應(yīng)用電子技術(shù)來(lái)研究生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)、處理、顯示與分析等的理論、方法與手段。
2.醫(yī)學(xué)信號(hào)與圖像處理：應(yīng)用信號(hào)與信息處理技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)及計(jì)算機(jī)仿真、醫(yī)學(xué)圖像分割、醫(yī)學(xué)圖像配準(zhǔn)與融合、醫(yī)學(xué)信號(hào)與圖像的特征提取、醫(yī)學(xué)信息的分類(lèi)與決策。
3.醫(yī)學(xué)儀器：設(shè)計(jì)研究用于病人信息采集的集成傳感器以及適用于社區(qū)診所和家庭的具有聯(lián)網(wǎng)通訊能力的便攜式診斷、治療、監(jiān)護(hù)、分析儀器。
4.醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)：設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)醫(yī)學(xué)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，醫(yī)院管理系統(tǒng)，數(shù)字醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)系統(tǒng)，遠(yuǎn)程醫(yī)療診斷、監(jiān)護(hù)和教育系統(tǒng)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。
    本專(zhuān)業(yè)每年大約25%的本科畢業(yè)生攻讀國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)的研究生，其余主要面向全國(guó)各級(jí)醫(yī)院的信息中心（科）與設(shè)備科以及與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科研院所、企業(yè)公司等單位從事信息技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、技術(shù)支持、設(shè)備維護(hù)管理等方面的工作。

電工電子基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心是我校電工電子技術(shù)系列基礎(chǔ)課程開(kāi)展教學(xué)、實(shí)踐和電子實(shí)習(xí)的校級(jí)平臺(tái)中心，也是全校學(xué)生開(kāi)展電工電子科技課外活動(dòng)及全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的培訓(xùn)基地，2007年被評(píng)為四川省基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)示范中心。
    中心現(xiàn)擁有基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，實(shí)習(xí)基地2個(gè)，創(chuàng)新活動(dòng)基地1個(gè)。實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)初步形成了教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的科學(xué)配置，滿(mǎn)足了全校本科不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。
    中心在全校范圍開(kāi)設(shè)了《電工技術(shù)基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電路原理》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《電子實(shí)習(xí)》等14門(mén)課程教學(xué)及配套實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)有2門(mén)省級(jí)重點(diǎn)課程：《電工技術(shù)基礎(chǔ)》、《模擬數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》，有2門(mén)校級(jí)精品課程《電路原理》、《信號(hào)與系統(tǒng)》。
    中心有碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：電工理論與新技術(shù)，專(zhuān)業(yè)主要研究方向?yàn)椋褐悄茈娋W(wǎng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)、超導(dǎo)儲(chǔ)能理論與應(yīng)用、微網(wǎng)組網(wǎng)監(jiān)測(cè)與控制。畢業(yè)生就業(yè)以電力相關(guān)企業(yè)、IT通訊類(lèi)企業(yè)為主。

  電氣信息工程專(zhuān)業(yè)中心實(shí)驗(yàn)室成立于2001年，是電氣信息學(xué)院以面向本科教學(xué)為主的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，其前身為學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、通信工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)的二十余個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室，從1999年至2001年，電氣信息學(xué)院陸續(xù)對(duì)原來(lái)具有建制的3個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室（含29個(gè)功能性實(shí)驗(yàn)室）進(jìn)行調(diào)整，在完成實(shí)驗(yàn)室地理位置的調(diào)整和搬遷的基礎(chǔ)上，最終形成全院統(tǒng)一的1個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心——電氣信息工程專(zhuān)業(yè)中心實(shí)驗(yàn)室。每年面向本院四大專(zhuān)業(yè)（電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、通信工程和醫(yī)學(xué)信息）兩千多名學(xué)生開(kāi)展本科課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)，同時(shí)通過(guò)電子大賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等向全校師生開(kāi)放。

    電氣信息學(xué)院高電壓實(shí)驗(yàn)室成立于1953年, 曾在西南地區(qū)占有重要地位。其串級(jí)式250kV試驗(yàn)裝置曾為西南高校之最，獨(dú)立自研的500kV試驗(yàn)裝置也跨入當(dāng)時(shí)本領(lǐng)域的領(lǐng)先行列。實(shí)驗(yàn)室為國(guó)家電力能源建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及社會(huì)服務(wù)作出了重要的貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室目前擁有500kV交流、直流和1800kV沖擊電壓實(shí)驗(yàn)平臺(tái)及一系列高壓、絕緣測(cè)試手段，可為相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)及工程領(lǐng)域提供服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室主要研究方向?yàn)椋撼鞘须娋W(wǎng)設(shè)備絕緣狀態(tài)監(jiān)測(cè)及壽命管理；電力電纜絕緣修復(fù)及壽命擴(kuò)展技術(shù)；電力系統(tǒng)雷電過(guò)電壓。
    專(zhuān)業(yè)中心實(shí)驗(yàn)室建筑面積約4000m2，功能性實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，各種儀器設(shè)備1千三百余臺(tái)，設(shè)備資產(chǎn)達(dá)2420萬(wàn)元。另建有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)（智能電網(wǎng)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、電能質(zhì)量及電磁環(huán)境學(xué)四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、信息與自動(dòng)化技術(shù)四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)。目前，全院實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)人員等已完全實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理。同時(shí)學(xué)院先后與美國(guó)摩托羅拉公司（Motorola）、北京聞亭公司、日本歐姆龍（OMRON）公司相繼建立了“摩托羅拉單片機(jī)實(shí)驗(yàn)及開(kāi)發(fā)中心”、“DSP數(shù)字信號(hào)處理器實(shí)驗(yàn)及開(kāi)發(fā)中心”、“歐姆龍PLC可編程控制器實(shí)驗(yàn)及開(kāi)發(fā)中心”3個(gè)校級(jí)共建實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合共同建設(shè)的模式，減輕了建設(shè)資金壓力，提升了實(shí)驗(yàn)室的硬件水平，也提高了學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力和知名度。
    近年，學(xué)校“985三期專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目”對(duì)我院專(zhuān)業(yè)中心投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建設(shè)智能電網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。該項(xiàng)目抓住國(guó)家規(guī)劃和建設(shè)“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的重要契機(jī)，有機(jī)整合學(xué)院四個(gè)電氣信息類(lèi)寬口徑本科專(zhuān)業(yè)資源，凸顯學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建一個(gè)基于電力、自動(dòng)化、通信為核心技術(shù)的學(xué)科交叉綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和貯備前瞻性人才，強(qiáng)化學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

近年科研獲獎(jiǎng)成果：

序號(hào)	成 果 名 稱(chēng)	獲獎(jiǎng)名稱(chēng)、等級(jí)、時(shí)間
1	建筑電磁環(huán)境污染防治研究—有源電力濾波器	建設(shè)部科技進(jìn)步獎(jiǎng)（華夏）二等獎(jiǎng), 2004
2	高速行駛汽車(chē)號(hào)牌自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)	公安部科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)2004年
3	四川省高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)系統(tǒng)試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目	四川省政府進(jìn)步三等獎(jiǎng),  2004.10
4	地區(qū)電壓無(wú)功優(yōu)化控制系統(tǒng)	國(guó)家電網(wǎng)公司科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，2003年
5	高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)系統(tǒng)軟件V1.0	四川省政府進(jìn)步三等獎(jiǎng),  2003.10
6	警務(wù)通(警用手寫(xiě)掌上電腦)	四川省政府進(jìn)步三等獎(jiǎng),  2003.10
7	多諧波源響應(yīng)的Morte-Carlo模擬	四川省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),  2002.10
8	電力系統(tǒng)繼電保護(hù)綜合計(jì)算及管理智能系統(tǒng)研究	重慶市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng), 2002.10
9	法院專(zhuān)業(yè)管理信息系統(tǒng)2000	四川省教委科技進(jìn)步及人文科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2002年
10	勵(lì)磁調(diào)節(jié)器在線參數(shù)測(cè)試	貴州省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng), 2001年
11	（核潛艇）一體化反應(yīng)對(duì)數(shù)字保護(hù)系統(tǒng)原理樣機(jī)	國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2001年
12	電氣信息類(lèi)本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐	四川省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),2004年

近年獲準(zhǔn)專(zhuān)利：

序號(hào)	專(zhuān)利名稱(chēng)	專(zhuān)利類(lèi)型及編號(hào)	公布時(shí)間
01	電場(chǎng)效應(yīng)的高壓帶電指示器	發(fā)明專(zhuān)利 ZL00113042.0	2004.6.2
02	DC/AC變換器及高頻變壓器傳遞低頻電功率的方法	發(fā)明專(zhuān)利 ZL01108772.2	2005.3.30
03	無(wú)電磁污染的大功率開(kāi)關(guān)電源裝置	發(fā)明專(zhuān)利 ZL02113329.8	2005.10.5
04	電力信息復(fù)用的三相五線制系統(tǒng)	發(fā)明專(zhuān)利 ZL00132079.3	2005.3.30
01	高壓開(kāi)關(guān)柜手車(chē)防誤操作警示器	實(shí)用新型專(zhuān)利 ZL98228852.2	2000.11
02	無(wú)線定位的車(chē)輛防盜裝置	實(shí)用新型專(zhuān)利 ZL99231578.6	2000.11
03	電場(chǎng)效應(yīng)的高壓帶電指示器	實(shí)用新型專(zhuān)利 ZL00223346.0	2001.6
04	節(jié)能型電動(dòng)車(chē)驅(qū)動(dòng)裝置	實(shí)用新型專(zhuān)利 ZL02223170.6	2003.4
05	直接跟蹤控制的再生能量回饋電網(wǎng)裝置	實(shí)用新型專(zhuān)利 ZL03250089.0	2004.8
06	新型數(shù)字化有源電力濾波器	實(shí)用新型專(zhuān)利 ZL03250303.2	2004.9

師資概況：
一、   學(xué)院教職工現(xiàn)狀
學(xué)院現(xiàn)有在編教職工143人，其中專(zhuān)任教師91人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員27人，行政管理人員19人。專(zhuān)任教師中教授18人，占19.78%；副教授36人，占39.56%；45歲及以下中青年教師69人，占75.82%。具有博士學(xué)位的35人，占38.46%，另有在職攻博的23人；具有碩士學(xué)位的50人，占54.95%，另有在職攻碩的3人。

二、   師資隊(duì)伍建設(shè)
1.為了加強(qiáng)學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)，組成一支業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、能適應(yīng)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，我院從多渠道引進(jìn)和培養(yǎng)高學(xué)歷、高水平的教師。 近幾年來(lái)，從日本、英國(guó)、美國(guó)以及國(guó)內(nèi)著名高校引進(jìn)了10多名博士。并鼓勵(lì)青年教職工在職攻讀博、碩士學(xué)位。 鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)及與國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家交流，不斷提高在職教師的教學(xué)、科研業(yè)務(wù)水平。 熱情幫助新進(jìn)教師搞好本科教學(xué)，新調(diào)入的青年教師培訓(xùn)期為兩年，第一年進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，第二年進(jìn)行科研培訓(xùn)，博士畢業(yè)生可視情況縮短培訓(xùn)期。為了提高教學(xué)水平，增強(qiáng)科研實(shí)力學(xué)院成立了多個(gè)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)，并取得了一定的成效。《電力系統(tǒng)分析理論》、《自動(dòng)控制原理》、《模擬及數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電工技術(shù)基礎(chǔ)》、《電路原理》等課程已建設(shè)成省級(jí)精品課程；《信號(hào)與系統(tǒng)》為校級(jí)精品課程。各科研團(tuán)隊(duì)近年來(lái)共承擔(dān)了縱、橫向課題230余項(xiàng)，累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)4800余萬(wàn)元.

2. 師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)與規(guī)劃
根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展的需要，加快人才培養(yǎng)和引進(jìn)速度，重點(diǎn)圍繞重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科引進(jìn)高層次學(xué)術(shù)帶頭人；發(fā)揮現(xiàn)有人才優(yōu)勢(shì)，通過(guò)內(nèi)部整合和交叉融合增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；在未來(lái)3-5年時(shí)間內(nèi)，電氣工程學(xué)科引進(jìn)和造就3-5名國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的學(xué)術(shù)帶頭人，10名以上的中青年學(xué)術(shù)骨干；控制科學(xué)與工程學(xué)科在3-5年時(shí)間內(nèi)，引進(jìn)造就2-4名國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的學(xué)術(shù)帶頭人，5-10名中青年學(xué)術(shù)骨干；信號(hào)與信息處理、醫(yī)學(xué)信息工程等各學(xué)科引進(jìn)造就3-5名國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的學(xué)術(shù)帶頭人，10名以上學(xué)術(shù)骨干；全院各學(xué)科形成年齡結(jié)構(gòu)合理，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)和研究能力，具有較高社會(huì)影響和競(jìng)爭(zhēng)力的高水平師資隊(duì)伍。學(xué)術(shù)梯隊(duì)與研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，實(shí)施學(xué)科方向帶頭人負(fù)責(zé)制，各學(xué)科方向圍繞學(xué)院奮斗目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)和需要提出人才培養(yǎng)和引進(jìn)方案。

3.加強(qiáng)高層次人才工程建設(shè)
對(duì)學(xué)院內(nèi)部，重點(diǎn)支持在國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先水平，有希望領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)科帶頭人；重點(diǎn)培養(yǎng)選拔8名左右年齡在45歲以下，有一定數(shù)量在35歲以下，有明顯學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干，根據(jù)其科研及學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)?cè)诳蒲袟l件等方面給予支持和扶持。充分利用學(xué)校的有關(guān)政策，重點(diǎn)引進(jìn)5名左右學(xué)科建設(shè)發(fā)展急需的高層次人才，其中爭(zhēng)取引進(jìn)兩院院士1名，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1名，教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”等高層次青年杰出人才1名；重點(diǎn)選聘10名高層次人才來(lái)校兼職（其中特別注重引進(jìn)海外優(yōu)秀教育資源，吸引做出突出成就的留學(xué)人員和境外高水平專(zhuān)家），以大幅度提升有關(guān)學(xué)科的實(shí)力，并實(shí)踐全方位開(kāi)放式辦學(xué)理念。爭(zhēng)取選聘包括兩院院士在內(nèi)的著名學(xué)者4名，海外優(yōu)秀青年學(xué)者6名來(lái)校合作研究。一、   學(xué)院教職工現(xiàn)狀
學(xué)院現(xiàn)有在編教職工143人，其中專(zhuān)任教師91人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員27人，行政管理人員19人。專(zhuān)任教師中教授18人，占19.78%；副教授36人，占39.56%；45歲及以下中青年教師69人，占75.82%。具有博士學(xué)位的35人，占38.46%，另有在職攻博的23人；具有碩士學(xué)位的50人，占54.95%，另有在職攻碩的3人。

二、   師資隊(duì)伍建設(shè)
1.為了加強(qiáng)學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)，組成一支業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、能適應(yīng)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，我院從多渠道引進(jìn)和培養(yǎng)高學(xué)歷、高水平的教師。 近幾年來(lái)，從日本、英國(guó)、美國(guó)以及國(guó)內(nèi)著名高校引進(jìn)了10多名博士。并鼓勵(lì)青年教職工在職攻讀博、碩士學(xué)位。 鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)及與國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家交流，不斷提高在職教師的教學(xué)、科研業(yè)務(wù)水平。 熱情幫助新進(jìn)教師搞好本科教學(xué)，新調(diào)入的青年教師培訓(xùn)期為兩年，第一年進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，第二年進(jìn)行科研培訓(xùn)，博士畢業(yè)生可視情況縮短培訓(xùn)期。為了提高教學(xué)水平，增強(qiáng)科研實(shí)力學(xué)院成立了多個(gè)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)，并取得了一定的成效?！峨娏ο到y(tǒng)分析理論》、《自動(dòng)控制原理》、《模擬及數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電工技術(shù)基礎(chǔ)》、《電路原理》等課程已建設(shè)成省級(jí)精品課程；《信號(hào)與系統(tǒng)》為校級(jí)精品課程。各科研團(tuán)隊(duì)近年來(lái)共承擔(dān)了縱、橫向課題230余項(xiàng)，累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)4800余萬(wàn)元.

2. 師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)與規(guī)劃
根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展的需要，加快人才培養(yǎng)和引進(jìn)速度，重點(diǎn)圍繞重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科引進(jìn)高層次學(xué)術(shù)帶頭人；發(fā)揮現(xiàn)有人才優(yōu)勢(shì)，通過(guò)內(nèi)部整合和交叉融合增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；在未來(lái)3-5年時(shí)間內(nèi)，電氣工程學(xué)科引進(jìn)和造就3-5名國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的學(xué)術(shù)帶頭人，10名以上的中青年學(xué)術(shù)骨干；控制科學(xué)與工程學(xué)科在3-5年時(shí)間內(nèi)，引進(jìn)造就2-4名國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的學(xué)術(shù)帶頭人，5-10名中青年學(xué)術(shù)骨干；信號(hào)與信息處理、醫(yī)學(xué)信息工程等各學(xué)科引進(jìn)造就3-5名國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的學(xué)術(shù)帶頭人，10名以上學(xué)術(shù)骨干；全院各學(xué)科形成年齡結(jié)構(gòu)合理，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)和研究能力，具有較高社會(huì)影響和競(jìng)爭(zhēng)力的高水平師資隊(duì)伍。學(xué)術(shù)梯隊(duì)與研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，實(shí)施學(xué)科方向帶頭人負(fù)責(zé)制，各學(xué)科方向圍繞學(xué)院奮斗目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)和需要提出人才培養(yǎng)和引進(jìn)方案。

3.加強(qiáng)高層次人才工程建設(shè)
對(duì)學(xué)院內(nèi)部，重點(diǎn)支持在國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先水平，有希望領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)科帶頭人；重點(diǎn)培養(yǎng)選拔8名左右年齡在45歲以下，有一定數(shù)量在35歲以下，有明顯學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干，根據(jù)其科研及學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)?cè)诳蒲袟l件等方面給予支持和扶持。充分利用學(xué)校的有關(guān)政策，重點(diǎn)引進(jìn)5名左右學(xué)科建設(shè)發(fā)展急需的高層次人才，其中爭(zhēng)取引進(jìn)兩院院士1名，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1名，教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”等高層次青年杰出人才1名；重點(diǎn)選聘10名高層次人才來(lái)校兼職（其中特別注重引進(jìn)海外優(yōu)秀教育資源，吸引做出突出成就的留學(xué)人員和境外高水平專(zhuān)家），以大幅度提升有關(guān)學(xué)科的實(shí)力，并實(shí)踐全方位開(kāi)放式辦學(xué)理念。爭(zhēng)取選聘包括兩院院士在內(nèi)的著名學(xué)者4名，海外優(yōu)秀青年學(xué)者6名來(lái)校合作研究。

四川大學(xué)

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