石河子大學(xué)研究生入學(xué)考試《生物學(xué)課程與教學(xué)論》考試大綱

    適應(yīng)專業(yè)：生物學(xué)

    一、考試要求：

    《生物學(xué)課程與教學(xué)論》課程考試主要考查學(xué)生對生物教學(xué)論的基本概念、基本理論和基本技能的掌握情況，關(guān)注學(xué)生是否能夠運用有關(guān)知識分析和解決中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的問題。

    二、考試內(nèi)容

    緒論

    1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》的性質(zhì)

    2、中學(xué)生物學(xué)教師應(yīng)具備的條件

    3、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》研究的范圍

    第一章中學(xué)生物學(xué)課程

    1、中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值

    2、中學(xué)生物學(xué)課程標準的概念，課程標準與教學(xué)大綱的區(qū)別

    3、中學(xué)生物學(xué)課程標準的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

    4、我國7-9年級學(xué)段的生物學(xué)課程總目標

    5、我國高中階段生物學(xué)課程標準中規(guī)定的課程總目標

    6、中國生物學(xué)課程的具體目標內(nèi)容

    7、國家生物學(xué)課程標準的基本理念

    第二章科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng)

    1、自然科學(xué)的四個維度

    2、生物學(xué)課程標準中的生物科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵

    第三章生物學(xué)教育有關(guān)的學(xué)習(xí)和教學(xué)理論

    1、西方學(xué)習(xí)理論的兩大主要流派及相關(guān)學(xué)說的代表人物

    2、建構(gòu)主義的知識觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀的主要觀點

    3、概念的獲得過程

    4、生物學(xué)概念的三種同化學(xué)習(xí)模式

    第四章基本教學(xué)技能

    1、導(dǎo)入技能

    2、教學(xué)語言技能

    3、提問技能

    4、講解技能

    5、變化技能

    6、強化技能

    7、演示技能

    8、板書技能

    9、結(jié)束技能

    10、課堂組織技能

    第五章教學(xué)策略

    1、中學(xué)生物教學(xué)過程的特點

    2、教學(xué)模式的概念

    3、教學(xué)模式的要素

    4、教學(xué)模式的研究方法

    5、探究性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的區(qū)別

    6、現(xiàn)代教學(xué)模式設(shè)計的特點

    第六章直觀教學(xué)與直觀教具

    1、直觀教具的概念

    2、直觀手段的類型

    3、語言形象化的主要途徑

    4、直觀教具的演示方法

    第七章現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

    1、現(xiàn)代教育技術(shù)與生物學(xué)教育

    2、計算機、互聯(lián)網(wǎng)在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    第八章中學(xué)生物學(xué)實驗

    1、生物實驗在中學(xué)生物教學(xué)中的作用

    2、生物實驗教學(xué)的發(fā)展趨勢

    3、動作技能要求的類別

    4、學(xué)生實驗的類型

    5、實驗課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)

    6、演示實驗應(yīng)注意的問題

    第九章生物學(xué)教學(xué)設(shè)計與實踐

    1、教學(xué)設(shè)計的概念、依據(jù)、程序和基本要素

    2、一份完整教案的內(nèi)容

    3、教學(xué)目標的表述

    4、板書的基本要求

    5、導(dǎo)言設(shè)計的方式

    6、上課的基本要求

    7、課堂教學(xué)評價的常用方法（綜合量表法、分析法、調(diào)查法）

    8、探究式教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

    第十章生物學(xué)教育評價

    1、教學(xué)評價的種類

    2、教學(xué)評價的基本原則

    3、雙向細目表的制定

    4、試題的分析（難度、區(qū)分度、誘答力）

    5、試卷的分析（平均分、標準差、相關(guān)系數(shù)等）

    6、影響評價結(jié)果信度的因素

    第十一章中學(xué)生物學(xué)教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展

    1、生物學(xué)教師怎樣深入教育科研領(lǐng)域

    2、生物學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展

    三、考試方式和時間

    考試方式：閉卷筆試

    考試時間：2小時

    四、題型結(jié)構(gòu)

    1、名詞解釋25分

    2、論述題75分

    總分：100分

    五、主要參考書

    教材：劉恩山（主編）.《生物教學(xué)論》（第二版）.北京：高等教育出版社，2009

    參考書目：

    張迎春、汪忠（主編）.《生物學(xué)教學(xué)論》.西安：陜西師范大學(xué)出版社，2003

    周美珍等（主編）.《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)法》.北京：高等教育出版社，1997

    施良方等（主編）.《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》.上海：華東師范大學(xué)出版社，1998

    汪忠.《生物新課程教學(xué)論》.北京：高等教育出版社，2003

    皮連生（主編）.《教學(xué)設(shè)計—心理學(xué)的理論與技術(shù)》.北京：高等教育出版社，2000

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