山東大學文學與新聞傳播學院導師：楊振蘭

發(fā)布時間：2021-10-09 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
山東大學文學與新聞傳播學院導師：楊振蘭

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山東大學文學與新聞傳播學院導師：楊振蘭 正文


　　漢語言文字學  楊振蘭教授 詳細資料：

研究方向及學術專長 現(xiàn)代漢語； 現(xiàn)代漢語詞匯學
歷年來代表性學術論著（3-5項） 《現(xiàn)代漢語詞彩學》（專著，山東大學出版社，1996）
《動態(tài)詞彩研究》（專著，山東人民出版社，2003）
《試論詞義與語素義》，《漢語學習》、《人大復印資料》（論文，1993，1994）CSSCI
《形容詞的重疊構(gòu)形試析》，《文史哲》（論文，1995）CSSCI
《色彩意義與語境的關系》，《世界漢語教學》（論文，2000），CSSCI
2000年以來出版著作、發(fā)表論文等科研成果情況（詳細注明成果名稱、出版社或刊物名稱［注明是否CSSCI來源期刊］、出版或發(fā)表時間、卷期、成果字數(shù)、作者位次、成果類別〔特類、A類、B類、C類〕） 著作：
2002 《漢語詞匯的語用探析》（《漢語詞匯學》（共六冊，第四分冊），獨立撰寫，山東大學出版社，16萬字。
2003 《動態(tài)詞彩研究》，山東人民出版社，專著，21萬字。
2002 《語言學概論》，高等教育出版社，參編，3萬字。
2002 《語言學概論》，臺灣五南圖書出版股份有限公司再版，參編，3萬字。
論文：
2000、5《信息處理用同義詞靜態(tài)色彩意義研究》，《文史哲》（增刊），獨立，8000字。
2000、12《色彩意義動態(tài)輻射現(xiàn)象探析》，《信息網(wǎng)絡時代中日韓語文現(xiàn)代化國際學術研討會論文集》，香港文化教育出版社，獨立，8000字。
2001、2《色彩意義義素分析芻議》，《漢語學習》，獨立，6400字。
2001、4《詞的動態(tài)色彩意義與句法結(jié)構(gòu)、語義結(jié)構(gòu)和語用結(jié)構(gòu)》，《山東大學學報》，獨立，10000字。
2001、12《詞語搭配的色彩意義選擇》，《詞匯學理論與實踐》（論文集），商務印書館，獨立，8000字。
2002、6《殷煥先先生的學術風范》，《山東大學學報》第二（兩人合作），6000字。
2003、2《民俗詞語與民族色彩》，《民俗研究》，獨立，8000字。
2003、3《詞的色彩意義歷時演變特點試析》，《山東大學學報》，獨立，7000字。
2003、4《現(xiàn)代漢語AA式疊音詞、重疊詞對比研究》，《齊魯學刊》，獨立，9000字。CSSCI
2003、5《色彩意義演變發(fā)展的語言誘因》，《文史哲》，獨立，8000字。CSSCI
2004、2《詞的色彩意義的動態(tài)運動形式研究》，《詞匯學理論與應用》（二）（論文集），商務印書館，獨立，9000字。
2004、9《民俗詞語探析》，《民俗研究》，獨立，6000字。
2005、1《從造詞看詞的色彩意義》，《山東大學學報》，獨立，10000字。
2007、5《漢語后綴“子”的感情色彩探——以稱人后綴為例》，《民俗研究》，獨立，7000字。CSSCI
2007、7《新時期新義衍生形成的多義詞》，《文史哲》，獨立，8000字。CSSCI
2007、10《漢語后綴“子”的范疇化功能》，《山東大學學報》，獨立，8000字。CSSCI
2008、1《從大眾傳媒看新時期新詞語的傳播與發(fā)展》，獨立，8700字，CSSCI
2000年以來承擔項目情況（名稱、批準單位、立項起止時間、立項批號、結(jié)項編號、本人位次） 2001-2003  現(xiàn)代漢語網(wǎng)絡課程（教育部），0.5萬（總10萬），第四位。
2001-2003  動態(tài)詞彩學（橫向），1萬，獨立。
2002-2004  色彩意義的動態(tài)研究（省教育廳），0.5萬，獨立。
2003-2005  漢語新詞語研究（山東大學），2萬，獨立。
2004-2006  漢語詞匯的功能研究（省社科規(guī)劃辦），2萬，獨立。
2008-2011  《左傳》詞義色彩研究（教育部），5萬，負責人。
2008、1《從大眾傳媒看新時期新詞語的傳播與發(fā)展》
2000年以來成果獲獎情況（成果名稱、授獎單位、獲獎名稱及等級、獲獎時間、本人位次）及產(chǎn)生社會影響的情況 2001 《色彩意義的動態(tài)研究》（博士論文），山東大學優(yōu)秀博士論文獎，山東大學，獨立。
2002 《詞的色彩意義與句法結(jié)構(gòu)、語義結(jié)構(gòu)和語用結(jié)構(gòu)》（論文），山東省社科優(yōu)秀成果獎，三等，省社聯(lián)，獨立。
2002 《語言學概論》，山東大學優(yōu)秀教材獎，二等，山東大學，參編。
2003 《漢語詞匯的語用探析》（《漢語詞匯學》第四冊），山東省社科優(yōu)秀成果獎，二等，省社聯(lián)，并列第二。
2003 《〈現(xiàn)代漢語〉多媒體課件》，山東大學優(yōu)秀課件獎，一等，山東大學，第四。
2004 《現(xiàn)代漢語網(wǎng)絡課程》，山東省教委優(yōu)秀教學成果獎，二等，省教委，第四。
2005 《現(xiàn)代漢語網(wǎng)絡課程》，教育部優(yōu)秀教學成果獎，二等，教育部，第四。
目前正在進行的專題研究情況及近期（3—5年內(nèi)）的科研計劃 目前正在進行漢語詞匯的功能研究、漢語新詞語研究以及《左傳》詞義色彩研究。未來幾年，一方面，將嘗試進行詞義與認知的結(jié)合研究；另一方面，繼續(xù)進行漢語詞彩方面的理論研究，并將研究成果應用于實踐領域如詞典編纂等方面。


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