山東農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物學(xué)研究生培養(yǎng)方案 正文

   生物學(xué)   一級學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
（學(xué)科代碼：0710）
 
一、培養(yǎng)目標
本學(xué)科培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的并能適應(yīng)多種崗位需求的生物類高層次專門人才。要求所培養(yǎng)的碩士生具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；具有良好的學(xué)術(shù)道德、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作精神；具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和科學(xué)的獻身精神；具有求實、創(chuàng)新、開拓、進取的科學(xué)素養(yǎng)。掌握本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科較堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識與技能，熟悉所從事研究方向的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，具有獨立從事本學(xué)科教學(xué)和科研工作的能力，適應(yīng)教學(xué)、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。能較熟練地使用一門外國閱讀專業(yè)書籍與文獻、撰寫學(xué)術(shù)論文和進行初步的國際學(xué)術(shù)交流。具有運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力。具有健康的身體和心理素質(zhì)。
二、學(xué)科方向
1．植物生理學(xué)
（1） 光合作用與逆境生理
研究植物光合作用及分子調(diào)控，植物抗逆生理及分子機制；小麥光合特性演變及高光效育種。
（2） 植物營養(yǎng)分子生物學(xué)
植物硝態(tài)氮調(diào)控基因及信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑關(guān)鍵基因的克隆、鑒定和利用，硝態(tài)氮影響根系生長發(fā)育的分子機理。
（3） 植物光信號轉(zhuǎn)導(dǎo)
克隆光信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑重要的調(diào)控基因，闡明光對植物生長發(fā)育調(diào)控的分子機制，關(guān)鍵基因的挖掘和應(yīng)用。
（4） 植物次生代謝與分子調(diào)控
研究植物次生代謝與生長發(fā)育、抗逆性的關(guān)系，次生代謝物的生物學(xué)效應(yīng)；蘋果和梨重大生理代謝失調(diào)的生理生化、分子基礎(chǔ)控制技術(shù)。
2. 水生生物學(xué)
（1）水生動物遺傳育種
主要進行水生動物功能基因的克隆、表達及功能分析研究；研究各種環(huán)境脅迫對水生生物遺傳結(jié)構(gòu)的影響；開展速生、抗病、抗逆等育種研究。
（2）水生動物營養(yǎng)與飼料
主要研究水生動物消化和代謝生理、營養(yǎng)生理及其分子機理；研究水生動物對配合飼料攝食、消化、吸收和排泄對養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境的影響以及生態(tài)環(huán)境對水生動物營養(yǎng)生理和代謝生理的影響；研究重要經(jīng)濟水產(chǎn)動物苗種和成魚階段對營養(yǎng)素的最適需要量，開發(fā)高效環(huán)保的水生動物飼料。
（3）水生動物疾病防治
主要進行各種水生動物疾病的流行病學(xué)調(diào)查；研究各種疾病發(fā)生的分子機理；開發(fā)高效的疫苗等用于疾病的防治。
（4）水產(chǎn)微生態(tài)制劑與健康養(yǎng)殖
水產(chǎn)微生態(tài)制劑的研發(fā)；各種水環(huán)境調(diào)控制劑和各種水環(huán)境調(diào)控技術(shù)的研發(fā)；水產(chǎn)健康養(yǎng)殖模式的開發(fā)。
（5）魚蝦貝病原分子生物學(xué)
魚蝦貝等病原的生物學(xué)特性，魚蝦貝等病原功能基因的克隆及功能研究，魚蝦貝等病原感染宿主的分子機理。
3.微生物學(xué)
（1） 資源與環(huán)境微生物學(xué)    
微生物資源收集、整理、保藏、鑒定及新種發(fā)現(xiàn)；功能微生物高通量篩選、資源發(fā)掘與利用；農(nóng)業(yè)環(huán)境的微生物修復(fù)機理研究；農(nóng)業(yè)環(huán)境微生物組學(xué)與調(diào)控技術(shù)研究；食藥用真菌多糖構(gòu)效關(guān)系研究；生物安全評價技術(shù)方法研究等。 
（2） 分子微生物學(xué)
基于多種組學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、代謝工程與合成生物學(xué)等相結(jié)合的技術(shù)方法體
系，揭示植物根際促生細菌（PGPR）防病、促生、土壤養(yǎng)分活化、自毒物質(zhì)降解、根際生態(tài)調(diào)控的分子機制；發(fā)掘防病促生功能基因（簇）及調(diào)控基因，揭示功能基因表達調(diào)控機制，重構(gòu)活性物質(zhì)代謝途徑，構(gòu)建高效、多功能PGPR工程菌株；微生物脂肪酸代謝分子機理與生物活性調(diào)控等。
（3） 微生物發(fā)酵技術(shù)  
微生物產(chǎn)品高效生產(chǎn)菌株的高通量選育，菌種組合優(yōu)化；基于途徑分析與代謝流量分析的發(fā)酵條件優(yōu)化與控制，發(fā)酵工藝設(shè)計、優(yōu)化與放大技術(shù)，代謝控制發(fā)酵技術(shù)，生物分離技術(shù)集成與應(yīng)用，生物活性增效技術(shù)，生物制劑研制等。
4. 動植物遺傳學(xué)
（1） 植物分子遺傳與基因組學(xué)
從基因組學(xué)水平解析主要農(nóng)作物重要農(nóng)藝性狀或經(jīng)濟性狀形成的基礎(chǔ)，分離、克隆關(guān)鍵基因，研究其影響性狀的分子機制及調(diào)控網(wǎng)絡(luò)。 
（2） 植物遺傳與生物技術(shù)
主要研究作物重要性狀形成的遺傳基礎(chǔ)，通過分子設(shè)計與基因組學(xué)育種、基因編輯等技術(shù)進行作物種質(zhì)創(chuàng)新與新品種選育。
（3） 動物遺傳與生物技術(shù)
主要研究動物重要經(jīng)濟性狀形成的分子遺傳及表觀遺傳機制，通過分子育種、基因編輯等技術(shù)定向改造動物性狀；并研究通過改變動物體內(nèi)外環(huán)境，操縱基因的表觀修飾改變性狀的變異的方法與技術(shù)。
5. 發(fā)育生物學(xué)
（1） 植物細胞全能性
以擬南芥、小麥、玉米等植物為主要研究材料，研究植物胚胎的發(fā)育和細胞全能性調(diào)控的分子網(wǎng)絡(luò)。
（2） 植物干細胞形成、維持與調(diào)控
以擬南芥、小麥、玉米等植物為主要研究材料，研究植物干細胞的細胞學(xué)和分子生物學(xué)特征，解析體內(nèi)和離體條件下干細胞形成、維持與調(diào)控的分子機制。
（3） 植物生殖發(fā)育
以擬南芥、小麥、玉米等植物為主要研究材料，研究植物雌、雄配子體的發(fā)育；花粉和柱頭識別的分子機理；花粉管和胚珠、胚囊識別的分子機理；種子發(fā)育的基因調(diào)控機制。
（4） 作物農(nóng)藝性狀的分子解析與調(diào)控
以玉米、小麥等作物為主要研究材料，分離鑒定作物重要農(nóng)藝性狀形成的關(guān)鍵基因，闡明其作用分子機制；利用現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合常規(guī)技術(shù)進行優(yōu)異種質(zhì)的創(chuàng)新與作物品種的遺傳改良。
6. 細胞生物學(xué)
（1） 植物分子細胞生物學(xué)
主要研究植物有性生殖過程中的細胞信號傳導(dǎo)及細胞交流、植物液泡運輸途徑參與生長發(fā)育及環(huán)境響應(yīng)的分子機制；植物根系應(yīng)對外在環(huán)境變化的反應(yīng)及機制；玉米和擬南芥中胚和胚乳發(fā)育相關(guān)基因和蛋白的表達調(diào)控和作用機制。
（2） 植物細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)
主要以擬南芥、玉米、小麥、水稻等為實驗材料，致力于發(fā)掘影響植物生長發(fā)育和參與逆境脅迫響應(yīng)的關(guān)鍵功能基因，闡明這些功能基因的分子機理；拓展和深化植物激素和逆境脅迫調(diào)控植物生長發(fā)育的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機制。
（3） 植物細胞工程和基因工程
進行小麥、玉米、水稻、馬鈴薯、煙草等重要農(nóng)作物和經(jīng)濟植物功能基因的克隆和轉(zhuǎn)化；玉米、小麥、水稻、馬鈴薯等植物的細胞工程育種研究。
（4） 動物生殖生理與胚胎工程
主要研究果蠅、家蠶、其它經(jīng)濟動物以及人體胚胎發(fā)育過程的重要科學(xué)問題；動物細胞全能性和胚胎工程等。
7. 生物化學(xué)與分子生物學(xué)
（1） 植物抗逆、抗病信號轉(zhuǎn)導(dǎo)與基因工程
以重要農(nóng)作物、園藝作物及模式植物擬南芥為研究材料，克隆抗逆性、抗病性相關(guān)功能基因，探討基因的表達模式、調(diào)控機制，及其在作物遺傳改良上的利用價值。
（2） 基因表達調(diào)控
主要研究植物small RNA、DNA甲基化、核基質(zhì)結(jié)合序列MAR（matrix attachment region）在轉(zhuǎn)錄水平上對基因表達的調(diào)控機制。
（3） 分子酶學(xué)
主要研究催化二硫鍵轉(zhuǎn)換的酶類及其與氧化脅迫的關(guān)系，揭示相關(guān)酶類參與氧化還原途徑的調(diào)控機理。
（4） 微生物生物化學(xué)與分子生物學(xué)
主要探討微生物群落結(jié)構(gòu)與環(huán)境因子以及不同微生物類群之間的相互關(guān)系；分離污染物代謝相關(guān)的功能微生物，研究污染物代謝的分子機制和代謝通路。
（5） 動物生物化學(xué)
主要研究神經(jīng)對生殖免疫的影響及其機制，及其與胚胎發(fā)育及著床、妊娠的關(guān)系；研究環(huán)境應(yīng)激對動物生理生化、生產(chǎn)性能、神經(jīng)內(nèi)分泌及免疫功能變化的影響及其機制，探索預(yù)防應(yīng)激措施。
三、培養(yǎng)方式
1. 碩士研究生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。指導(dǎo)教師負責(zé)制定研究生個人培養(yǎng)計劃，督促檢查計劃的實施；講授必修課程或其它專業(yè)課程；指導(dǎo)研究生的課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐；指定閱讀文獻，檢查閱讀情況；確定論文選題，指導(dǎo)與審查開題報告、科學(xué)研究和學(xué)位論文，切實把好培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)。
2. 研究生指導(dǎo)教師的確定采取參照研究生本人志愿和導(dǎo)師組統(tǒng)籌相結(jié)合的辦法。原則上每名研究生確定導(dǎo)師一名；根據(jù)工作需要，由第一導(dǎo)師提名，導(dǎo)師組確認，可增列一名第二導(dǎo)師。第一導(dǎo)師可根據(jù)需要，針對其所指導(dǎo)的研究生成立由2-3位有關(guān)教師組成的指導(dǎo)小組，負責(zé)對該研究生進行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。研究生在讀期間，指導(dǎo)教師如有不超過一年的長期外出任務(wù)時，應(yīng)妥善安排第二導(dǎo)師全面指導(dǎo)；凡導(dǎo)師外出時間超過一年，或因其它原因而不能繼續(xù)指導(dǎo)時，則應(yīng)由導(dǎo)師提出申請，導(dǎo)師組研究同意，學(xué)院批準，變更研究生的指導(dǎo)關(guān)系，并報研究生處備案。
3. 導(dǎo)師對碩士研究生的培養(yǎng)全面負責(zé)。負責(zé)指導(dǎo)研究生制定培養(yǎng)計劃、課程學(xué)習(xí)、文獻閱讀、教學(xué)生產(chǎn)或社會實踐、論文選題、科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文等。應(yīng)注重研究生的思想品德、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
全日制普通碩士研究生的學(xué)制為3-4年，學(xué)習(xí)年限3-4年，逾期不畢業(yè)者作結(jié)業(yè)處理。
五、課程學(xué)習(xí)與必修環(huán)節(jié)
1．課程學(xué)分
（1）課程總學(xué)分一般不低于 30 學(xué)分。
（2）學(xué)位課程一般不低于 8 學(xué)分。
2．必修環(huán)節(jié)
（1）綜合素質(zhì)提升環(huán)節(jié)
前沿講座采取學(xué)術(shù)講座、交流和討論會等形式，包括研究生的個人專題綜述、參加著名學(xué)者的學(xué)術(shù)報告等。要求研究生在讀期間應(yīng)積極進行專題綜述性學(xué)術(shù)報告或研究報告；參加聽取前沿講座不少于6次。完成后，研究生應(yīng)及時提交主講學(xué)術(shù)報告PPT或報告內(nèi)容和現(xiàn)場聽取報告的記錄?？己藭r指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評定成績，并寫出評語?？己税赐ㄟ^、不通過記分，成績通過，計1學(xué)分；成績不通過，不得申請預(yù)答辯。
（2）綜合實踐環(huán)節(jié)
碩士研究生在讀期間必須參加一定的教學(xué)實踐、生產(chǎn)實踐和社會實踐?？杉嫒沃小⒅毯椭艿裙ぷ?，參與科研管理和教學(xué)工作。在大學(xué)從事教學(xué)工作且已經(jīng)具有講師職稱的可免修教學(xué)實踐。
課程設(shè)置（見附表1）
六、培養(yǎng)過程與要求
（1）論文選題和開題報告  碩士學(xué)位論文的選題必須具備科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性，應(yīng)處于國際學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿，應(yīng)對我國經(jīng)濟建設(shè)、科學(xué)技術(shù)或社會發(fā)展具有較高的理論價值和應(yīng)用價值。在論文選題確定以后，研究生通過查閱文獻、收集資料，在第一學(xué)年內(nèi)寫出開題報告并進行公開報告。開題報告由本學(xué)科負責(zé)組織由至少5位專家（其中至少包含1名其他學(xué)院或外校具有導(dǎo)師資格的高水平專家）組成的考核委員會組織進行，重點對學(xué)位論文的選題是否符合學(xué)科方向、創(chuàng)新性、研究內(nèi)容和方法、可行性等提出建設(shè)性意見；考核通過后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展研究工作。對于開題不通過的學(xué)生，半年后重新開題。
（2）中期考核  中期考核安排在碩士生入學(xué)后第三學(xué)期進行。考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、科研進展、下一步研究計劃、健康狀況等。中期考核由本學(xué)科負責(zé)組織由至少5位專家（其中至少包含1名其他學(xué)院或外校具有導(dǎo)師資格的高水平專家）組成的考核委員會組織進行，重點對學(xué)位論文的研究進展、研究技術(shù)和方法、創(chuàng)新性、后續(xù)研究計劃、及計劃目標能否完成等提出建設(shè)性意見；中期考核合格者繼續(xù)進行碩士學(xué)位論文研究工作；中期考核不合格者，對確實存在問題或不適于進行的學(xué)位論文要嚴格按照學(xué)院和學(xué)校要求延期或調(diào)整。
（3）論文預(yù)答辯  碩士研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)、實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學(xué)分，發(fā)表學(xué)術(shù)論文已經(jīng)達到《生命科學(xué)學(xué)院關(guān)于研究生在讀期間發(fā)表論文的規(guī)定》要求，經(jīng)導(dǎo)師同意后方可進行畢業(yè)論文撰寫和申請預(yù)答辯。碩士研究生預(yù)答辯委員會名單需經(jīng)學(xué)院教授委員會審核同意，且至少有一位為教授委員會委員。所有預(yù)答辯程序需嚴格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。預(yù)答辯委員會成員至少有1名為其他學(xué)院或外校導(dǎo)師組成。第一導(dǎo)師應(yīng)回避所指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)答辯。碩士研究生預(yù)答辯通過后，畢業(yè)論文方可提交進入評閱程序。預(yù)答辯不通過者，該研究生應(yīng)在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，對原論文進行補充和修改，在達到相應(yīng)水平后，再行申請重新答辯。
（4）畢業(yè)論文提交評閱  學(xué)院對碩士研究生的答辯資格和科研原始資料（導(dǎo)師負責(zé)存檔管理）進行審核。通過預(yù)答辯的碩士研究生需提交畢業(yè)論文，截止時間為上半年的4月20日和下半年的10月20日。教授委員會對畢業(yè)論文按照《生命科學(xué)學(xué)院研究生學(xué)位論文寫作基本規(guī)范與格式要求詳解》進行形式審核，審核不通過的畢業(yè)論文到下次論文提交時間再次審核。碩士學(xué)位論文應(yīng)進行查重，相似度比例應(yīng)低于20%。查重前，導(dǎo)師負責(zé)對學(xué)位論文質(zhì)量、學(xué)位論文格式嚴格把關(guān)，檢查簽字后提交查重。采用“萬方”和“知網(wǎng)”雙數(shù)據(jù)庫查重。
審核及查重通過后方可送專業(yè)學(xué)位論文評閱人評閱，按照《教育部人力資源社會保障部關(guān)于深入推進專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》（教研〔2013〕3號）要求，專業(yè)學(xué)位論文評閱人成員中，應(yīng)有不少于三分之一的相關(guān)行業(yè)具有高級職稱（或相當(dāng)水平）的專家。碩士研究生畢業(yè)論文送評通過后方可進行畢業(yè)論文答辯。
（5）論文答辯  答辯工作由各學(xué)科分別組織；答辯委員會至少由5名具有高級職稱的在職專家組成，至少聘請1名相應(yīng)層次的外校導(dǎo)師，實行導(dǎo)師回避制，答辯委員會主席由外校導(dǎo)師擔(dān)任。答辯委員會專家的專業(yè)方向應(yīng)與學(xué)位論文研究方向（一級學(xué)科下的研究方向）一致。
（6）學(xué)位授予 在讀期間必須在一級學(xué)報或SCI收錄刊物上發(fā)表1篇（必須是學(xué)位論文的內(nèi)容），方可申請碩士學(xué)位。碩士研究生聯(lián)合發(fā)表影響因子3.0以上的SCI收錄論文，第二作者可視同完成一篇一級學(xué)報論文（必須是學(xué)位論文的內(nèi)容）。如達不到以上要求，但確已完成學(xué)位論文，經(jīng)導(dǎo)師組和教授委員會審核同意，可申請答辯、畢業(yè)?！　?br />     對通過學(xué)位論文答辯者，按照《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位授予工作實施細則》要求，由學(xué)院學(xué)位評定分委員會審核推薦，校學(xué)位評定委員會批準，授予碩士學(xué)位。
學(xué)院院長（簽字）：                學(xué)位評定分委員會主席（簽字）：
         學(xué)院（公章）                                         日期：
    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附表1

生命科學(xué)  學(xué)院  生物學(xué) 一級學(xué)科 碩士 生課程設(shè)置 學(xué)科方向：  植物學(xué)、水生生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)
課程 類別	課程代碼	課程名稱	學(xué)分	學(xué)時	開課學(xué)期	開課學(xué)院
學(xué)位課程	GS012001	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	二	馬列學(xué)院
	GS011002	碩士公共英語	4	72	一	外語學(xué)院
	S001061	生命科學(xué)進展	3	54	一	生科院
選修課程	GS001002F	分子生物學(xué)	3	54	二	生科院
	S001049F	高級生化實驗技術(shù)	3	54	二	生科院
	GS001003F	高級生物化學(xué)	3	54	一	生科院
	GS001005	生物電子顯微技術(shù)	2	36	一	生科院
	GS001006	基因表達調(diào)控	1	18	二	生科院
	GS001004	基因工程原理和技術(shù)	2	36	二	生科院
	GS001001F	高級植物生理	3	54	一	生科院
	GS001008F	植物生理學(xué)實驗技術(shù)	2	36	一	生科院
	GS001007F	細胞生物學(xué)	3	54	一	生科院
	S001062	細胞生物學(xué)技術(shù)與方法	2	36	二	生科院
	S001007F	植物發(fā)育分子生物學(xué)	2	36	二	生科院
	S001006F	植物發(fā)育生物學(xué)研究方法	3	54	二	生科院
	S001059	微生物技術(shù)與應(yīng)用	3	54	一	生科院
	S008123	水生生物遺傳育種學(xué)	2	36	一	動科學(xué)院
	S008124	水生動物發(fā)育生物學(xué)	2	36	二	動科學(xué)院
	S008125	水生生物增養(yǎng)殖學(xué)	2	36	二	動科學(xué)院
	S001060	生命科學(xué)大型儀器分析	1	18	二	生科院
	S004031F	遺傳學(xué)研究進展	2	36	三	農(nóng)學(xué)院
	S004047	群體與數(shù)量遺傳學(xué)	2	36	一	農(nóng)學(xué)院
	S001056F	生化與分子生物學(xué)專題	1	18	三	生科院
	S001050F	植物科學(xué)專題	1	18	三	生科院
	S001057F	細胞生物學(xué)專題	1	18	三	生科院
	S004041F	植物遺傳與基因組學(xué)	3	54	一	農(nóng)學(xué)院
	S001058F	發(fā)育生物學(xué)專題	1	18	三	生科院
	S001026F	微生物學(xué)進展	2	36	二	生科院
	S001027F	現(xiàn)代微生物學(xué)研究技術(shù)	2	36	一	生科院
必修環(huán)節(jié)	BXHJ001001	必修環(huán)節(jié)	1	20	三	生科院
補修課程		植物生理學(xué)	不計學(xué)分			生科院
		植物學(xué)				生科院
		微生物學(xué)				生科院
		農(nóng)業(yè)生物技術(shù)				生科院
		基礎(chǔ)生物化學(xué)				生科院
		植物生物學(xué)				生科院
		微生物生理學(xué)				生科院
		動物遺傳學(xué)				動科學(xué)院
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山東農(nóng)業(yè)大學(xué)

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