山東師范大學考研專業(yè)介紹：職業(yè)技術(shù)教育學 正文

學科概況
　　職業(yè)技術(shù)教育學是教育學下設(shè)的二級學科。職業(yè)技術(shù)教育學是教育學的一門分支學科，職業(yè)技術(shù)教育學和普通教育學是特殊和一般的關(guān)系。其特點是立足經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實和未來趨勢，以職業(yè)技術(shù)教育理論和應(yīng)用為研究對象，重點研究各類應(yīng)用型、技能型人才的特征與培養(yǎng)規(guī)律，并積極探討職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟社會的關(guān)聯(lián)、互動、結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展等問題。
　　專業(yè)培養(yǎng)目標
　　主要培養(yǎng)具有正確的現(xiàn)代教育理念和理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外職業(yè)教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國職業(yè)教育發(fā)展的實際情況。培養(yǎng)掌握教育科學研究方法，具有獨立從事職業(yè)教育研究和實際的能力。培養(yǎng)掌握并熟練運用一門外語，能閱讀和翻譯相關(guān)的專業(yè)著作和文獻資料的能力。此專業(yè)的畢業(yè)生還應(yīng)取得相關(guān)職業(yè)的中級或中級以上職業(yè)資格證書。
　　就業(yè)方向
　　就業(yè)前景：
　　教育類畢業(yè)生就業(yè)有機遇又有挑戰(zhàn)。提到教師的編制大家都不陌生，因為這是教育專業(yè)學生普遍關(guān)心的問題。但是各地教師的編制是有限的，近幾年隨著畢業(yè)學生人數(shù)越來越多，就業(yè)形勢異常緊張，而各級學校的合并更加導致教師所需數(shù)量明顯減少，這很大程度阻礙了教育專業(yè)畢業(yè)生順利就業(yè)，為了尋求更好的發(fā)展，此類畢業(yè)生慢慢弄打破了傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，除了去學校從事教學工作，還有一大部分學生去私立學校及各種教育培訓機構(gòu)從事教育相關(guān)的工作，發(fā)展前景看好。
　　就業(yè)方向：
　　1、各類職業(yè)技術(shù)院校、科研機構(gòu)、培訓機構(gòu)、企事業(yè)單位、高等學校從事教學、管理及研究工作
　　2、到國家相關(guān)的政策研究和管理部門從事職業(yè)教育和農(nóng)業(yè)教育的管理與研究工作
　　3、出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域
　　相關(guān)職位
　　教學設(shè)計師，人才測評顧問

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