山東師范大學體育學院體育教育訓練學學科介紹 正文

一、總體定位和建設目標
㈠總體定位
我校體育學科1950年設立，是中國最早設立體育教育專業(yè)的大學之一，老一輩體育理論研究者劉華坤、田友嶺、王宏一直站在我國該學科的前沿。研究生教育始創(chuàng)于上世紀80年代,1984年開始招收體育理論和體操碩士研究生，1993年獲體育教育訓練學碩士授權，1996年獲得教育碩士招生資格，1997年獲民族傳統(tǒng)體育授權，2001年獲體育人文社會學授權，2005年獲運動人體科學授權，2008年獲體育一級學科碩士授權，2009年獲體育碩士授權，是山東省體育類碩士學位授權最早、學科門類最全、方向最多的學校。設有體育一級學科下的全部4個二級學科的授權點、體育碩士專業(yè)學位點和3個相關的培養(yǎng)方向。“體育教育訓練學”是 “九五”以來山東省級重點學科，2010年體育教育被評為山東省品牌專業(yè)。經過65年的學科建設和專業(yè)發(fā)展中，形成了運動訓練理論與方法研究、體育哲學與文化學研究、運動訓練的機能學評價、體育教學理論與方法研究等四個特色分明、優(yōu)勢突出的專業(yè)方向。本學科學科梯隊結構優(yōu)化，師資力量雄厚。上世紀學科初創(chuàng)時期就有王宏、王洪年等8名前蘇聯(lián)專家為我國培養(yǎng)的研究生教師，為體育學科的建設和發(fā)展提供了良好基礎和發(fā)展動力。目前，本學科教師隊伍中教授11人，副教授14人，講師10人。其中，具有博士學位的教師23人，博士生導師2人，碩士生導師23人；國家殘疾人乒乓球隊掛靠我院，3名教師擔任總教練和體能教練。另外，與美國俄亥俄州立大學體育系、威斯康星州立大學、俄羅斯新西伯利亞國立師范大學、日本愛知教育學院建等多院校所建立了學術合作和研究生培養(yǎng)關系。聘有國外和校外知名教授20余人，著名體育專家5人，作為兼職教授和兼職導師，學術隊伍完全能夠滿足專業(yè)培養(yǎng)的需要。同時，較完備的實驗研究和教學設施，也為學科發(fā)展提供了保障。 
豐碩的科研成果，為學科建設提供了有力支持。在省級品牌專業(yè)和“九五”以來的“體育教育訓練學”省級重點學科平臺上，勵精圖治、穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)在國內同類學科中已經具有重要的影響力，在教育部第三輪學科評估中進入前50%。在“體育教育訓練理論與方法”、“學校體育理論與實踐”等領域一貫保持發(fā)展強勢，保持全國領先地位，近年來崛起的“體育人文社會學”和“武術與傳統(tǒng)體育文化”領域也備受全國關注。隨著學院新生代研究力量的崛起和學校良好的發(fā)展勢頭的顯現(xiàn)，體育學一級學科一定能在下次學科評估中進入前40%的行列。 
㈡建設目標與內容
1．在“十一五”建設的基礎上，強化建設措施爭取成功申報體育教育訓練學博士點，并在此基礎上，創(chuàng)造條件申報體育學博士一級學科授權點。 
2．加強師資隊伍建設。主要從提高教師隊伍的學歷、職稱、能力及年齡結構等方面加強隊伍建設。堅持送出和引進相結合的培養(yǎng)思路，擬培養(yǎng)4～6位在職教師外出攻讀博士學位，引進博士5～6名。 
3．科學研究與成果：在保證教學的前提下積極鼓勵教師從事科學研究，積極創(chuàng)造條件并幫助教師申報國家級課題3～5項；省部級科研課題8～10項。在國際國內學術期刊上發(fā)表高質量論文150余篇，出版學術專著或教材10-15部、省級教學及科研成果獎 3～5項，校級5～10項。承辦國際（家）級學術會議2～3次，參加出席國際性學術會議6～8人次，國家級學術會議10～15人次。 
4．人才培養(yǎng)：在保證本科教學質量的前提下，對現(xiàn)有的體育學一級學科加強建設的同時，向體育管理與系統(tǒng)工程、體育信息等方向拓展，建設一支高質量的研究生導師隊伍。 
5．條件建設：多方籌措資金，加大對實驗室、圖書資料等硬件建設的投入，建設數(shù)字化圖書館，進一步改善教學、科研及訓練條件。 
6、在運動競賽成績上，爭取2～3項進入全國前三名，確保所有運動項目進入全省前三名。 
為使以上目標的順利實現(xiàn)，一要思想上重視，加強黨建和思想政治工作，保證“十二五”總體目標及具體規(guī)劃目標的實現(xiàn)。為“高教強魯”做出更大的貢獻。二要行動迅速，加強團隊配合，強調團隊精神；三要腳踏實地，一步一個腳印做好手頭的工作，展望未來，有明確的戰(zhàn)略規(guī)劃與設計。 
二、總體建設目標的完成情況
在“十一五”建設的基礎上，強化建設措施，創(chuàng)造條件，取得了一系列成績?？傮w建設目標完成情況，對照評估指標，結合5年的建設情況，具體數(shù)據詳見附表1-6。完成情況總結如下： 

（A） 一級指標	(B) 二級指標	（C） 三級量化指標	分值
A1  規(guī)劃及成效 （10分）	B1（5分）  規(guī)劃完成情況	C1:工作基礎好，建設目標與內容明確，規(guī)劃任務全面完成。	5
	B2（5分）  總體成效	C4:對經濟社會發(fā)展貢獻大，尤其是山東省體育測試在山東師范大學進行。有社會效益大，效益顯著。有國家殘疾人乒乓球訓練基地，為我國的乒乓球事業(yè)做出了巨大貢獻。	5
A2  學術隊伍  （20分）	B3（10分）  主要學術骨干	C7:教授11名，副教授14名以上，四個方向均有有學術帶頭人，帶頭人水平高，結構合理，隊伍實力強。	10
	B4 (10分)  中青年  學術骨干  （50歲以下教師）	C10:具有博士學位者23人，比例達65.7%以上，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?nbsp;	10
A3  教學與人才培養(yǎng)  (25分)	B5（10分）  人才培養(yǎng)能力	C14:學科具有一級碩士學位授予權，四個二級學科。	7
	B6（5分）  人才培養(yǎng)水平	C17:學位論文入選2人獲省級優(yōu)秀論文，研究生在校期間發(fā)表論文157篇，其中核心20余篇，論文被SCI、EI、CSSCI等收錄比例一般；本科生培養(yǎng)質量高。	4
	B7（5分）  教學成果	C20:獲得省級優(yōu)秀教學成果獎勵一等獎1人，三等獎3項	3
	B8（5分）  教材	C23:編寫出版過影響面較大的教材，獲得過教材獎。	3
A4  科學研究(30分)	B9 (5分)  研究方向	C25:具有4個及以上相對穩(wěn)定、特色鮮明的研究方向，科研工作成績突出。	5
	B10（5分）  承擔項目及經費	C28:承擔國家社科課題6項，省級課題24項，廳局級若干?？蒲薪涃M100萬。	5
A4  科學研究(30分)	B11（5分）  理論成果、專利	C31:論文發(fā)表刊物EI 3篇，SCI 11篇，CSSCI論文50余篇，11部專著。理論成果水平高，著作、論文獲獎級別高，授權的發(fā)明專利多。	5
	B12（5分）  科研獲獎	C35:人文社科成果獲會科學優(yōu)秀成果獎省部級二等獎2項，山東省高校優(yōu)秀成果獎一等獎1項。	4
	B13（5分）  科研成果推廣應用	C37:推廣項目多，經濟或社會效益大，自我發(fā)展能力強，與產業(yè)界緊密結合，已形成產學研一體化運行機制。	4
	B14（5分）  標志性成果	C40:取得標志性成果2項以上，對經濟建設和社會發(fā)展做出重大貢獻或在理論上取得重大突破。主要體現(xiàn)在近20年山東省體育高考測試在山東師范大學進行，為體育人才選撥做出了應有的貢獻。國家殘疾人訓練基地在山東師范大學體育學院。	5
A5  條件建設  （9分）	B15（5分）  研究實驗場地  和研究手段	C43:體育學院是文理兼?zhèn)涞膶W院，實驗室和資料室都存在。實驗室面積1020M2以上，儀器設備總值548萬元，哲學社會科學學科資料室面積220 M2，文獻資料齊全，有大型圖書資料），研究手段國內領先。	4
	B16（4分）  匹配經費	C46:單位匹配經費到位，建設經費充足，使用合理。	4
A6  管理與學術交流  （6分）	B17（3分）  管理水平	C49:管理制度健全，管理績效突出。	3
	B18（3分）  學術交流	C53:舉辦過國內學術會議，8位教師國外進修時間半年以上，合作研究項目2項。	2
總得分			88

三、主要建設任務的完成情況（隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究、學術交流、條件建設等）
1.隊伍建設：主要從提高教師隊伍的學歷、職稱、能力及年齡結構等方面加強隊伍建設?，F(xiàn)學科團隊成員有教授11人，副教授15人，講師10人。堅持送出和引進相結合的培養(yǎng)思路，培養(yǎng)4位在職教師外出攻讀博士學位，引進博士6名。 
2.人才培養(yǎng)：在保證本科教學質量的前提下，對現(xiàn)有的體育學一級學科加強建設的同時，向體育管理與系統(tǒng)工程、體育信息等方向拓展，建設一支高質量的研究生導師隊伍。五年來，共招收碩士研究生472人，本科生2000多人，在很大程度上為山東省體育教育事業(yè)做出了應有的貢獻。 
3．科學研究：在保證教學的前提下積極鼓勵教師從事科學研究，積極創(chuàng)造條件并幫助教師申報國家級課題6項；省部級科研課題24項。在國際國內學術期刊上發(fā)表高質量論文301余篇,其中SCI 11篇，EI 3篇，CSSCI 50余篇，核心100余篇，見附表1。出版學術專著或教材11部、省級教學及科研成果獎 4，校級6項。 
4．學術交流：承辦國家級學術會議3次，參加出席國際性學術會議8人次，國家級學術會議12人次。 
5．條件建設：多方籌措資金，加大對實驗室投入，實驗室有548萬的先進設備，供教師科研和學生上課使用。建設數(shù)字化圖書館，進一步改善教學、科研及訓練條件。中文藏書量12.4萬冊、外文藏書量8.4萬冊、中文期刊442種、外文期刊335種，共計20.8萬冊。學科資料室面積220平方米，文獻資料齊全，大型圖書若干部，配備計算機圖書查詢系統(tǒng)。學校也配有網絡資源：PBJ Proquest 生物期刊全文數(shù)據庫、Springer 期刊全文數(shù)據庫、Springer電子圖書、EBSCO的ASP期刊全文數(shù)據、清華CNKI期刊全文數(shù)據庫、清華CNKI博碩士全文數(shù)據庫、萬方期刊全文數(shù)據庫、萬方期刊博碩士全文數(shù)據庫、維普中文科技期刊全文數(shù)據庫、超星電子圖書等電子資源。 
6．訓練成績：體育教育訓練學的主要成績之一就是學生參加比賽取得了優(yōu)異成績。2011-2015年期間，在國際賽事上獲得7枚金牌，4枚銀牌，10多項前八名的好成績；全國賽事取得30枚金牌，10枚銀牌；省級賽事獲得42枚金牌，21枚銀牌，取得了豐碩的成果，賽出了水平，擴大了山東師范大學的影響。具體獲獎見附表 
四、對經濟社會發(fā)展的貢獻及取得的效益
社會服務工作是體育教育訓練學重點學科的主要特色之一。盡管評價指標體系里面沒有此類評價指標。社會服務工作是高校的三大職責之一，我院的社會服務工作尤其繁重。山東省各類體育考試30余年在我校舉行，得到了教育廳領導和社會各界的肯定，充分反映了我院廣大教職工嚴肅認真的工作態(tài)度和扎實深厚的業(yè)務素質，以及科學縝密的組織編排和管理能力。 
社會服務工作的第二個方面：通過各種基地建設、協(xié)會建設和培訓班為社會各界培養(yǎng)體育人才。國家殘疾人乒乓球訓練基地2013年正式獲準成立，標志我校自2000年承擔了備戰(zhàn)雅典殘奧會乒乓球項目的集訓工作以來，連續(xù)承擔了三屆殘奧會集訓工作，共送出了39名殘奧會冠軍的巨大貢獻得到認可?；啬壳耙炎曰I資金 400余萬元，完成了運動員食堂和訓練館的裝修，以及地膠的鋪設，同時每年向學院繳納租金13萬元。 
2011年以來，我們依托國家人社部、國家體育總局批準成立的“國家體育特種行業(yè)培訓基地”和“山東省社會體育指導員培訓基地”為山東省社會體育指導員培訓1000余人次。學院先后舉辦了全國校園足球教練員培訓班，勞倫斯國際特殊人體育培訓班，全國健美操、啦啦操教練員培訓班等，為全國和山東省培養(yǎng)了大批各類體育人才。 
社會服務工作的第三個方面：通過組織和參與國際國內各種體育競賽的裁判工作，全方位服務體育事業(yè)。目前教師隊伍中有國際級裁判5人；國家級裁判24人。在國家和山東省田徑、籃球、排球、足球、健美操、武術等項目的比賽中多人任比賽的裁判長和技術代表等職務。 
第二部分項目建設專項經費投入與使用情況 
本重點學科是非強化項目，在經費方面得到學校的大力支持，前后撥款32.5萬元。學院為支持學科發(fā)展，5年間投入近200萬元。用于重點學科的實驗室建設和獎勵有科研成果的老師。按CSSCI每篇2000元進行獎勵，國家級課題獎勵8萬元（學校和學院共同）。 
第三部分項目建設成效、發(fā)展水平及潛力
體育教育訓練學重點學科是山東省根據發(fā)展戰(zhàn)略與重大需求，而擇優(yōu)確定并重點建設的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學研究的重要基地。學科的建設對提升我省體育教育的創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)能力有很大的幫助。該學科方向對推動學科發(fā)展、科技創(chuàng)新，促進社會進步、文化發(fā)展和國防建設等具有重要意義。該學科擁有學術造詣高、具有一定影響的學術帶頭人，有一支結構合理的高水平學術團隊。具有鮮明的學科特色，在本學科領域有較大的學術影響；已取得較高水平的成果，對經濟建設和社會文化發(fā)展做出了重要貢獻。教學、科研條件居國內同類學科先進水平，具有較強支撐相關學科的能力，有良好的圖書文獻和現(xiàn)代化信息保障體系。學術氣氛濃厚，國內學術交流活躍。在全國體育教育訓練學方面處于比較靠前的位置，培養(yǎng)學生優(yōu)秀。 
體育教育訓練學舉辦23名博士，發(fā)展?jié)摿薮?，爭取早日申報下博士點。 
第四部分項目建設工作主要經驗、問題和采取的措施 
體育教育訓練學重點學科建設應納入學校重點學科建設規(guī)劃，實施建設與管理。主要管理經驗： 
一、項目建設工作主要經驗
1．本重點學科認真貫徹山東省有關重點學科建設與管理的政策和規(guī)章，并負責制訂體育教育訓練學重點學科建設與管理細則。制訂本單位體育教育訓練學重點學科的建設規(guī)劃并組織實施，做到事半功倍。 
2.本重點學科充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，注重培養(yǎng)中青年教師的綜合素質，加強與國內外的學術交流，形成知識、年齡、職稱結構配置均合理的各學科科研團隊。 
3.學科方向與社會經濟發(fā)展聯(lián)系緊密，為社會發(fā)展做出了突出的貢獻。在學科建設、科學研究取得顯著成績的同時，人才的培養(yǎng)質量也有了很大提高，畢業(yè)生具有良好的實踐能力和綜合素質，受到用人單位的普遍歡迎。 
4．配合教育廳做好體育教育訓練學重點學科的考核、評估等有關工作，找差距，及時調整部署。積極籌措和落實本單位體育教育訓練學重點學科建設資金，及時解決建設中遇到的問題，并提供資源和政策保障。 
二、存在的問題
1．盡管學校和學院千方百計籌措資金，但建設經費仍長期不足，制約了學科點的進一步發(fā)展，一批陳舊的設備目前還在使用中，急需更新?lián)Q代。圖書資料和實驗室建設相對于評估要求還存在一定的距離； 
2.國家類的獲獎少； 
3.學術交流方面還有一定的差距。 
三、采取的措施
體育教育訓練學重點學科加強自我評估和檢查，及時總結建設中的經驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時予以改正。按照教育部對重點學科實行抽查和定期考核的標準，不定期采取同行專家評議、實地檢查等方式對重點學科進行查漏補缺。下一步加強對外學術交流，走出去，請進來。籌措資金進一步加強實驗室建設和圖書資料建設。加強團隊建設，爭取報高層次的獲獎。 
第五部分項目建設工作的意見和建議 
1.進一步增加資金支持力度，保障學科穩(wěn)定而持續(xù)的發(fā)展； 
1.注重與相鄰學科及其它交叉學科的融合，進一步強化教學、科研團隊的建設、加強軟硬件條件。 
2.繼續(xù)發(fā)揮學科的特色和優(yōu)勢，瞄準特色研究方向的前沿，緊密結合社會服務功能和經濟發(fā)展的需求。 

山東師范大學

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