山東理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院數(shù)學(xué)系介紹 正文

數(shù)學(xué)系自1978年開始招收數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院最早的系室之一。自建系至今，經(jīng)過幾十年的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)系已經(jīng)形成了集教學(xué)與科研于一體的辦學(xué)體系。目前具有數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)、山東省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科、山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校山東理工大學(xué)重點(diǎn)支持專業(yè)。
數(shù)學(xué)系設(shè)有數(shù)學(xué)教育和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個方向，有一支愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)力雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師23名，其中教授5人、副教授9人、具有博士學(xué)位的教師11人，全國優(yōu)秀教師1人，享受學(xué)?？蒲刑厥饨蛸N6人，還聘請了學(xué)術(shù)造詣深厚的專家學(xué)者作為兼職教授，著名數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士萬哲先先生為該學(xué)科的特聘教授和首席專家。形成了一支學(xué)術(shù)水平高、研究方向明確、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊伍。該學(xué)科有應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)生數(shù)學(xué)建模試驗(yàn)中心及編碼與信息安全、微分方程及應(yīng)用等研究團(tuán)隊。
數(shù)學(xué)系始終堅持以科研促進(jìn)教學(xué)，大力支持教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，參加學(xué)術(shù)交流，取得了可喜的成績。近5年來，主持國家自然科學(xué)基金項目5項、省部級科研項目3項，獲山東省教學(xué)成果一、二等獎各1項、山東省高校優(yōu)秀科研成果三等獎2項。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索80余篇。
在人才培養(yǎng)和課程建設(shè)方面按照“一個大類平臺，一組專業(yè)方向，一群課程模塊”的思路構(gòu)建培養(yǎng)方案體系；以“加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，提升能力”為目標(biāo)來選擇教學(xué)內(nèi)容、組織課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法。注重培養(yǎng)受教育者的愛國主義情操、團(tuán)隊協(xié)作精神、專業(yè)基礎(chǔ)知識與實(shí)踐創(chuàng)新能力并舉的培養(yǎng)模式，以數(shù)字化校園為載體進(jìn)行了資源庫的建設(shè)，開發(fā)具有專業(yè)特色的網(wǎng)站，將信息化資源應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。近年來《空間解析幾何》被評為山東省級精品課程，《數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》《常微分方程》《近世代數(shù)》《金融數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)教學(xué)論》列為校級重點(diǎn)建設(shè)課程。注重大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和全美大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中取得了優(yōu)異的成績，多次獲得一等獎、二等獎。在教育教學(xué)各項工作中，積極配合學(xué)院工作，獲得兩次學(xué)校教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)院第一名。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，多年來數(shù)學(xué)系非常重視學(xué)生的考研、就業(yè)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來學(xué)生考研成績優(yōu)異，被多所國內(nèi)知名的985、211高校錄取，在繼續(xù)攻讀碩士、博士期間表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了一致好評。近年來本科生考研率保持在32%，2014屆數(shù)學(xué)系畢業(yè)生考研率達(dá)到了37%，就業(yè)率保持在95%以上，走在了學(xué)校前列。

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