學(xué)院簡(jiǎn)介

 

       學(xué)院現(xiàn)有政治學(xué)和公共管理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)及公共管理專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)（MPA）。從2005年開(kāi)始，中外政治制度、中共黨史、科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、政治學(xué)理論及行政管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、社會(huì)保障、土地資源管理、城市管理等二級(jí)學(xué)科點(diǎn)連續(xù)招收碩士研究生，2007年開(kāi)始招收培養(yǎng)MPA專(zhuān)業(yè)碩士生，從2014年開(kāi)始與天津大學(xué)聯(lián)合招收管理學(xué)博士研究生。政治學(xué)和公共管理學(xué)均為青海省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

       學(xué)院現(xiàn)有行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、政治學(xué)與行政學(xué)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位培養(yǎng)了大批具備調(diào)查研究、分析和協(xié)調(diào)組織等能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，培養(yǎng)的許多學(xué)生已經(jīng)成為各級(jí)崗位的領(lǐng)導(dǎo)、骨干和專(zhuān)家，贏得社會(huì)的一致好評(píng)。

       經(jīng)過(guò)多年努力和發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)形成一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)兼職相結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍，建成了滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等教學(xué)設(shè)施以及穩(wěn)定的研究生、本科生社會(huì)實(shí)踐基地，形成了完備的培養(yǎng)體系，為學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展和向一流學(xué)科方向努力奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和研究，逐步形成了自己的辦學(xué)指導(dǎo)思想和基本辦學(xué)思路。

       辦學(xué)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教育觀念為先導(dǎo)，以深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公共服務(wù)精神與創(chuàng)新能力為宗旨，以中國(guó)西部地區(qū)地方社會(huì)治理的理論與實(shí)踐問(wèn)題為突破點(diǎn)，進(jìn)行多學(xué)科、多角度、多層次的研究與教學(xué)，努力打造西部地區(qū)政治學(xué)與公共管理高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才成長(zhǎng)的教育平臺(tái)。

      辦學(xué)思路：遵循教育規(guī)律，整合學(xué)科資源，改革課程體系，精煉教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)，突出能力訓(xùn)練，注重素質(zhì)培養(yǎng)。

      辦學(xué)特點(diǎn)：注重西部地區(qū)特別是青藏高原地方社會(huì)治理問(wèn)題的研究。努力將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，著力打造公共管理教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究的聯(lián)合體。在教學(xué)與科研上強(qiáng)調(diào)多學(xué)科、多角度、多層次的模式。強(qiáng)調(diào)文理交叉，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神。重視方法和工具類(lèi)課程的建設(shè)，重視實(shí)踐教學(xué)，重視理論教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)設(shè)“市長(zhǎng)論壇”公共事務(wù)模擬聽(tīng)證會(huì)、文明禮儀培訓(xùn)等形式豐富多彩的活動(dòng)平臺(tái)。 

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