社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)簡介

 

 

作者：民族與社會(huì)學(xué)

 

發(fā)布時(shí)間：2018-03-15

 

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1950年代，青海民族大學(xué)師生參與民族識(shí)別與社會(huì)歷史等重大國情調(diào)查，社會(huì)學(xué)研究扎實(shí)起步，對(duì)青藏高原地區(qū)的民主改革、政權(quán)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展做出了特殊貢獻(xiàn)。2004年人類學(xué)獲批碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科，迄今已招收十二屆碩士研究生，設(shè)有民族文化與社會(huì)變遷研究、族群關(guān)系研究、都市人類學(xué)、族群關(guān)系與區(qū)域文化研究等4個(gè)研究方向。2018年獲批社會(huì)學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科授權(quán)。 

 

本學(xué)科立足青藏高原區(qū)域社會(huì)，以重大理論與現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，主攻青藏地區(qū)社會(huì)轉(zhuǎn)型與藏區(qū)發(fā)展、民族社會(huì)結(jié)構(gòu)，農(nóng)牧區(qū)傳統(tǒng)社會(huì)組織變遷、生態(tài)移民社會(huì)轉(zhuǎn)型，青藏高原民族關(guān)系和多民族社會(huì)文化、區(qū)域民族宗教與社會(huì)關(guān)系、青藏高原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等研究領(lǐng)域，為黨中央、國務(wù)院和地方政府在維護(hù)青藏高原社會(huì)發(fā)展、扶持人口較少民族計(jì)劃實(shí)施等方面提供了政策依據(jù)，為國家和地方涉藏政策的出臺(tái)提供了決策依據(jù)，為各民族交往交融、和諧共生在青藏高原的社會(huì)實(shí)踐提供了學(xué)理支撐。 

 

本學(xué)科在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等層面已形成了合理的師資梯隊(duì)，現(xiàn)有專任教師23人，教授14人，具有博士學(xué)位教師17人，其中“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級(jí)人選1人，入選“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”3人。近年來，承擔(dān)國家級(jí)項(xiàng)目17項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目27項(xiàng)。出版《文化、空間與秩序：青海藏區(qū)民族文化多樣性與社會(huì)關(guān)系研究》《中國青海藏區(qū)基層社會(huì)的變遷》等高質(zhì)量學(xué)術(shù)專著29部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文147篇，獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)27項(xiàng)，為青藏高原社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支撐。 

 

近年來，本學(xué)科堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一批既掌握社會(huì)學(xué)理論方法又熟諳地方社會(huì)發(fā)展的高層次人才，為青藏高原的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)做出了貢獻(xiàn)。 

 

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