本科培養(yǎng)

作者：   來源：青海大學(xué)生態(tài)環(huán)境工程學(xué)院  發(fā)布日期：2015-12-15

◆ 生物技術(shù)專業(yè)簡介

 

 

 

 一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生物科學(xué)和生物技術(shù)的基本理論，基本實(shí)驗(yàn)技能，以及生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的原理和方法。了解生物技術(shù)的學(xué)科前沿、發(fā)展趨勢(shì)和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景，熟悉生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物工程安全等方面的方針、政策和法規(guī)，具有較強(qiáng)的調(diào)查與研究、組織與管理能力。

 

 

 

二、主要課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、微生物學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物工程、生化工程、基因工程、酶工程、細(xì)胞工程及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)習(xí)。

 

 

 

三、就業(yè)方向：能在高新生物技術(shù)科研機(jī)構(gòu)、大中專院校、農(nóng)林、環(huán)保、食品、制藥和衛(wèi)生等行業(yè)和單位從事與生物技術(shù)有關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營等技術(shù)工作和行政管理工作。

 

 

 

四、學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

 

 

 

 

◆ 生物技術(shù)專業(yè)（生物制藥方向）簡介

 

 

 

 一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備生物制藥專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；了解學(xué)科發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài)，掌握較為堅(jiān)實(shí)的基因工程、蛋白質(zhì)和酶工程、細(xì)胞工程等現(xiàn)代生物高新技術(shù)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，了解生物制藥技術(shù)相關(guān)的生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝、分離純化技術(shù)等，具有生物藥物新資源、新產(chǎn)品、新技術(shù)研究開發(fā)的初步能力，了解生物技術(shù)制藥企業(yè)生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)的流程。

 

 

 

二、主要課程：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、蛋白質(zhì)和酶工程、天然藥物化學(xué)、生物藥物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、生物制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備與工藝設(shè)計(jì)；生物工程大實(shí)驗(yàn)、藥學(xué)大實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)綜合性大實(shí)驗(yàn)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)，工藝實(shí)踐、生物技術(shù)制藥課程相關(guān)實(shí)習(xí)。

 

 

 

三、就業(yè)方向：能在藥品生產(chǎn)與制造、檢驗(yàn)與監(jiān)督、研發(fā)、營銷等企事業(yè)單位，從事生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、科研開發(fā)、銷售和管理；同時(shí)，能在大中專院校、科研單位和與生物制藥相關(guān)的事業(yè)單位從事教學(xué)、科研和管理等工作。

 

 

 

四、學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

 

 

◆ 環(huán)境科學(xué)專業(yè)簡介

 

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握環(huán)境監(jiān)測與評(píng)價(jià)、環(huán)境工程、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的原理和方法，熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)政策和法規(guī)，了解環(huán)境科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

 

 

 

二、主要課程：環(huán)境科學(xué)概論、普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量法規(guī)、環(huán)境信息處理、城市生態(tài)環(huán)境學(xué)、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)；環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測與污染處理綜合性實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)、環(huán)境科學(xué)綜合性大實(shí)習(xí)、環(huán)境科學(xué)綜合設(shè)計(jì)大實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

 

 

 

三、就業(yè)方向：可在環(huán)境管理部門、環(huán)境咨詢部門、農(nóng)業(yè)管理部門、科研機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位從事環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評(píng)價(jià)、土壤資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、工農(nóng)業(yè)資源綜合利用和環(huán)境治理等工作。

 

 

 

四、學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

 

 

◆ 環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)簡介

 

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境生態(tài)工程方面的基本理論、基本知識(shí)，并受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科學(xué)思維訓(xùn)練和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的生態(tài)工程領(lǐng)域高級(jí)人才，掌握解決環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題的先進(jìn)技術(shù)與方法，具備獨(dú)立進(jìn)行環(huán)境生態(tài)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、運(yùn)行和管理的應(yīng)用能力。畢業(yè)生能夠從事生物資源開發(fā)與管理、生態(tài)服務(wù)價(jià)值評(píng)估、生態(tài)系統(tǒng)管理、有機(jī)食品開發(fā)和經(jīng)營管理，區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)分析、評(píng)價(jià)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

 

 

 

二、主要課程：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、景觀生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、環(huán)境信息處理、環(huán)境評(píng)價(jià)、生態(tài)設(shè)計(jì)與技術(shù)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境工程學(xué)、濕地生態(tài)工程、環(huán)境規(guī)劃與管理學(xué)。

 

 

 

三、就業(yè)方向：能在環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、土地、城鄉(xiāng)建設(shè)等部門從事生態(tài)環(huán)境調(diào)查與評(píng)估、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境生態(tài)學(xué)研究、生態(tài)修復(fù)建設(shè)與管理、生態(tài)規(guī)劃與服務(wù)相關(guān)工作。

 

 

 

四、學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

 

 

◆ 生物工程專業(yè)簡介

 

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物工程專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；了解學(xué)科發(fā)展前沿和生物產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)，掌握較為堅(jiān)實(shí)的基因工程、細(xì)胞工程、酶工程（蛋白質(zhì)工程）、發(fā)酵工程、生化工程等生物工程領(lǐng)域的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，了解生物工程技術(shù)相關(guān)的生產(chǎn)原理和生產(chǎn)工藝等，具有生物新資源、新產(chǎn)品、新技術(shù)研究開發(fā)的初步能力，了解生物產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)、管理和銷售等基本流程，能在生物生產(chǎn)與制造、檢驗(yàn)與監(jiān)督、研發(fā)、營銷等企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、質(zhì)檢、科研、銷售和管理的應(yīng)用型技術(shù)人才。

 

 

 

二、主要課程：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、化工原理、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物工藝學(xué)、基因工程、蛋白質(zhì)和酶工程、細(xì)胞工程、生物反應(yīng)工程、生物工程設(shè)備、生物過程的檢測與分析、生物工程工廠設(shè)計(jì)、生物信息學(xué)等。

 

 

 

三、就業(yè)方向：能在高新生物技術(shù)科研機(jī)構(gòu)、大中專院校、農(nóng)林、環(huán)保、食品、制藥和衛(wèi)生等行業(yè)和單位從事與生物工程有關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營等技術(shù)工作和行政管理工作。

 

 

 

四、學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

 

 

 

 

◆“高原生物學(xué)菁英班” 

 

 

   “高原生物學(xué)菁英班”是基于教育部和中國科學(xué)院聯(lián)合倡導(dǎo)的“科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃”的精神，青海大學(xué)與中國科學(xué)院西北高原生物研究所聯(lián)合開設(shè)的，旨在充分利用中國科學(xué)院西北高原生物研究所在科研前沿的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和科研條件，發(fā)揮青海大學(xué)在基礎(chǔ)理論教學(xué)和優(yōu)質(zhì)生源方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、搭建平臺(tái)，雙方聯(lián)合培養(yǎng)本科生，提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量，為中國科學(xué)院西北高原生物研究所、清華大學(xué)、華東理工大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、青海大學(xué)等國內(nèi)外知名高校輸送優(yōu)秀的本科生。畢業(yè)生可通過免試或考試攻讀國內(nèi)外本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的碩士或博士學(xué)位（碩博連讀），也可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)從事生物學(xué)各領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學(xué)研究、應(yīng)用研究和教學(xué)工作。

 

    在校期間，除享受青海大學(xué)規(guī)定的相關(guān)資助學(xué)金外，每學(xué)年額外享受一定數(shù)額的資助學(xué)金。

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

主要培養(yǎng)具有較好的科研素質(zhì)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，具有從事生物新資源、新產(chǎn)品、新技術(shù)研究開發(fā)的初步能力，了解生物產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)、管理和銷售等基本流程，能在生物生產(chǎn)與制造、檢驗(yàn)與監(jiān)督、研發(fā)、營銷等企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、質(zhì)檢、科研、銷售和管理的應(yīng)用型技術(shù)人才。

 

二、本科階段主要課程

 

普通生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、藥學(xué)概論、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、酶工程、普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理學(xué)等。

 

三、本科階段專業(yè)性實(shí)驗(yàn)

 

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)、微生物工程實(shí)驗(yàn)等、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

 

 

四、本科階段主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 

綜合野外實(shí)習(xí)，生物類、生態(tài)類、藥學(xué)類綜合性大實(shí)習(xí)，科研、實(shí)踐訓(xùn)練和畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文。

 

五、本科階段學(xué)制與學(xué)位

 

本科以生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，學(xué)制四年、授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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