教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介

【點(diǎn)擊量：662 | 發(fā)布日期：2014-12-26】

    應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)于2003年獲碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，自2006年開始連續(xù)被評(píng)為山東省“十一五”、“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，是山東省唯一的應(yīng)用心理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。擁有雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)和悠久的歷史淵源，并且具有濃郁的東方文化和地域特色，多年來畢業(yè)的研究生大都到各類和企事業(yè)單位從事人力資源管理、公共事業(yè)管理、心理咨詢與輔導(dǎo)、高校思想政治輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康教育等各類心理學(xué)應(yīng)用工作，或者繼續(xù)從事科研與教學(xué)工作、攻讀博士學(xué)位等。目前，該學(xué)位點(diǎn)擁有碩士生導(dǎo)師5人，其中，教授2人，副教授3人，博士3人，講師7人。該學(xué)位點(diǎn)的指導(dǎo)教師有：韓仁生教授、楊昭寧教授、井維華教授、李傳銀教授（兼）、張?chǎng)└苯淌?，設(shè)有如下5個(gè)研究方向：

 

    人力資源管理：運(yùn)用心理科學(xué)原理，對(duì)人力資源進(jìn)行有效開發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的制度、法令、程序和方法的總和。主要研究領(lǐng)域包括人力資源的預(yù)測(cè)與規(guī)劃，工作分析與設(shè)計(jì)，人力資源的維護(hù)與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使用，還包括對(duì)人員的智力開發(fā)、教育培訓(xùn)、調(diào)動(dòng)人的工作積極性、提高人的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德覺悟等；

 

管理心理學(xué)：是把心理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于分析、說明、指導(dǎo)管理活動(dòng)中的個(gè)體和群體行為的工業(yè)心理學(xué)分支，主要研究領(lǐng)域有員工需要、動(dòng)機(jī)與態(tài)度、激勵(lì)理論、工作積極性和倦怠、群體凝聚力、群體中的人際關(guān)系和溝通、士氣、組織心理以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、影響領(lǐng)導(dǎo)效果的因素、跨文化管理心理學(xué)等；

 

    中國傳統(tǒng)文化與心理咨詢及測(cè)量：涉及到中國傳統(tǒng)文化背景下、適合中國本土的心理咨詢理論研究、實(shí)證研究與干預(yù)效果研究，注重適合中國“本土化”的心理咨詢與測(cè)評(píng)的理論、實(shí)證與干預(yù)研究。主要研究領(lǐng)域有舞動(dòng)心理治療的理論與實(shí)踐、中國人群的主觀幸福感、自我和諧、中國傳統(tǒng)文化對(duì)于心理健康的啟示、儒釋道取向的心理治療方法探究、改善情緒的正念療法，中國傳統(tǒng)文化與心理咨詢、表達(dá)性藝術(shù)治療、企業(yè)EAP（員工幫助計(jì)劃），心理測(cè)評(píng)的理論及應(yīng)用等；

 

    應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)：運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)的方法、理論、原則對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題進(jìn)行分析和解釋的學(xué)科，主要研究領(lǐng)域有政治心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)心理學(xué)、宗教心理學(xué)、工業(yè)社會(huì)心理學(xué)、教育社會(huì)心理學(xué)、臨床社會(huì)心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、法律心理學(xué)、廣告與消費(fèi)者心理學(xué)、宣傳心理學(xué)、家庭幸福的社會(huì)心理學(xué)等；

 

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)咨詢理論與實(shí)踐：主要研究領(lǐng)域有求職咨詢、就業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、人才素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理咨詢等一系列相關(guān)業(yè)務(wù)的人力資源開發(fā)咨詢服務(wù)等。

 

 

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