內(nèi)蒙古師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介 正文

內(nèi)蒙古師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）成立于2018年10月，是由成立于2002年的計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院與成立于2010年的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院合并組建而成。原計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院前身為成立于1987年的計(jì)算中心和1993年的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系。學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)系、網(wǎng)絡(luò)與通信系、數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能系（阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院）、計(jì)算機(jī)公共課教研部4個(gè)教學(xué)部門。綜合辦公室、教學(xué)與科研辦公室、學(xué)生工作與就業(yè)辦公室、團(tuán)總支4個(gè)行政職能部門。實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新工作部2個(gè)教輔部門。軟件分析與計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究室、中文信息處理研究室、蒙古文信息處理研究室（蒙古文大數(shù)據(jù)基地）、視頻圖像處理與數(shù)字化工程研究室、嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研究室、Mooc與在線學(xué)習(xí)研究室6個(gè)研究機(jī)構(gòu)。


      學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、信息管理與信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子商務(wù)7個(gè)本科專業(yè)，11個(gè)專業(yè)方向。其中“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“通信工程”專業(yè)被評(píng)為自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)，“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程被列為自治區(qū)級(jí)精品課程；計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、計(jì)算機(jī)學(xué)科師范專業(yè)綜合系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)和課程與教學(xué)論(計(jì)算機(jī))二級(jí)碩士學(xué)位點(diǎn)。
      學(xué)院共有教職員工98人，其中專任教師76人，行政教輔人員22人。教師隊(duì)伍中教授9人，副高級(jí)職稱29人；具有博士學(xué)位的教師9人，在讀博士8人；碩士生導(dǎo)師19人。自治區(qū)教學(xué)名師1人，教壇新秀1人，獲全國(guó)青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1人，自治區(qū)青年教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人，榮獲“內(nèi)蒙古自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;1人。在讀本科生2183人，其中：校企合作辦學(xué)在校生1168人，全日制碩士研究生45人，留學(xué)研究生3人，留學(xué)本科生9人。
      學(xué)院在蒙古文信息處理、軟件與服務(wù)計(jì)算、軟件分析等研究方向已形成特色和優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)具有一定的影響。近五年學(xué)院教師共承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，教育部與自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文近300篇，其中61篇在EI期刊源、國(guó)家級(jí)核心刊物上發(fā)表。
      學(xué)院目前已建立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室13個(gè)，分別是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)維護(hù)與管理、電子線路與CAD、數(shù)字邏輯和數(shù)字系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)接口技術(shù)、嵌入系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、高頻電路、通信原理、數(shù)字光纖通信系統(tǒng)、移動(dòng)通信、PCB制版、電子測(cè)量、模擬電子技術(shù)、低頻電子線路、信息管理系統(tǒng)等，占地面積約1200 ㎡，價(jià)值800元以上的教學(xué)儀器設(shè)備4300多臺(tái)件，總價(jià)值達(dá)2100余萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)中心機(jī)房在兩校區(qū)共有各類服務(wù)器、PC機(jī)及終端1800多臺(tái)，總價(jià)值約人民幣3000多萬(wàn)元，占地面積約4000 ㎡，為全校公共計(jì)算機(jī)課和本學(xué)院專業(yè)課提供了良好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
      學(xué)院建設(shè)有專為學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的專業(yè)技能培訓(xùn)基地-CST WORKSHOP（“計(jì)科工坊”），基地以“為每一位同學(xué)的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀”為理念，校企合作著力打造成為“計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐人才培養(yǎng)的搖籃”，基地現(xiàn)有“工坊/工作室”10間，分別為：“大象”工坊、“蜜蜂”工坊、“咖啡”工坊、“海豚”工坊、“螞蟻”工坊、“埃克斯”工作室、“思道”工作室、“朝老大”工作室、“艷玲”工作室、蒙古族文化資源室。涉及JavaWeb、移動(dòng)互聯(lián)、頁(yè)面前端、數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域。結(jié)合“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃，充分引入企業(yè)資源，提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。
      學(xué)院黨委以十九大精神為引領(lǐng),以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),有力地促進(jìn)了學(xué)院的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作。學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)工辦積極組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。連續(xù)十年舉辦ACM/ICPC校級(jí)賽，并3次承辦自治區(qū)級(jí)ACM/ICPC大賽，成績(jī)?cè)谧灾螀^(qū)高校名列前茅；2015年首次承辦全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“三創(chuàng)賽”校賽和內(nèi)蒙古賽區(qū)選拔賽，并榮獲特等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織單位;2017年、2018年連續(xù)兩年舉辦“內(nèi)蒙古地區(qū)計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽”“內(nèi)蒙古地區(qū)機(jī)器人大賽”，并榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。連續(xù)十年榮獲“學(xué)生工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
      學(xué)院秉承師大優(yōu)良傳統(tǒng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升，內(nèi)涵式與延展式并行，以“立德樹(shù)人、內(nèi)涵為重、產(chǎn)教融合、強(qiáng)化實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)理念，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科專業(yè)，結(jié)合“雙一流”、“新工科”建設(shè)要求，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，教學(xué)科研并重，突出內(nèi)涵發(fā)展，不斷鞏固人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)強(qiáng)化科學(xué)研究的支撐作用，努力促進(jìn)質(zhì)量、效益、規(guī)模、結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展。以“辦人民滿意的教育”為根本要求，求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。通過(guò)CST WORKSHOP、大學(xué)生創(chuàng)新科研興趣小組、專業(yè)競(jìng)賽、大學(xué)生科研立項(xiàng)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）等綜合舉措，著力培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才。逐漸形成了“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)用”的良好學(xué)風(fēng)，形成了“求真務(wù)實(shí)、協(xié)作創(chuàng)新”的良好院風(fēng)。為將學(xué)院建成學(xué)科底蘊(yùn)深厚、區(qū)域特色鮮明、產(chǎn)學(xué)研深度融合、人才品質(zhì)卓越的“一流專業(yè)”、“一流學(xué)院”而努力。

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