內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院運籌學(xué)與控制論碩士培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標與學(xué)習(xí)年限
　　 （一）培養(yǎng)目標
　　 本學(xué)科培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)是德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的計算數(shù)學(xué)方面的高級專門人才。具有比較扎實寬廣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，了解本學(xué)科目前的進展與動向，并在某一子學(xué)科受到一定的科研訓(xùn)練，有較系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉計算機編程及數(shù)學(xué)軟件，初步具有獨立進行理論研究的能力或運用專業(yè)知識與有關(guān)人員合作解決某些實際問題的能力，在某個專業(yè)方向上做出有理論或?qū)嵺`意義的成果。較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。經(jīng)過三年的培養(yǎng)，使學(xué)生達到碩士水平并順利獲得碩士學(xué)位，具有良好的科學(xué)素質(zhì)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及較強的開拓精神，善于接受新知識，提出新思路，探索新課程，并有較強的適應(yīng)性。畢業(yè)后能從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)相關(guān)的科研、大學(xué)本科教學(xué)或其它實際工作。
　　 （二）學(xué)習(xí)年限
　　 學(xué)習(xí)年限一般為三年，最長不超過五年，優(yōu)秀者經(jīng)批準可提前畢業(yè)。
三、課程設(shè)置及學(xué)分要求
　設(shè)置必修課程（學(xué)位公共課、學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課和學(xué)術(shù)前沿專題講座），選修課程（專業(yè)選修課和跨專業(yè)、跨學(xué)科課程）、補修課程和實踐環(huán)節(jié)與科研工四類。碩士研究生至少應(yīng)取得35學(xué)分，其中必修課程不少于27分（公共學(xué)位課2門不少于7學(xué)分，學(xué)位基礎(chǔ)課至少選修3門不少于9學(xué)分，學(xué)位專業(yè)課至少選修3門不少于9學(xué)分，學(xué)術(shù)前沿專題講座在學(xué)習(xí)期間至少參加15次國內(nèi)外學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)會議，活參加學(xué)科專業(yè)專題討論，取得2學(xué)分）；選修課程不少于6學(xué)分（必選專業(yè)外語2學(xué)分，跨專業(yè)或跨學(xué)科課程2學(xué)分，至少還選修一門選修課至少取得2學(xué)分）；補修課程（為跨專業(yè)和同等學(xué)力研究生開設(shè)2門本專業(yè)本科主干課程，取得考核及格或合格，不及如學(xué)分）；實踐環(huán)節(jié)與科研工作2學(xué)分（教育實習(xí)或社會實踐1學(xué)分，科研工作1學(xué)分）。詳見附表。
四、培養(yǎng)方式與考核方式
　　 （一）培養(yǎng)方式
　采用導(dǎo)師講授，自我學(xué)習(xí)，討論專著及報告、文獻報告、科研習(xí)作，論文寫作、報告等多種形式相結(jié)合進行培養(yǎng)?！?br /> 　　 （二）考核方式
　　 （1）中期考核
按照導(dǎo)師的培養(yǎng)計劃如期完成相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)并取得相應(yīng)學(xué)分，且學(xué)位論文開題報告合格者，認定為中期考核合格，方可進入碩士論文撰寫階段；對少數(shù)學(xué)習(xí)成績差或缺乏科研能力的，或思想品德不合格的，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的研究生，做出中止學(xué)習(xí)或延期畢業(yè)的決定。　
　　 （2）課程考核
部分專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課進行考試，部分專業(yè)課通過討論形式及科研寫作形式進行考查。
　　 （3）實踐環(huán)節(jié)考核
要求研究生做一定時間的本科教學(xué)工作，體驗和實踐高等院校的本、專科教學(xué)工作。一般安排在第三學(xué)期后，折合20課時以上，其具體形式由學(xué)院另定。
　　 （4）科研工作考核
通過三年的培養(yǎng)，完成4-6篇科研論文的寫作，使研究生掌握控制理論研究的基本方法和技能，并能獨立開展科學(xué)研究工作和進行大學(xué)本科教學(xué)工作。
五、學(xué)位論文要求
　　 （一）論文選題
在專業(yè)課堂的講授過程中，指導(dǎo)教師有意識地啟發(fā)和培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識和科研能力，引導(dǎo)研究生選出或由指導(dǎo)教師給出學(xué)年論文題目，要求每個研究生前兩年每學(xué)年至少完成一至兩篇科研論文或有見解的學(xué)習(xí)報告。在撰寫碩士學(xué)位論文之前，查閱大量的文獻資料，了解本專業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，以體現(xiàn)本學(xué)科專業(yè)的先進性、開拓性和前沿性的選題，在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，根據(jù)前一階段的工作進行選題。一般安排在第二學(xué)期或者第三學(xué)期開始。
　　 （二）論文開題
研究生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在第四學(xué)期初通過碩士論文開題報告論證，填寫開題報告單。
　　 （三）論文撰寫
　按照開題報告所定的題目進行畢業(yè)論文的撰寫。做完開題報告后，著手畢業(yè)論文的寫作。獨立完成具有新見解乃至具有創(chuàng)造性的碩士學(xué)位論文。
　　 （四）論文評閱與答辯
　學(xué)位論文的評閱與答辯的有關(guān)事宜按照《內(nèi)蒙古師范大學(xué)授予碩士學(xué)位工作細則》等有關(guān)規(guī)定進行。
六、基本閱讀文獻
　　 教材、專著和學(xué)術(shù)期刊
　　 1. 自動化學(xué)報
　　 2. 控制理論與應(yīng)用（中，英文）
　　 3. 控制與決策
　　 4. 系統(tǒng)工程與電子技術(shù)
　　 5. 系統(tǒng)工程理論與實踐
　　 6. 工程數(shù)學(xué)學(xué)報
　　 7. 數(shù)學(xué)學(xué)報
　　 8. 應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報
　　 9. 數(shù)學(xué)物理學(xué)報
貫徹理論聯(lián)系實際的原則，采取理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合，講授與討論相結(jié)合的方法。提倡研討式教學(xué)，如討論班，文獻閱讀和讀書報告等教學(xué)方式，特別要注重培養(yǎng)研究生的自學(xué)能力、獨立分析問題和解決問題的能力。在讀期間至少閱讀4-5部專著，閱讀五十篇左右文獻。

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