內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生專業(yè)介紹：水文學(xué)及水資源工程 正文

　水文學(xué)與水資源學(xué)科創(chuàng)建于1987年，1988年開始招收碩士研究生，2000年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)點。同年被我校確立為重點學(xué)科。
　　
　　本學(xué)科自創(chuàng)建以來，始終面向內(nèi)蒙古自治區(qū)的水利工程建設(shè)，以水文水資源系統(tǒng)模擬、水資源動態(tài)模擬評價、水資源優(yōu)化配置和宏觀調(diào)控、水環(huán)境評價與保護、水污染控制、水信息技術(shù)為中心，實行教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合，不斷深化　　教學(xué)改革，更新教學(xué)內(nèi)容，努力提高教學(xué)質(zhì)量，已為研究生、本科生等不同類級教育、專業(yè)開設(shè)了學(xué)位課、專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)理論課和專題課等30余門課，為水利專業(yè)教育、教學(xué)改革做了大量卓有成效的工作，并取得了豐碩的教學(xué)成果。此　　學(xué)科曾先后獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1次，自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2次，二等獎2次，校級優(yōu)秀教學(xué)成果1等獎1次。在讀博士研究生6名，碩士研究生14名。
　　
　　本學(xué)科面向自治區(qū)經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，建立教學(xué)、科研、實踐相結(jié)合的運行機制，已形成了水資源規(guī)劃和管理、水環(huán)境工程、水信息與節(jié)水技術(shù)、水文系統(tǒng)模擬四個相對穩(wěn)定的研究方向，并在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究上取得了一批具有重　要學(xué)術(shù)和應(yīng)用價值的重大成果，為自治區(qū)水資源可持續(xù)開發(fā)利用、水利工程建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)及生態(tài)環(huán)境保護做出了突出的貢獻(xiàn)。自1990年以來，先后承擔(dān)完成了國家自然科學(xué)基金項目1項，自治區(qū)科技攻關(guān)項目3項，國際合作項目2項，廳局　　級項目3項。正在進行的項目有國家自然基金重點項目1項，面上項目2項，自治區(qū)科技攻關(guān)項目4項，自治區(qū)自然科學(xué)基金項目2項，國際合作項目2項，其它項目3項，這些項目均取得了一定程度的進展。各項研究、開發(fā)經(jīng)費總計近380萬　元；先后獲得國家科技進步及自治區(qū)科技進步獎項共計4項，其中，《水文水資源水環(huán)境管理系統(tǒng)》1993年鑒定為國內(nèi)領(lǐng)先水平，1997年獲自治區(qū)科技進步一等獎；《通遼地區(qū)水資源系統(tǒng)動態(tài)模擬評價與管理模型研究》1998年鑒定為國際　　先進水平，2000年獲自治區(qū)科技進步一等獎，另外，《荒漠草原井灌飼草料基地地下水資源評價與保護對策研究》1992年獲自治區(qū)科技進步二等獎，1995年獲國家科技進步三等獎。在基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究取得成果的基礎(chǔ)上，學(xué)科加快科技　成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化步伐，近10幾年來在全區(qū)的水資源評價、可持續(xù)開發(fā)利用、合理配置與管理及經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面做出了突出成就，并且獲得了顯著的經(jīng)濟、社會及生態(tài)效益。
　　
　　學(xué)科重視師資培養(yǎng)和梯隊建設(shè)，采取選送國外進修和攻讀學(xué)位、國內(nèi)攻讀學(xué)位和在職崗位培養(yǎng)鍛煉等途徑，提高青年教師的理論水平和專業(yè)實踐能力，使學(xué)科師資質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平不斷提高，已形成了一支以中青年教師為主的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)思想活躍、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的學(xué)科隊伍?，F(xiàn)有教授7名，副教授7名，講師2名，其中具有博士位的1名，碩士學(xué)位的3名，在職博士生4名，在職碩士生3名。有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2名，中國水利學(xué)會理事1名，“水利學(xué)報”編委1名，獲　　內(nèi)蒙古自治區(qū)特殊貢獻(xiàn)獎1名，內(nèi)蒙古自治區(qū)“321人才工程”第一層次人選1名，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳“111人才工程”第二層次人選1名。榮獲霍英東教育基金會第六屆優(yōu)秀青年教師三等獎1名，博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師6名。
　　
　　近10年來，學(xué)科在教材建設(shè)和學(xué)術(shù)研究上成績顯著，先后主編出版全國（區(qū)）統(tǒng)編著教材5部，校內(nèi)教材10部，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文106篇。
　　
　　本學(xué)科為適應(yīng)教學(xué)、科研和學(xué)科發(fā)展的要求，先后籌建了水土資源與生態(tài)環(huán)境分析測試實驗室；“3S”與計算機模擬實驗室；水環(huán)境分析測試實驗室；水文系統(tǒng)模擬實驗室，干旱區(qū)水文循環(huán)模擬實驗室，四水轉(zhuǎn)化實驗室，擁有實驗室及　　研究室面積約1000平方米，大中型實驗儀器如原子分光光度計、紫外可見光分光光度計、TDR水分測試儀、露點水勢儀、農(nóng)業(yè)氣象監(jiān)測站、便攜式完全水質(zhì)實驗室、便攜式時域土壤水分計等設(shè)備，其價值約100余萬元，這為本學(xué)科的進一步　　發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
　　
　　面對西部大開發(fā)的新機遇和全國水利事業(yè)發(fā)展的新形勢，教育教學(xué)體制改革的新要求，水文學(xué)與水資源工程學(xué)科迎來了難得的發(fā)展機遇。目前學(xué)科全體教師正以滿腔熱情腳踏實地，勤奮工作，決心在“十五”期間把本學(xué)科建設(shè)成為自治區(qū)重點學(xué)科及博士授權(quán)學(xué)科，以嶄新的風(fēng)貌躋于全國同類學(xué)科的前列，為自治區(qū)高等農(nóng)業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展和水文學(xué)與水資源工程專業(yè)的進步做出更大的貢獻(xiàn)。

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