南京大學文學院碩士導師:王愛松

發(fā)布時間:2021-10-21 編輯:考研派小莉 推薦訪問:南京大學
南京大學文學院碩士導師:王愛松

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南京大學文學院碩士導師:王愛松 正文


  一、個人小傳:
  王愛松,1965年9月生于湖南隆回。1985年7月畢業(yè)于湖南師范大學中文系,文學學士;1991年7月畢業(yè)于南京大學中文系,文學碩 士;1994年7月畢業(yè)于南京大學中國現(xiàn)當代文學專業(yè),文學博士?,F(xiàn)為南京大學中文系教授。主要研究方向為“二十世紀中國文學思潮”、“小說敘事學”。

  二、所授課程:
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  ②中國當代文學思潮

  三、主要成果:
  主要論著:
  1.《此時此刻》(合譯),昆侖出版社,2000年。
  2.《藍調心情》(合譯),北方文藝出版社,2000年。
  3.《贏者之師》(合譯),昆侖出版社2001年。
  4.《美國悲劇》(合譯),昆侖出版社2001年。
  5.《中國現(xiàn)代文學主潮》(合著),福建教育出版社,2001年。
  6.《中國新時期小說主潮》(合著),人民文學出版社2002年。
  7.《愛情方程式》(合譯),北方文藝出版社2002年。

  主要論文:
  1.《余華小說的“反諷--張力”結構模式》,《中國文學研究》1992年第1期。
  2.《魏志遠小說印象》,《當代文壇》1992年第3期。
  3.《高屋建瓴 獨辟蹊徑》,《南京大學學報》1992年第4期。
  4.《褻瀆的意義與代價》,《文學研究》第1輯。
  5.《整體掃描與深層透視》,《文學評論》1993年第6期。
  6.《從文化影響看“京派”與“海派”的自然形態(tài)》,《貴州社會科學》1994年第1期。
  7.《都市的五光十色》,《文學評論》1995年第4期。
  8.《論三十年代中國諷諭文學》,《江海學刊》1996年第2期
  9.《“大眾化”與“化大眾”》,《南京大學學報》1996年第2期。
  10.《論三十年代散文三派》,《中國現(xiàn)代文學叢刊》1996年第2期。
  11.《政治式寫作與三十年代中國文學》,《江蘇社會科學》1996年第3期。
  12.《論三十年代反封建文學主題對五四文學的深化與超越》,《中州學刊》1996年第6期。
  13.《軍事文學的三種形態(tài)》,《昆侖》1997年第3期。
  14.《新時期歷史題材文學的結構方式與敘事形態(tài)》,《當代文壇》1997年6期。
  15.《歷史小說:把餡餅烤糊了》,《粵海風》1997年11-12期。
  16.《新時期近代歷史題材小說綜論》,《福建論壇》1998年第1期。
  17.《歷史題材文學中的兩個問題》,《求索》1998年第2期。
  18.《“囗囗囗囗”消失以后》,《粵海風》1998年5-6期。
  19.《文學的成規(guī)與創(chuàng)新》,《解放軍文藝》1998年12期。
  20.《余華前期小說中的“肢解”意象及其成因》,《南京大學中文學報》1999年。
  21.《中國現(xiàn)代文學中“父親”形象的嬗變及其文化意味》,《首都師大學報》1999年4期。
  22.《翻案的可能性及底線》,《中國電視》1999年9期。
  23.《“十字路口”的徘徊與抉擇》,《社會科學研究》2000年第2期。
  24.《中國文學中的“鬼”哪去了》,《粵海風》2001年`1期。
  25.《評電視連續(xù)劇〈太平天國〉的文學原著》,《中國電視》2001年1期。
  26.《重寫與戲仿:九十年代小說創(chuàng)作的新趨勢》,《首都師大學報》2001年1期。
  27.《新潮小說的歷史敘事》,《文學評論叢刊》第四輯一期。
  28.《個人主義與五四文學》,《南京大學學報》2001年4期。
  29.《繁華中的冷清——須蘭小說創(chuàng)作論》,《東南大學學報》2001年第4期。
  30.《新歷史小說與現(xiàn)代史的另一面》,《首都師大學報》2001年第6期。
  31.《杰出女性·女性文本·姐妹情誼》,《貴州社會科學》2002年第1期。
  32.《評〈尋找夏娃〉》,《湖南師范大學學報》2002年第2期。
  33.《文學本土化的困境與難題》,《江海學刊》2002年第4期。
  34.《日常生活敘事的雙重性》,《文藝評論》2002年第4期。
  35.《雜語寫作:莫言小說創(chuàng)作的新趨勢》,《當代文壇》2003年第1期。
  36.《歷史真實:可能性及其限度》,《江海學刊》2003年第1期。

  四、研究課題:
  1、國家教委青年基金項目: “歷史虛構的可能性及其限度”
  2、江蘇省規(guī)劃辦項目: “中國二十世紀歷史敘事文學史論”
  3、教育部人文社會科學重點研究基地項目:“新時期小說的敘事藝術”

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