遼寧工程技術(shù)大學電氣與控制工程學院的介紹 正文

電氣與控制工程學院
一、學院整體概述
遼寧工程技術(shù)大學電氣與控制工程學院的與學校同齡，始創(chuàng)于1949年，前身為阜新礦業(yè)學院機電科， 2006年9月升格為電氣與控制工程學院。
學院現(xiàn)有教職工79人，其中，遼寧省特聘教授3人、優(yōu)秀人才4人、百千萬人才工程培養(yǎng)人選8人，全國優(yōu)秀教師1人，遼寧省“興遼英才計劃”教學名師1人，遼寧省普通高校優(yōu)秀青年骨干教師5人。
學院擁有電氣工程一級學科博士點和一級學科碩士點、2個二級學科碩士點、2個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。學院擁有電力電子與電力傳動遼寧省重點學科，2個遼寧省高校創(chuàng)新團隊，擁有9個省級科研與教學平臺。學院設(shè)有電氣工程及其自動化、自動化、電氣工程與智能控制、測控技術(shù)與儀器、智能電網(wǎng)信息工程等5個本科專業(yè)。目前，在校本科生、碩士生和博士生2539人。
近年來，學院先后承擔國家“863”項目、國家自然基金等重大科研項目幾十項；獲國家、省部級教學與科技獎勵60余項；獲國家專利80余項；在國內(nèi)外重要學術(shù)期刊上發(fā)表論文1000余篇；出版專著與國家級教材30余部。近三年來，學生在國家級、省級各類競賽中獲獎1000余項，學生申請專利50余項。
學院始終堅持以培養(yǎng)應用創(chuàng)新型人才為目標，在人才培養(yǎng)中明確提出要尊重教學規(guī)律和人才成長規(guī)律、關(guān)注學生個性化發(fā)展和全面發(fā)展。堅持專業(yè)能力強化和整體素質(zhì)提升為培養(yǎng)目標，以人為本，強化素質(zhì)教育，構(gòu)建以“基本理論”為通識基礎(chǔ)教育，以“基本技能”為專業(yè)工程教育，以“基本素質(zhì)”為綜合工程教育，以“實踐、設(shè)計、實現(xiàn)”為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的四位一體工程人才培養(yǎng)模式。以各類科技競賽和第二課堂培養(yǎng)學生個性化創(chuàng)新能力，樹立學生自主成才意識，營造優(yōu)良的學風及育人環(huán)境。在全國“挑戰(zhàn)杯”大賽、智能車大賽、電子設(shè)計競賽等科技學術(shù)競賽中，學院學生均有突出表現(xiàn)，2016年邰若鵬同學榮獲第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎。近三年來，電控學院本科學生共獲得國家級獎項 98項，省部級獎項187項，協(xié)會獎項147項，申報專利40余項，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目89項。
學院生源質(zhì)量好，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，每年有20%左右的畢業(yè)生考取研究生，其中一大部分到985、211院校深造；有20%左右的畢業(yè)生考取國家電網(wǎng)（2019年國家電網(wǎng)錄取率全國排名15位）；每年高質(zhì)量就業(yè)學生比例(入職央企、事業(yè)、公務員、考取研究生等的學生)在75%以上，畢業(yè)生就業(yè)率都在98%以上，學院畢業(yè)生以基礎(chǔ)好、專業(yè)寬、能力強、素質(zhì)高贏得了社會各界的普遍贊譽和高度好評。

遼寧工程技術(shù)大學

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