生態(tài)學一級學科  

2015-04-07 08:23    審核人：  

  

 

一、培養(yǎng)目標

 

1. 熱愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良，身心健康；具有良好的學風和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；具有獨立思考、實事求是、勇于創(chuàng)新的科學精神。

 

2. 掌握堅實的生態(tài)學基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的生態(tài)學專業(yè)知識，能夠研究和解決與生態(tài)學、環(huán)境生物學有關(guān)的科學問題，成為該領(lǐng)域從事理論研究、教學、宣傳或管理工作的高級專門人才。

 

3. 掌握英語，能夠比較熟練地閱讀生態(tài)學專業(yè)的英文文獻，能較好地運用英文進行論文寫作和學術(shù)交流；具有較強的運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力。

 

二、學習年限

 

本學科碩士學位研究生的學習年限一般為3年。符合學校有關(guān)規(guī)定者，可申請?zhí)崆盎蜓悠诋厴I(yè)。本學科碩士研究生學習年限最長不超過4年。

 

三、課程設(shè)置

 

生態(tài)學學科的碩士研究生實行學分制。

 

本學科課程學分不少于30學分，另科研實踐2學分，專業(yè)實習2學分。課程分為學位課程（必修課程）、選修課程和補修課程，具體結(jié)構(gòu)為：

 

政治理論課，2門，必修，共3學分；

 

英語，1門，必修，3學分；

 

科學道德與學術(shù)誠信，必修，0.5學分；

 

學位基礎(chǔ)課程，2門，必修，共6學分；

 

學位專業(yè)課程，3門，必修，共9學分；

 

專業(yè)選修課程，至少需修滿9學分；

 

同等學力身份和跨專業(yè)考入的碩士研究生，應(yīng)補修本學科或生物科學專業(yè)大學本科主要課程2-3門；補修課程一律不計學分，以通過考試為準。

 

課程設(shè)置詳見附表。

 

四、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

 

1. 制訂研究生個人培養(yǎng)計劃

 

研究生導(dǎo)師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合研究生自身特點，研究制訂研究生個人培養(yǎng)計劃。研究生個人培養(yǎng)計劃的制訂一般在入學后前兩個月內(nèi)完成。

 

2. 課程學習

 

課程學習嚴格按照本學科課程設(shè)置和研究生個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容進行。所有課程學習內(nèi)容均應(yīng)在前2個學期完成。

 

3. 畢業(yè)（學位）論文開題

 

研究生在該學科專業(yè)范圍內(nèi)，結(jié)合課程學習和科研實踐，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定畢業(yè)（學位）論文題目，收集資料，撰寫開題報告。第3學期末組織開題論證，制訂論文工作計劃。

 

4. 實踐活動

 

實踐活動包括專業(yè)實習、科研實踐、社會實踐。

 

研究生在讀期間必須參加專業(yè)實習。專業(yè)實習需結(jié)合本學科專業(yè)的特點進行，其形式可以是參加校內(nèi)外各類教育教學單位的教學工作、或到相關(guān)企事業(yè)單位實習等各種形式。如在各類教育教學單位進行教學教輔工作，其完成工作量不少于20學時；如在企業(yè)事業(yè)單位進行實習，其完成工作時間不少于20個工作日。專業(yè)實習的具體時間和形式由研究生與導(dǎo)師商定，并在個人培養(yǎng)計劃中注明。專業(yè)實習考核合格，計2學分。

 

研究生在讀期間必須參加科研實踐活動?？蒲袑嵺`活動包括：參加各種學術(shù)講座、學術(shù)報告、討論班、學術(shù)會議；結(jié)合自己的論文工作，在學院、學?；蚋黝悓W術(shù)論壇公開做學術(shù)報告；每名研究生在學期間應(yīng)聽取學術(shù)報告不少于8次、公開做學術(shù)報告不少于2次。積極參與導(dǎo)師或其他專家的科研工作，在讀期間必須以首位或第二位作者（導(dǎo)師首位）身份在國內(nèi)外公開出版的期刊上發(fā)表1篇或以上與自己的研究方向一致的學術(shù)論文?？蒲袑嵺`考核合格，計2學分。

 

研究生可根據(jù)專業(yè)學習和論文寫作需要積極參加社會實踐和社會調(diào)研，了解國情，理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力。社會實踐不計學分。

 

5. 中期篩選

 

研究生中期考核篩選工作按《魯東大學研究生中期篩選考核辦法》（魯大校發(fā)〔2011〕109號）的規(guī)定執(zhí)行，一般安排在第四學期初進行。

 

6. 畢業(yè)（學位）論文的撰寫和檢查

 

研究生通過畢業(yè)（學位）論文開題論證后，進入論文的研究和撰寫階段。研究生撰寫論文期間，應(yīng)及時向?qū)焻R報論文工作情況，導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常了解研究生論文進展情況并及時給予指導(dǎo)。畢業(yè)（學位）論文的中期檢查一般安排在第五學期末進行。

 

7. 畢業(yè)（學位）論文答辯 

 

研究生（畢業(yè)）學位論文撰寫完畢并符合如下條件后，方能提出答辯申請：完成研究生個人培養(yǎng)計劃規(guī)定課程的學習，并取得相應(yīng)學分；完成實踐活動規(guī)定的專業(yè)實習工作和科研實踐活動工作，并取得相應(yīng)學分。論文答辯工作具體程序及要求按《魯東大學研究生（畢業(yè)）學位論文工作實施細則》的規(guī)定執(zhí)行。

 

五、培養(yǎng)方式

 

研究生培養(yǎng)采取理論學習、科學研究、實踐活動等相結(jié)合的方式，注重研究生自主學習、獨立工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

指導(dǎo)方式上，采取導(dǎo)師負責與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，在研究生論文開題報告、中期篩選考核、論文工作檢查等研究生教育的重要環(huán)節(jié)，由導(dǎo)師組集體討論。導(dǎo)師要掌握研究生的思想、學習和科研狀況，并及時予以指導(dǎo)幫助。導(dǎo)師要因材施教，教書育人，對研究生日常管理、學風和學術(shù)道德教育、制定和調(diào)整研究生培養(yǎng)計劃等負責。

 

研究生教學形式可以靈活多樣，采用課堂講授、專題討論、科研試驗及參觀學習等多種教學方法，既要重視發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，把課堂講授、交流研討、試驗分析等結(jié)合起來，加大對研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

 

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