魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師王曉農(nóng) 正文

　　王曉農(nóng)副教授、碩士
　　外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、翻譯碩士、學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）碩士生導(dǎo)師
　　電話：13220932395
　　Email:　　
　　教育經(jīng)歷：
　　1987年9月-1990年7月：青島大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)；
　　1995年10月-1998年4月：山東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；
　　2000年9月-2003年7月：山東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。
　　工作經(jīng)歷：
　　2003年7月至今：魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作。
　　教學(xué)工作：
　　主講研究生課程：翻譯實(shí)踐與譯作賞析、英漢比較研究與翻譯（MA）；基礎(chǔ)筆譯、中國(guó)文化典籍英譯、筆譯工作坊（MTI）。
　　主講本科生課程：翻譯理論與實(shí)踐、句法與翻譯。
　　研究領(lǐng)域：
　　翻譯理論、翻譯教學(xué)、英語(yǔ)應(yīng)用、英語(yǔ)教學(xué)。
　　代表性研究成果：
　　專(zhuān)著
　　2011，《基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)篇翻譯研究——側(cè)重逆向漢英語(yǔ)篇翻譯的模式構(gòu)建及應(yīng)用》[M]。成都：西南交通大學(xué)出版社，（第一作者）；
　　2009，《英語(yǔ)句型與漢英翻譯——基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論的探討》[M]。成都：西南交通大學(xué)出版社，（第一作者）；
　　2005，《英語(yǔ)應(yīng)用：漢英翻譯》[M]。北京：中國(guó)電力出版社，（獨(dú)立）。
　　論文
　　2011，山東省景區(qū)概覽性旅游文本漢譯英問(wèn)題研究[J],《唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第3期（第一）；
　　2011，翻譯課堂教學(xué)-網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)整合模式探討[J],《安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第12期（第一）；
　　2011，從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)看翻譯界定及逆向漢英語(yǔ)篇翻譯策略[J],《河北理工大學(xué)學(xué)報(bào)》第3期，（第一）；
　　2010，論逆向翻譯和順向翻譯的區(qū)分價(jià)值及實(shí)踐意義[J],《大同大學(xué)學(xué)報(bào)》第1期，（獨(dú)立）；
　　2010，功能理論翻譯錯(cuò)誤概念在漢英翻譯錯(cuò)誤分析中的應(yīng)用[A].伊格納托娃&別茲科洛維娜婭主編《作為教育系統(tǒng)和文化整合過(guò)程因素的語(yǔ)言》[C].俄羅斯國(guó)立別爾哥羅德大學(xué)出版社，（獨(dú)立）；
　　2009，論翻譯專(zhuān)業(yè)能力與外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯教學(xué)[J],《唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第1期，（獨(dú)立）；
　　2009，基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的英語(yǔ)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)型主語(yǔ)分析[J],《綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第1期，（獨(dú)立）；
　　2009，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)篇觀與漢英翻譯語(yǔ)篇連貫生成[J],《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》第1期，（獨(dú)立）；
　　2009，從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)篇觀看漢英翻譯補(bǔ)償[J],《魯東大學(xué)學(xué)報(bào)》第1期，（第一）；
　　2008，論英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科漢譯英教學(xué)應(yīng)處理的六個(gè)關(guān)系[J],《安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》第1期，（獨(dú)立）；
　　2008，翻譯教學(xué)中的答辯式教學(xué)模式[J],《唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第1期，（獨(dú)立）；
　　2007，基于建構(gòu)主義的翻譯教學(xué)探析[J],《教學(xué)與管理》第12期，（獨(dú)立）；
　　2007，馬建忠譯論的歷史命運(yùn)：基于系統(tǒng)觀的解讀[J],《東岳論叢》第6期，（獨(dú)立）；
　　2006，論中國(guó)傳統(tǒng)譯論的批評(píng)屬性[J],《東岳論叢》第5期，（獨(dú)立）；
　　2006，漢英翻譯課大班教學(xué)探索[J],《山東外語(yǔ)教學(xué)》第1期，（獨(dú)立）。
　　承擔(dān)研究課題：
　　（主持人）基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)篇翻譯研究，山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目（09CWXZ24），2010-2011（完成）；
　　榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和獲獎(jiǎng)：
　　2010，OnInverseTranslationandtheTeachingofC-ETranslationasInverseTranslationtoChineseAdvancedEFLLearners[M]。獲山東省第五屆中外教師外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文一等獎(jiǎng)（山東省教育廳2010.7）；
　　2010，山東省優(yōu)秀青年翻譯（山東省外事辦等，2010.6）；
　　2007，魯東大學(xué)2004-2006年度大學(xué)生科技創(chuàng)新工作十大優(yōu)秀指導(dǎo)教師（魯東大學(xué)，2007.6）。
　　社會(huì)兼職：
　　山東省國(guó)外語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)翻譯專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。

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