蘭州理工大學專業(yè)介紹：信號與信息處理 正文

　　號與信息處理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

　　一、 培養(yǎng)目標
　　信號與信息處理專業(yè)是目前最活躍、發(fā)展前景最廣闊的學科之一。它是以現(xiàn)代通信理論和現(xiàn)代信號處理理論為基礎，綜合運用計算機技術、電磁技術以及光學技術，結(jié)合現(xiàn)代控制理論，研究各種信息傳輸、存儲、交換、處理、監(jiān)測與顯示等。本專業(yè)方向口徑寬、適應性強、服務面廣，在生產(chǎn)實踐以及各種工程領域中具有十分重要的地位。
信號與信息處理專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)目標為：掌握扎實的信息與通信工程一級學科的基礎理論與信號與信息處理二級學科基礎理論和較深入的專門知識，對現(xiàn)代信號處理理論和應用技術有全面細致的了解；具有從事信息科學和工程方面的學術研究、教學工作或獨立擔負本專業(yè)技術工作的能力，具備在具體研究方向上的分析和解決問題的能力；把握國內(nèi)外通信技術和信號處理領域新技術和發(fā)展動向，能結(jié)合與本學科有關的實際問題進行創(chuàng)新研究的高級專業(yè)人才。

　　二、 學習年限
　　全日制碩士研究生學制實行彈性學制，學習年限一般3年，少數(shù)優(yōu)秀者可提前至2年半。全部課程的學習應在入學起一年半內(nèi)完成，攻讀學位期間在校學位論文工作時間一般應不少于一年。碩士研究生的論文開題報告、中期檢查、學位論文預答辯和論文答辯環(huán)節(jié)，原則上在學校完成。

　　三、 研究方向及主要內(nèi)容簡介
　　智能信息處理及其應用 主要研究盲信號處理及應用，認知無線電，非協(xié)作通信，神經(jīng)網(wǎng)絡，數(shù)據(jù)挖掘等。
　　計算機通信及網(wǎng)絡安全 以計算機網(wǎng)絡與通信技術為基礎，建立分布式運行的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，對網(wǎng)絡并行計算、分布式多媒體技術、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)格計算、通信協(xié)議技術、信息安全以及網(wǎng)絡的傳輸、接入和交換等開展研究。
　　數(shù)字圖像處理 主要研究圖像處理與模式識別的基本理論與方法，對其應用領域進行深入研究。包括：基于內(nèi)容檢索技術、圖像與視頻壓縮、圖像加密與數(shù)字水印、運動目標識別與跟蹤、文字處理與識別、人的身份識別以及可視化技術等。
　　通信中的信號處理 主要研究信道辨識與均衡、自適應均衡、陣列信號處理、多用戶檢測、空時二維處理和智能天線等。
　　信號檢測、處理與控制 主要研究智能交通，信息控制，生物醫(yī)學信號檢測與處理。
　　信息網(wǎng)絡理論與技術 主要研究傳感網(wǎng)絡與技術，光通信網(wǎng)絡，協(xié)議工程等。

　　四、 課程設置和學分要求
　　1、碩士生學習的課程應針對本工程領域的特點和需要設置，教學內(nèi)容應具有寬廣性和綜合性，反映現(xiàn)代工程科學技術發(fā)展的最新水平。外語課程要求能熟練的閱讀本領域的外文資料；數(shù)學課程要求掌握解決工程實際問題的理論方法；專業(yè)課程要求應加強本領域的新技術、新方法的應用，同時要加強適用于工程實際應用的理論和知識的學習。
　　2、碩士研究生應獲得的總學分最低不少于32學分。
　　3、課程設置見附頁。
　　五、 培養(yǎng)方式
　　1、碩士研究生采取全脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式，課程學習實行學分制，理論課程的學習一般要求在前兩個學期完成，于第三學期第20周前完成社會（教學）實踐環(huán)節(jié)。
　　2、研究生的培養(yǎng)實行導師制，充分發(fā)揮導師的主導作用，結(jié)合集體培養(yǎng)。導師應根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，對每個研究生制定培養(yǎng)計劃，導師要全面關心研究生的成長，注意課程學習和科學研究并重，并注重培養(yǎng)研究生刻苦鉆研的學風、實事求是的科學態(tài)度、誠實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和謙虛誠摯的合作精神。要求研究生課程學習必須在學校進行，學位論文工作一般在學校進行，也可根據(jù)實際情況在研究機構(gòu)、工廠和其它企事業(yè)單位進行。
　　六、開題報告
　　研究生在指導教師的指導下完成資料收集、調(diào)研、選題，并寫出書面開題報告，開題報告字數(shù)應在5000字左右，閱讀的主要參考文獻應在40篇以上，其中外文文獻不少于三分之一。在第三學期內(nèi)提交導師，在院系的統(tǒng)一安排下，組織三人以上校內(nèi)同行專家召開開題報告會，研究生進行公開報告，通過者方可進入課題研究階段。未通過者必須對選題報告不足之處進行修改，一個月后進行第二次報告。以上工作必須在第三學期結(jié)束前完成。
　　中期考核：一般應于研究生入學后的第四學期進行。主要內(nèi)容為：研究生入學以來思想品德、課程學習、科研能力、學位論文進展、社會實踐和身心健康狀況等方面。
　　
　　七、 教學（科研實踐）、學術活動
　　研究生在校期間必須參加一定的教學（科研）實踐、學術活動，在導師的安排下適當參加課題組的學術活動，并承擔一定的科研任務；適當參加一些國內(nèi)或國際學術會議，熟悉科研環(huán)境。
　　八、碩士學位論文要求及撰寫規(guī)范
　　學術型碩士學位論文要求具有一定的理論深度和難度，重點培養(yǎng)學生從事科學研究工作的能力，為將來攻讀博士學位或從事科學研究工作打下良好的基礎。學術型碩士研究生需在核心及以上期刊發(fā)表相關學術論文一篇。
　　學位論文撰寫規(guī)范按學校的有關要求執(zhí)行。
　　通過課程考試取得規(guī)定學分并通過學位論文答辯的研究生，由蘭州理工大學學位評定委員會審核批準授予工學碩士學位。

蘭州理工大學

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