蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的介紹 正文

 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院前身為商業(yè)文化系，1993年開始招生，是甘肅省高等院校中最早創(chuàng)辦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)院。2000年成立藝術(shù)學(xué)院，為蘭州商學(xué)院17個(gè)二級(jí)學(xué)院之一，下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、公共藝術(shù)系、美術(shù)系、音樂表演系和敦煌商業(yè)文化研究所、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究中心。開設(shè)有視覺傳達(dá)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、繪畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與音樂表演等7個(gè)專業(yè)。其中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為省級(jí)特色專業(yè)，設(shè)計(jì)學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2017年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，設(shè)計(jì)學(xué)為碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。在學(xué)校的學(xué)科完善與科研教學(xué)、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)等方面起著重要的推進(jìn)作用。                       
   在二十年的辦學(xué)歷程中，學(xué)院的發(fā)展經(jīng)歷了從小到大、從單一向多元專業(yè)方向發(fā)展不斷完善的過程，現(xiàn)已成長(zhǎng)為整體辦學(xué)水平高，綜合實(shí)力強(qiáng)，并具專業(yè)特色的藝術(shù)學(xué)院。學(xué)院秉承了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，陶甄了一批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。建院以來，我們緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，主動(dòng)順應(yīng)教育發(fā)展的戰(zhàn)略，把“內(nèi)涵建設(shè)”和“外延發(fā)展”緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持倡導(dǎo)藝術(shù)素養(yǎng)、審美教育、文化內(nèi)涵三位一體的開放式辦學(xué)思路，建立了開放、吸收和創(chuàng)新文化的自覺機(jī)制，在學(xué)院學(xué)科建設(shè)的發(fā)展與完善中產(chǎn)生了積極作用。同時(shí)，學(xué)院始終將教育放眼于藝術(shù)與生活、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與創(chuàng)造的大文化格局中，結(jié)合西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展需要，兼顧前沿信息，擴(kuò)充教學(xué)空間，突破教學(xué)瓶頸，針對(duì)社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)、結(jié)合學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與師資培養(yǎng)，通過多學(xué)科、多專業(yè)相互交叉融合，使學(xué)科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展更趨合理完善。在教學(xué)科研中，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，幫助學(xué)生形成完善的人格氣質(zhì)和正確的社會(huì)價(jià)值觀、人生觀。近年來，結(jié)合學(xué)校實(shí)施的雙學(xué)位、雙專業(yè)的辦學(xué)思路，利用《1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》等高校合作與交流平臺(tái)加強(qiáng)國(guó)際辦學(xué)，更好地結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，拓展學(xué)生發(fā)展空間及國(guó)際視野，為西部藝術(shù)人才培養(yǎng)做出了積極的努力，并為推進(jìn)西部藝術(shù)教育及設(shè)計(jì)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的活力。                        
   經(jīng)過20年的發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)形成了一支實(shí)力雄厚、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。目前學(xué)院有專職教師82人，其中教授13人，副教授28人。其中有甘肅省領(lǐng)軍人才1人，甘肅省教學(xué)名師1人，甘肅省“555”創(chuàng)新人才1人，甘肅省文藝突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1人，省級(jí)專業(yè)協(xié)會(huì)副主席、主任、理事8人。         
   在未來的發(fā)展中，學(xué)院要緊緊圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，立足甘肅，面向全國(guó)，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為導(dǎo)向，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，完善人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)學(xué)院向更高層次發(fā)展。                   

招生就業(yè)
   學(xué)院面向全國(guó)13個(gè)省市區(qū)招生，目前在校學(xué)生1227人，已為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了4800余名視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、繪畫和音樂表演等專業(yè)的優(yōu)秀人才。                   
 
人才培養(yǎng)
   學(xué)院始終堅(jiān)持以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根基，突出傳統(tǒng)藝術(shù)精神在當(dāng)代藝術(shù)教育及藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求的變化，緊密結(jié)合學(xué)校商科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展需要。在全面提升學(xué)生綜合修養(yǎng)、增強(qiáng)內(nèi)力、強(qiáng)化素質(zhì)教育的同時(shí)，著力于學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的提高，堅(jiān)持以培養(yǎng)具有“寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的應(yīng)用型藝術(shù)人才為目標(biāo)，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校進(jìn)行合作培養(yǎng)，不斷完善人才培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)的目標(biāo)與質(zhì)量。                        
   學(xué)院現(xiàn)有在校本科生一千多人，學(xué)生生源來自全國(guó)十多個(gè)省、市、自治區(qū)。學(xué)生通過課堂教學(xué)與實(shí)踐鍛煉，擁有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力，積極引導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外各類大型設(shè)計(jì)展賽及文藝展演活動(dòng)。我院學(xué)生的設(shè)計(jì)作品先后榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共70余項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)210余項(xiàng)（如“第八屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志”、“蘇泊爾戶外廣告”等榮獲國(guó)家級(jí)或省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)計(jì)作品獲“Dell. Alienware創(chuàng)意大賽”金獎(jiǎng)并被企業(yè)采用），贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。                        
   學(xué)院至今已為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了3300余名視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、繪畫和音樂表演等專業(yè)的優(yōu)秀人才。畢業(yè)生主要分布在西北地區(qū)、華北地區(qū)、膠東半島、珠江三角和長(zhǎng)江三角地區(qū)，一批優(yōu)秀畢業(yè)生還進(jìn)入全國(guó)一線廣告設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)及著名企事業(yè)單位，成為頗受關(guān)注的設(shè)計(jì)人才。有的畢業(yè)生成為國(guó)際4A設(shè)計(jì)公司如李岱爾、電通、奧美等的高級(jí)主管；還有的現(xiàn)已成為廣州市十大設(shè)計(jì)師；另有一部分在全國(guó)各高等院校如寧波大學(xué)、江蘇大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等任教，并逐漸成為所在單位的教學(xué)科研骨干力量。                        
   今后學(xué)院在繼續(xù)堅(jiān)持人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，緊抓2011年“藝術(shù)學(xué)”成為獨(dú)立的學(xué)科門類和教育部對(duì)中西部高校的扶持力度，充分利用甘肅省華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)等歷史機(jī)遇，更深、更廣地挖掘、利用本土歷史文化藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，如佛教石窟藝術(shù)、民族藝術(shù)及民間民俗藝術(shù)等豐富的藝術(shù)遺存，不斷凸現(xiàn)教學(xué)特色，努力為社會(huì)培養(yǎng)更多基礎(chǔ)扎實(shí)、理論素養(yǎng)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新思維的高素質(zhì)人才。                     
 
學(xué)術(shù)交流
   學(xué)術(shù)交流的規(guī)格與層次是彰顯一個(gè)學(xué)院綜合實(shí)力與社會(huì)影響力的最直觀體現(xiàn)，也是學(xué)院工作的重中之重。20年來學(xué)院的學(xué)術(shù)交流規(guī)格穩(wěn)步提升，層次也更趨深入化、規(guī)模化和國(guó)際化。尤其是近年來，學(xué)院利用教育部、文化部提供的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，積極參加各類學(xué)術(shù)高峰論壇，不斷推進(jìn)高層次科研成果產(chǎn)出。2013年4月，學(xué)院與教育部藝術(shù)教育司、高等教育出版社合作主辦了“信息互動(dòng)·設(shè)計(jì)未來”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程學(xué)術(shù)周。同年6月主辦了中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)等國(guó)家級(jí)高端峰會(huì)論壇。同時(shí)，積極拓展與國(guó)內(nèi)外同類院校的藝術(shù)交流與項(xiàng)目合作：2010年，學(xué)院與英國(guó)胡弗漢頓大學(xué)、美國(guó)特洛伊大學(xué)、法國(guó)歐亞管理學(xué)院等國(guó)內(nèi)外高校建立了合作關(guān)系并簽訂了交流合作協(xié)議，相互頻繁開展學(xué)術(shù)交流與項(xiàng)目研究；與日本學(xué)術(shù)振興會(huì)開展“絲綢之路飲食文化”國(guó)際合作項(xiàng)目。我院還選派骨干教師到國(guó)內(nèi)外著名藝術(shù)院校（美國(guó)瑞金大學(xué)、臺(tái)灣國(guó)立新竹大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、日本東京大學(xué)、清華大學(xué)、中央美院等）進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問及深造。                     
 
藝術(shù)研究
   學(xué)院擁有一支教學(xué)能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、科研業(yè)績(jī)突出的科研隊(duì)伍，教師來自十多所國(guó)內(nèi)外高等院校，構(gòu)成了多學(xué)科相互交融、學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的良好格局。20年來，學(xué)院致力于推進(jìn)綜合性藝術(shù)教育和學(xué)科建設(shè)，在“彰顯特色、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、多元互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持教學(xué)、科研、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)互為支點(diǎn)，相互輻射的模式，實(shí)施“學(xué)術(shù)強(qiáng)院、人才強(qiáng)院”的戰(zhàn)略，同時(shí)建有高起點(diǎn)、高水平的實(shí)驗(yàn)室及工作室等硬件設(shè)施。學(xué)院努力開拓科研立項(xiàng)渠道，鼓勵(lì)教師積極申請(qǐng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題，并且多方面拓展橫向科研項(xiàng)目。20年來，已取得了較為豐碩的成果，充分展示了我院教師的整體實(shí)力，贏得了學(xué)術(shù)界與社會(huì)的肯定與認(rèn)可。                        
   建院至今，學(xué)院教師以歷屆全國(guó)美術(shù)作品展、國(guó)際雙年展（美術(shù)、設(shè)計(jì)）及其他各類學(xué)術(shù)邀請(qǐng)展為平臺(tái)，不斷提升科研能力與學(xué)術(shù)層次，參展作品受到文化部、教育部、中國(guó)文聯(lián)、甘肅省委宣傳部、省文化廳、省文聯(lián)等部門的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)，部分教師的優(yōu)秀作品分別被清華大學(xué)、中國(guó)美術(shù)館、國(guó)內(nèi)外各大博物館和圖書館等機(jī)構(gòu)收藏。學(xué)院教師部分設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)項(xiàng)目如國(guó)家食品企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)中心視覺設(shè)計(jì)、鐵道部第一勘測(cè)設(shè)計(jì)院企業(yè)形象設(shè)計(jì)、蘭州中川機(jī)場(chǎng)視覺設(shè)計(jì)、雪頓乳業(yè)產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)、甘肅建設(shè)投資集團(tuán)公司企業(yè)形象策劃、甘肅省博物館室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì)、甘肅大劇院內(nèi)部裝飾及藝術(shù)設(shè)計(jì)等，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響與經(jīng)濟(jì)效益，為學(xué)院不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研發(fā)展提供了良好的支撐。我們將一如既往地堅(jiān)持教研并舉、求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、繼承創(chuàng)新的原則，為學(xué)院未來的發(fā)展提供更堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。                       
 
成果項(xiàng)目
   學(xué)院教師主持并參與完成了國(guó)家社科基金項(xiàng)目14項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目36項(xiàng)。目前由學(xué)院教師主持研究中的國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)西部項(xiàng)目規(guī)劃課題“甘肅彩陶文化西來元素研究”等5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目有“隴東南南絲路次文化資源現(xiàn)狀、傳承與創(chuàng)新方法研究”等8項(xiàng)。      

學(xué)術(shù)論文
   學(xué)院教師在《美術(shù)》、《美術(shù)研究》、《文藝研究》、《中國(guó)油畫》、《國(guó)畫家》、《敦煌研究》、《雕塑》、《裝飾》等國(guó)家權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及作品200余篇/幅，在省部級(jí)刊物和會(huì)議論文集上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及作品300余篇/幅。其中有10篇論文獲甘肅省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，15篇論文獲甘肅省高校社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。                       
 
著作教材
   學(xué)院教師在人民美術(shù)出版社、北京師范大學(xué)出版社等國(guó)家級(jí)及省部級(jí)出版社出版的專著、教材及畫冊(cè)在學(xué)界獲得一致好評(píng)。目前出版專著41部，其中在國(guó)家級(jí)出版社出版了6部，省級(jí)出版社出版了35部；出版教材11部，其中在國(guó)家級(jí)出版社出版了3部，在省部級(jí)出版社出版了8部。                        
 
參展獲獎(jiǎng)
   努力追求藝術(shù)研究與創(chuàng)作的高品位與學(xué)術(shù)性相融合的目標(biāo)，有效利用文化部、教育部搭建的藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)研平臺(tái)，積極開展學(xué)術(shù)型美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)設(shè)計(jì)探索研究，積累了一批具備學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)反響的優(yōu)秀作品與成果。部分作品及研究成果獲文化部、教育部的獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。                       
 
成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)社會(huì)
   現(xiàn)代藝術(shù)教育和設(shè)計(jì)教育顯著的特征就是與藝術(shù)實(shí)踐、文化創(chuàng)新相結(jié)合。自創(chuàng)院之初，學(xué)院就將人才培養(yǎng)中多學(xué)科交叉融合、各專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、全方位立體實(shí)踐創(chuàng)新和社會(huì)適應(yīng)能力做為重要辦學(xué)思想，明確的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)只有通過參與多樣性社會(huì)實(shí)踐，其理論教學(xué)價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)。學(xué)院本著“拓展教學(xué)，雙向受益”的原則建設(shè)了六個(gè)教育實(shí)習(xí)基地，將課堂教學(xué)與服務(wù)社會(huì)緊密結(jié)合，教師與學(xué)生積極參與藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)方案、項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)等活動(dòng)，形成了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)互補(bǔ)、教學(xué)與文化產(chǎn)業(yè)接軌、強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)成果的市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，突出開放辦學(xué)的特色。                        
   根據(jù)國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要，在我省大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)文化大省與華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的政策下，學(xué)院于2011年創(chuàng)立了“文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究中心”。中心旨在搭建更為優(yōu)秀的藝術(shù)教育平臺(tái)，創(chuàng)建甘肅省乃至國(guó)家級(jí)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)示范中心、特色文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究基地，力求改變傳統(tǒng)教學(xué)及人才培養(yǎng)模式。目前，中心設(shè)置有圖形實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、服裝工藝實(shí)驗(yàn)室、電腦音樂制作實(shí)驗(yàn)室、陶藝創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、漆藝創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、壁畫創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、雕塑創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、模型制作創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、攝影創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、繪畫臨摹創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、圖形創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室、印刷工藝實(shí)驗(yàn)室等15個(gè)工作室。各工作室在教學(xué)、科研及成果轉(zhuǎn)化等方面既有自己的工作重點(diǎn)，同時(shí)又相互協(xié)作，從而形成一個(gè)集教學(xué)、科研、實(shí)踐等為一體的綜合體，能在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時(shí)進(jìn)行社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化探索，在文化創(chuàng)意發(fā)展、公共空間設(shè)計(jì)、藝術(shù)精品創(chuàng)作、非物質(zhì)文化生態(tài)基地保護(hù)傳承等方面，推動(dòng)當(dāng)代藝術(shù)教育的轉(zhuǎn)型跨越。                        
   藝術(shù)人才培養(yǎng)關(guān)鍵在于滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需求，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，讓學(xué)生將專業(yè)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的提高，最終培育出能融合多學(xué)科知識(shí)和社會(huì)資源的“合作型”、“能力型”、“創(chuàng)新型”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才是我們的教育核心。通過對(duì)西部豐富的文化資源挖掘、傳承和創(chuàng)新，利用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)、教育實(shí)踐教學(xué)基地以及對(duì)應(yīng)的蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究中心，基本建立起由校內(nèi)到校外，由設(shè)計(jì)教育到成果孵化，由項(xiàng)目合作到文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換的良好模式，不斷將高規(guī)格、特色鮮明的藝術(shù)作品推向市場(chǎng)，其中代表性的有：國(guó)家食品企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)中心視覺設(shè)計(jì)、鐵道部第一勘測(cè)設(shè)計(jì)院企業(yè)形象設(shè)計(jì)、蘭州中川機(jī)場(chǎng)視覺設(shè)計(jì)、雪頓乳業(yè)產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)、甘肅建設(shè)投資集團(tuán)公司企業(yè)形象策劃、甘肅省博物館室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì)、甘肅大劇院內(nèi)部藝術(shù)品設(shè)計(jì)等。廣泛而有深度的教學(xué)理念改革，不僅產(chǎn)生了良好社會(huì)效益，而且推動(dòng)了西部設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。在對(duì)文化藝術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)作、傳承、研發(fā)、推廣、交流與合作的過程中，可以確信學(xué)院對(duì)西部的設(shè)計(jì)教育與文化產(chǎn)業(yè)延伸將起到積極的作用。                

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)

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