045107學科教學生物（專業(yè)學位）

 

日期：2016-02-26　 　編輯： 　 　　 　閱讀：［ 471］次 

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生物教學論是課程與教學論研究生招生方向之一，招生及主要教學單位為溫州大學生命與環(huán)境科學學院。

 

生命與環(huán)境科學學院創(chuàng)建于1984年，現(xiàn)設有生物科學、生物技術、環(huán)境科學3個本科專業(yè)，6個研究所1個研發(fā)中心，1個省級基礎生物實驗教學示范中心。經(jīng)過三十多年的建設，生物科學專業(yè)已成為校級品牌專業(yè)、校卓越教師培養(yǎng)基地、省級重點專業(yè)、省級特色建設專業(yè)，浙江省水環(huán)境與海洋生物資源保護重點實驗室為省級重點學科實驗室，生態(tài)學為省級重點學科。良好的學科和專業(yè)支撐為生物學科教學專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。

 

學院有生物科學教師28名（其中教授12名，副教授10名，講師6名），具有多年從事生物學教育與教學經(jīng)驗。此外，學院還聘請了2名溫州市的中學生物教育教學一線的教授級高級教師和1名國內(nèi)生物教學論研究領域知名專家作為兼職研究生導師，打造“內(nèi)引外聯(lián)”、“上天入地”的立體教育教學師資體系，加強了教學的針對性和實踐性，為人才培養(yǎng)打下了堅實的基礎。

 

溫州大學與溫州市教育局簽訂了全面合作協(xié)議，校、地雙方的教育資源整合為研究生的培養(yǎng)搭建了實踐平臺。

 

生物教學論研究生培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有社會主義覺悟、有理想、有道德，有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，有系統(tǒng)的生物學知識和生物學教學專業(yè)理論知識，以及實踐能力的高級人才。要求研究生必須掌握生物學教學的研究方法和國內(nèi)外研究動態(tài)；熟練運用生物學教學知識和技術進行相關課題的設計、理論研究和實驗研究；熟練掌握一門外國語，具有使用第一外國語進行國際交流的能力，能夠熟練地閱讀本學科的外文文獻，并具有初步撰寫外文科研論文的能力；畢業(yè)后能勝任教學工作并具有獨立從事有關生物學教學領域的研究、應用、教學以及管理等工作。

 

開設的主要課程：現(xiàn)代教育理論、教育研究方法、教育心理學專題研究、中國傳統(tǒng)文化、自然辯證法、生物學教學論、生物學教學評價、中學生物教學手段、中學生物學實驗研究、生物課程與教學改革（專題）、生物學史等。

 

溫州是文化燦爛的東甌名城，也是改革開放的前沿陣地，“溫州模式”、“溫州速度”、“溫州商人”，享譽海內(nèi)外。溫州大學的“求學問是、敢為人先”精神呼喚各地英才，期待你們的加盟！

 

招生對象：生物學及相關專業(yè)學生。

 

學制：三年。

 

學位：教育學碩士。

 

 

0703Z1化學生物學

 

日期：2017-01-05　 　編輯： 　 　　 　閱讀：［ 477］次 

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化學生物學是20世紀90年代后期迅速發(fā)展起來的前沿學科，是利用化學的理論、研究方法和手段來探索生物學和醫(yī)學問題的科學。我校化學生物學碩士點將充分發(fā)揮學科組成員在植物次生代謝及其產(chǎn)物利用，多糖、蛋白、核酸等生物大分子的功能與利用，以及重金屬毒理等方面的研究優(yōu)勢，同時注重挖掘地域優(yōu)勢的海洋生物資源，重點培養(yǎng)面向生物醫(yī)藥相關企業(yè)和研發(fā)機構的偏應用研究型的碩士學位研究生。

 

主要研究方向：

 

（1）活性小分子化學生物學，從天然產(chǎn)物中挖掘或以人工輔助方式創(chuàng)制小分子生物活性物質(zhì)，用化學生物學的方法和手段研究活性小分子的生物學作用及應用價值；

 

（2）活性大分子化學生物學，用化學生物學的方法和手段研究多糖、蛋白和核酸等活性大分子的生物學作用及應用價值；

 

（3）化學生物毒理學，用化學生物學的方法和手段研究重金屬等環(huán)境毒物對生命體的毒性機制及相應的解毒機理。

 

招生對象：生物學、藥學、化學相關專業(yè)本科畢業(yè)生。

 

學制：三年。

 

學位：理學碩士。

 

 

 

 

 

 

085229環(huán)境工程（專業(yè)學位）

 

日期：2017-01-05　 　編輯： 　 　　 　閱讀：［ 843］次 

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工業(yè)“三廢”治理、飲用水安全、流域環(huán)境治理、清潔生產(chǎn)等環(huán)境工程應用型、復合型高層次環(huán)境工程專業(yè)人才需求量大。我校環(huán)境工程專業(yè)碩士學位點擁有與環(huán)保相關的省重中之重學科1個、省重點學科1個、省重點實驗室2個，省工程實驗室1個。將充分發(fā)揮“水環(huán)境監(jiān)測與治理”特色，在分散式污水處理技術、水體生態(tài)修復技術、土壤修復技術、飲用水安全保障技術、固體廢棄物資源化技術和清潔生產(chǎn)與綠色化學技術，重點培養(yǎng)以環(huán)保產(chǎn)業(yè)需求為導向，結合未來環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方環(huán)保需求，培養(yǎng)面向政府環(huán)保部門及其他各行業(yè)企事業(yè)單位相關部門環(huán)境工程領域的基礎扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。

 

主要研究方向：

 

（1）水污染控制與水處理技術

 

主要進行農(nóng)村和城市污水處理技術、城市飲用水安全保障技術、工業(yè)廢水處理設備研發(fā)與推廣、水體富營養(yǎng)化機理及控制技術等方面的研發(fā)與工程實踐。

 

（2）水環(huán)境生態(tài)動力學研究與應用

 

重點研究環(huán)境與人類社會對水域生物量時空分布、生產(chǎn)、循環(huán)等動態(tài)行為影響所引起的各類水環(huán)境問題，為水體富營養(yǎng)化預防與控制、藻類水華預暴發(fā)機理研究提供科學依據(jù)，為水環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)開發(fā)利用及其風險管理提供技術支撐。

 

（3）生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與分析

 

主要研究污染河道、湖泊水體、底泥、土壤、近海海洋環(huán)境本底值及污染物賦存形態(tài)，評價其遷移轉(zhuǎn)化趨勢及生態(tài)環(huán)境風險。

 

（4）生態(tài)修復技術

 

主要利用植物、微生物等生態(tài)修復技術對污染河道、底泥、土壤等進行修復，構建健康生態(tài)系統(tǒng)，強化自然環(huán)境的生態(tài)凈化能力。

 

（5）環(huán)境管理與信息技術

 

主要研究基于遙感、地理信息系統(tǒng)、大（云）數(shù)據(jù)等技術的區(qū)域環(huán)境數(shù)據(jù)獲取、管理、環(huán)境模型與應用；大氣、水和土壤及其界面污染物賦存、遷移與轉(zhuǎn)化相關的環(huán)境模型；環(huán)境數(shù)據(jù)存儲、管理與應用技術。

 

（6）環(huán)境新材料及應用技術

 

主要在制革行業(yè)清潔生產(chǎn)技術、系列化學品綠色合成技術、廢棄塑料資源化微波解聚等系列技術、系列環(huán)境功能材料與催化劑等方面開展技術研發(fā)、實踐與推廣。

 

招生對象：

 

環(huán)境科學，環(huán)境工程，環(huán)境地學，地下水科學與工程，生態(tài)學，生物學，農(nóng)學類，化學化工類，林學類及其相關專業(yè)。

 

學制：2.5—3年。

 

學位：工程碩士學位。

 

 

0710生物學

 

日期：2019-01-07　 　編輯： 辦公室　 　閱讀：［ 567］次 

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071004水生生物學

 

水生生物學是生物學下設的二級學科。它是研究水生生物的種類、組成、演替、生命活動的規(guī)律及其與環(huán)境之間相互關系的綜合性學科，與湖沼學、海洋科學、漁業(yè)經(jīng)濟以及水環(huán)境保護等學科均有密切關系。我校水生生物學碩士點主要以水生藻類和珍稀水生動物為研究對象，在水藻水華發(fā)生機理、水藻環(huán)境生態(tài)學及發(fā)生與演替規(guī)律評價、大型海藻羊棲菜品質(zhì)變異和育種及生理生態(tài)、中華鱘和大鯢免疫應答等方面形成了特色，在國內(nèi)外形成一定影響。近年來，主持國家科技重大專項項目、973計劃課題、國家星火計劃重點項目、國家自然基金等國家級項目19項，發(fā)表SCI論文90余篇，以第一完成人獲得了浙江省科學技術一、二等獎、教育部自然科學二等獎等各1項。本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)目標為培養(yǎng)掌握水生生物學基礎理論知識和科研方法，畢業(yè)后能從事水生生物學及相關學科的科研、教學及管理工作的高級專業(yè)人才。

 

主要研究方向：

 

（1）浮游藻類與水體富營養(yǎng)化: 主要從事富營養(yǎng)化水體中藍藻水華及海洋赤潮發(fā)生的生物學機理、生態(tài)危害、生態(tài)種群動力學擴散機制、水華控制技術與水環(huán)境質(zhì)量評價等研究。

 

（2）大型藻類生物學: 主要針對經(jīng)濟海藻羊棲菜等大型栽培海藻開展良種優(yōu)化、繁育、生態(tài)適應性、生物活性成分及其生物學作用研究。

 

（3）珍稀水生動物免疫生物學: 主要從事中華鱘、大鯢等珍稀水生動物的生理生態(tài)學、免疫應答等領域的研究， 為珍稀水生動物的養(yǎng)殖、人工繁育及抗病害機理研究。

 

招生對象：生物學、藥學、化學相關專業(yè)本科畢業(yè)生。

 

學制：三年。

 

學位：理學碩士。

 

  

 

0701010生物化學與分子生物學 

 

生物化學與分子生物學既是生命科學的基礎，又是生命科學的前沿。該學科主要探討生命的本質(zhì)，即研究生物體的分子結構與功能、物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)是目前自然科學中進展最迅速、最具活力的前沿領域。本方向主要利用生物化學與分子生物學的理論、技術與方法，在臨床病例、動物模型、細胞水平開展以下研究：

 

主要研究方向：

 

（1）以生物活性產(chǎn)物的藥理研究與應用開發(fā)為主要目標，圍繞以巖藻聚糖硫酸酯Fucoidan和成纖維細胞生長因子FGFs為代表的活性生物大分子的基礎和應用研究；

 

（2）特色水生生物的免疫應答分子機制研究；

 

（3）缺血性腦中風、老年性癡呆、癲癇等疾病與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性研究；

 

（4）糖脂代謝紊亂的分子機制和新型抗糖尿病、肥胖、動脈粥樣硬化、皮膚損傷修復藥物及功能產(chǎn)品的研究開發(fā)；

 

（5）藻類生理生態(tài)、次級代謝產(chǎn)物的生物合成途徑。

 

招生對象：生物學、醫(yī)學、藥學、化學相關專業(yè)本科畢業(yè)生。

 

學制：三年。

 

學位：理學碩士。

 

   

 

071002動物生物學方向 

 

動物學是以動物為研究對象的生物學分支學科，是研究動物的形態(tài)結構、生理機能、遺傳、發(fā)育、進化等有關動物的各種生命現(xiàn)象的綜合性學科。溫州大學生命與環(huán)境科學學院動物學專業(yè)目前主要圍繞動物繁殖、生長發(fā)育、行為，以及能量代謝、體溫調(diào)節(jié)特征與機制等開展研究。

 

主要研究方向：

 

（1）鳥類生物學，主要開展環(huán)境因子對鳥類能量代謝和產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的影響和機理研究。

 

（2）哺乳動物生物學，主要開展小型哺乳動物應對氣候變化的繁殖與行為策略和生存適應機理研究。

 

（3）兩棲爬行動物生物學，主要從事于兩棲爬行動物對環(huán)境響應的生理、生化和分子機制研究。

 

（4）水生無脊椎動物生物學，主要從事水生軟體動物、甲殼動物等的生殖和發(fā)育生物學及毒理學研究。

 

招生對象：生物學相關專業(yè)本科畢業(yè)生。

 

學制：三年。

 

學位：理學碩士。

 

 

 

動物學是以動物為研究對象的生物學分支學科，是研究動物的形態(tài)結構、生理機能、遺傳、發(fā)育、進化等有關動物的各種生命現(xiàn)象的綜合性學科。溫州大學生命與環(huán)境科學學院動物學專業(yè)目前主要圍繞動物繁殖、生長發(fā)育、行為，以及能量代謝、體溫調(diào)節(jié)特征與機制等開展研究。

 

主要研究方向：

 

（1）鳥類生物學，主要開展環(huán)境因子對鳥類能量代謝和產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的影響和機理研究。

 

（2）哺乳動物生物學，主要開展小型哺乳動物應對氣候變化的繁殖與行為策略和生存適應機理研究。

 

（3）兩棲爬行動物生物學，主要從事于兩棲爬行動物對環(huán)境響應的生理、生化和分子機制研究。

 

（4）水生無脊椎動物生物學，主要從事水生軟體動物、甲殼動物等的生殖和發(fā)育生物學及毒理學研究。

 

招生對象：生物學相關專業(yè)本科畢業(yè)生。

 

學制：三年。

 

學位：理學碩士。

 

 

 

 

071005 微生物學 

 

微生物學是現(xiàn)代高新生物技術重要的理論與技術基礎，在工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品制備、環(huán)境污染物治理等諸多領域具有廣泛的應用。我校微生物學科點主要在食藥用菌活性成分生物合成、農(nóng)產(chǎn)品發(fā)酵加工、難降解污染物的微生物治理、微生物生態(tài)等方面開展研究。重點培養(yǎng)面向食品、醫(yī)藥、環(huán)境相關企業(yè)和研發(fā)機構的應用研究型碩士學位研究生。

 

主要研究方向：

 

（1）工業(yè)微生物技術，運用微生物學、生化與分子生物學、發(fā)酵工程學的方法和手段開展食藥用菌活性成分的代謝調(diào)控與高效制備技術、農(nóng)產(chǎn)品發(fā)酵加工方面的研究；

 

（2）環(huán)境微生物技術，運用化學、微生物學、環(huán)境科學的方法和手段開展難降解污染物微生物菌株的選育及其降解機理方面的研究。

 

招生對象：生物學、藥學、化學、環(huán)境科學相關專業(yè)本科畢業(yè)生。

 

學制：三年。

 

學位：理學碩士。

 

 

105500 藥學（專業(yè)學位）

 

日期：2019-01-07　 　編輯： 辦公室　 　閱讀：［ 623］次 

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藥學是建立在化學和生物學兩大學科基礎上的專門研究藥物的學科，我校藥學專業(yè)碩士點圍繞國家創(chuàng)新藥物研究的戰(zhàn)略需求和面向理工融合的藥學學科發(fā)展趨勢，以生物醫(yī)藥及其產(chǎn)業(yè)化、解決相關科學與技術問題為學科發(fā)展方向，重點開展基因工程藥物、天然活性物質(zhì)和微生物藥物開發(fā)和利用研究，旨在培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。

 

主要研究方向：

 

（1）基因工程藥物開發(fā)利用，主要開展以成纖維細胞生長因子（FGFs）為代表重組蛋白質(zhì)藥物的基礎及應用研究；

 

（2）天然活性物質(zhì)開發(fā)利用，主要開展藥食兩用海藻、道地藥材等的活性成分發(fā)現(xiàn)、結構改造、合成以及藥理研究，開發(fā)相關藥物及健康產(chǎn)品；

 

（3）微生物藥物開發(fā)利用，主要開展藥用微生物次生代謝物高產(chǎn)菌株選育、發(fā)酵過程控制與工藝優(yōu)化、產(chǎn)物高效分離制備等方面技術研究、產(chǎn)品開發(fā)與推廣應用。

 

招生對象：生物學、藥學、化學相關專業(yè)本科畢業(yè)生。

 

學制：2.5—3年。

 

學位：藥學碩士。

 

【生物科學】專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等全面發(fā)展，掌握扎實的生物科學基礎理論、基本知識和實驗技能的中學生物教師和科研人員以及其他教育工作者，同時，為更高層次教育培養(yǎng)后備人才。

主要課程（師范類）：植物學及實驗、動物學及實驗、微生物學及實驗、生物化學及實驗、細胞生物學及實驗、遺傳學及實驗、植物生理學及實驗、分子生物學、普通生態(tài)學、人體解剖生理學及實驗、中學生物教學法、生物統(tǒng)計學等。

就業(yè)方向：普通高中生物教師或初中科學教師，與生命科學相關領域的科研、管理人員

           

 

【生物技術】專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在企事業(yè)單位、科研機構、高等院校從事科研、教學工作，技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

主要課程（非師范類）：植物生物學及實驗、動物生物學及實驗、微生物學及實驗、生物化學及實驗、細胞生物學及實驗、遺傳學及實驗、分子生物學、發(fā)酵工程、生物制藥學、基因工程、免疫學、釀造技術、食品安全與檢驗等。

就業(yè)方向：在醫(yī)藥、檢驗、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理、市場營銷等工作；在高等院校、科研機構從事教學或研究工作。

 

【環(huán)境科學】專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等全面發(fā)展，具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等院校、企事業(yè)單位等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。

主要課程（非師范類）：環(huán)境生物學及實驗、環(huán)境學概論、基礎化學及實驗、分析化學及實驗、生態(tài)學、環(huán)境監(jiān)測及實驗、環(huán)境化學及實驗、環(huán)境工程學及實驗、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境信息系統(tǒng)及實驗、環(huán)境管理與環(huán)境法、自然地理學、環(huán)境統(tǒng)計學等。 

就業(yè)方向：行政市政部門、事業(yè)單位（環(huán)境檢測站、環(huán)境規(guī)劃設計、污水處理中心等）、科研機構（環(huán)境科學研究所）、學校、皮革化工企業(yè)、環(huán)保企業(yè)。