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天津中醫(yī)藥大學中藥制藥工程學考研

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天津中醫(yī)藥大學中藥制藥工程學考研
中藥制藥工程學院藥事管理教研室成立于2016年,本教研室由7名教師組成,其中研究員2人,副教授2人,高級工程師1人,副研究員1人,助理研究員1人。
 
 
 
教師中具有博士學位共4人,整體學歷層次高。職稱結(jié)構(gòu)合理,是一支年輕有活力的教師隊伍。研究背景豐富,涵蓋面廣,符合專業(yè)建設需要。
中藥制藥工程學 [1008Z1] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:天津中醫(yī)藥大學
招生年份:2019年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:不區(qū)分院系所
所屬門類代碼、名稱:[10]醫(yī)學
所屬一級學科代碼、名稱:[08]中藥學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01中藥制藥過程建模及過程分析
02中藥制藥大數(shù)據(jù)及物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)
03中藥制藥工程技術(shù)與設備研究
04中藥活性成分的快速發(fā)現(xiàn)及質(zhì)量控制
05中藥活性成分的生物轉(zhuǎn)化及化學修飾
招生人數(shù): 6
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③349藥學綜合或613中藥綜合任選一
備  注:
制藥工藝教研室簡介
天中制藥工程  2019-08-21
制藥工藝
 
 
 
中藥制藥工程學院制藥工藝教研室成立于2016年, 本教研室由8名教師組成,其中副教授1人,副研究員2人,講師3人,助理研究員2人,職稱結(jié)構(gòu)較合理,是一個年輕化富有活力的教師隊伍;研究背景豐富,有化學工程、制藥工程、高分子化學與物理、藥劑學、中藥學等,學歷層次高,研究背景涵蓋面廣,符合專業(yè)建設需要。
 
新工科研究與實踐項目簡介
 
作者:    信息來源:   發(fā)布時間: 2020-03-31
 
 
 
項目內(nèi)容簡介:
 
依據(jù)教育部高教司《新工科研究與實踐項目指南》,在學習、領悟“復旦共識”、“天大行動”和“北京指南”的基礎上,充分調(diào)研戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),總結(jié)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、 CDIO等工程教育人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)驗的基礎上, 項目的具體實施內(nèi)容在于注重和加強構(gòu)建多主體參與、產(chǎn)學研融合的新工科人才協(xié)同培養(yǎng)模式,構(gòu)建優(yōu)勢互補、項目共建、成果共享、利益共贏的人才培養(yǎng)平臺,構(gòu)建符合工程教育特點、與新工科相匹配的師資隊伍及教師發(fā)展模式。
 
 
新工科研究與實踐項目成果
 
 
序號
 
作者
 
成果名稱
 
獲獎(出版)情況
 
 
1
 
李正
 
制藥工程培養(yǎng)方案
 
天津中醫(yī)藥大學
 
 
2
 
別松濤
 
中藥制藥培養(yǎng)方案
 
天津中醫(yī)藥大學
 
 
3
 
劉巖
 
《制藥過程檢測與控制》線上線下混合式課程
 
學堂在線
 
 
4
 
別松濤
 
余河水
 
《制藥設備與車間設計》線上線下混合式課程
 
學堂在線
 
 
5
 
李正
 
現(xiàn)代中藥制藥過程虛擬仿真實驗項目
 
2018年國家虛擬仿真實驗教學項目
 
 
6
 
劉巖
 
“新工科”背景下“課程思政”的實踐研究-以《以制藥過程檢測與控制》為例
 
教育教學論壇,2020年4月刊
 
 
7
 
劉巖
 
于洋
 
劉睿
 
李正
 
何永志
 
基于虛擬仿真平臺的混合式教學改革探究-以《制藥過程檢測與控制》(化工自動化及儀表)為例
 
教育教學論壇,2020年8-9月刊
 
 
8
 
劉睿
 
焦新怡
 
宋瑤春
 
劉巖
 
于洋
 
李正
 
虛擬仿真技術(shù)在中藥制藥實驗教學中的應用研究
 
教育教學論壇,2020年7月刊
 
 
9
 
王娜
 
李峰
 
付姝菲
 
李正
 
中醫(yī)藥院校工程制圖課程教學設計
 
藥學教育,2018,34(5)41-44.
 
 
10
 
劉巖
 
王麗芝
 
陳曦
 
尹光偉
 
王娜
 
李正
 
工程交叉學科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐研究
 
教育教學論壇,2018,(22),46-47.
 
 
11
 
王娜
 
李峰
 
李正
 
聽課過程對青年教師教學技能提高的作用,
 
中國教育技術(shù)裝備,2018,(428),22-24。
 
 
12
 
劉睿
 
國大亮
 
謝偉
 
慕課時代下中藥藥劑學教學的機遇與挑戰(zhàn)
 
藥學研究,2017,36(3),180-181,184
 
 
13
 
劉睿
 
中藥制藥工藝學
 
校編教材
 
 
14
 
陳曦
 
中藥發(fā)酵工程
 
校編教材
 
 
15
 
鄭琳
 
化工原理實驗
 
校編教材
 
 
16
 
余河水
 
中藥制藥工程原理與設備實驗
 
校編教材
 
 
17
 
余河水
 
制藥分離工程實驗
 
校編教材
 
 
18
 
李正
 
中藥制藥工程實驗教學示范中心(天津中醫(yī)藥大學)
 
天津市實驗教學示范中心
 
 
19
 
李正
 
中藥制藥工程虛擬仿真實驗教學示范中心
 
國家虛擬仿真實驗教學示范中心
 
 
20
 
李正
 
現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院
 
校企合作平臺
 
 
21
 
李正
 
天津市現(xiàn)代中藥創(chuàng)新中心
 
校企合作平臺
 
 
22
 
李正
 
中藥智能制藥關鍵技術(shù)與裝備研究與應用平臺
 
校企合作平臺
 
 
23
 
李正
 
中藥制藥工藝與裝備研究平臺
 
校企合作平臺
 
 
24
 
王海霞
 
趙靜
 
黃賢量(學)
 
劉金鎮(zhèn)(學)李正
 
一種帶有泡沫自動檢測及消除功能的智能旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)裝置及使用方法和應用方法
 
發(fā)明專利,201811527674.1
 
 
天津中醫(yī)藥大學2017年考研專業(yè)目錄及考試科目:中藥制藥工程學據(jù)天津中醫(yī)藥大學研究生院消息,2017年天津中醫(yī)藥大學中藥制藥工程學專業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布,詳情如下:
院系所 專業(yè)、研究方向 招生人數(shù) 初試科目(初試) 復試專業(yè)筆試科目 備注
不區(qū)分院系所(代碼:000 1008Z1中藥制藥工程學 
01方劑和現(xiàn)代中藥發(fā)現(xiàn)
02中藥藥物代謝動力學研究
03中藥制藥、方劑化學研究
04中藥制藥、方劑藥理毒理研究
05中藥制藥、臨床藥理研究
1 ①101思想政治理論
②201英語一
③349藥學綜合或613中藥綜合
中藥制藥工程學綜合  

天津中醫(yī)藥大學中藥制藥工程學院簡介及導師介紹
天津中醫(yī)藥大學中藥制藥工程學院簡介及導師介紹
2017-04-07 17:29   審核人:
 
一、學院總體介紹
    中藥制藥工程學院致力于各個中藥制藥生產(chǎn)環(huán)節(jié)的新方法,新工藝,新理論的開發(fā)及應用,以培養(yǎng)具有中藥學、化學、生物學、化學工程及藥品生產(chǎn)管理等方面知識和能力的學生為宗旨。我院現(xiàn)有從事教學科研工作的教職工近20名,承擔多項973、國家自然科學基金、天津市自然科學基金、天津市科委創(chuàng)新平臺及現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等項目,項目總經(jīng)費高達2000余萬元。
二、學院科研課題及相關導師介紹
    我院相關教師緊密圍繞中藥網(wǎng)絡藥理學、中藥質(zhì)量控制標準化、中藥制藥過程感知技術(shù)、中藥制藥過程知識庫系統(tǒng)、中藥制藥智能裝備、中藥綠色制造技術(shù)和先進中藥制藥工藝與設備開發(fā)七個研究方向,積極開展教學、科研及產(chǎn)學研合作方面的工作。
2.1中藥網(wǎng)絡藥理學:以李正研究員為主要負責人的中藥網(wǎng)絡藥理學研究小組主要針對中藥方劑化學組分、關鍵疾病靶標、相關生物通路等共同組成的復雜的相互作用網(wǎng)絡,通過現(xiàn)代網(wǎng)絡分析技術(shù),挖掘方劑的主要藥效物質(zhì)及其主要作用靶標,揭示關鍵的生物通路和藥理學機制,闡明經(jīng)典中藥方劑的藥理學,從而為中藥的精制提供生物學基礎,并為相關研究提供方法學依據(jù)。此研究小組的項目成員還有所同川、于洋老師。
2.2中藥質(zhì)量控制標準化:宋新波研究員和李正研究員為主要負責人的中藥質(zhì)量控制標準化研究小組主要圍繞中藥制藥過程中典型的單元操作如提取、濃縮、分離純化、干燥等過程的過程檢測與建模,建設深度感知平臺,通過制藥工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)與質(zhì)量風險管控技術(shù),打造數(shù)字化透明的中成藥制造平臺,建立中藥質(zhì)量過程分析方法與質(zhì)量溯源系統(tǒng),從而實現(xiàn)中藥質(zhì)量的立體控制。此研究小組的項目成員還有所同川、王海霞、余河水、李薇老師。
2.3中藥制藥過程感知技術(shù):以李正研究員和封亮副研究員為主要負責人的中藥制藥過程感知技術(shù)研究小組主要針對中藥多組分含復雜化學體系的特點,開發(fā)集成化學檢測、物理檢測、生物檢測的多維感知技術(shù),包括光譜信息、色譜信息、生物傳感器信息的綜合采集與分析技術(shù),實現(xiàn)制藥過程中實時采集數(shù)據(jù)并感知過程質(zhì)量狀態(tài)。此研究小組的項目成員還有王海霞、別松濤、陳曦老師。
2.4中藥制藥過程知識庫系統(tǒng):以所同川老師為主要負責人的中藥制藥過程知識庫系統(tǒng)研究團隊以建設中藥制藥過程數(shù)據(jù)集成平臺為目標,圍繞中藥質(zhì)量相關數(shù)據(jù)的采集、分析、挖掘、利用、規(guī)律發(fā)現(xiàn)等關鍵技術(shù)的開發(fā),建立中藥生產(chǎn)全過程質(zhì)量控制知識庫。并采用大數(shù)據(jù)科技持續(xù)改進和完善中成藥質(zhì)量控制和質(zhì)量風險監(jiān)管體系。此研究小組的項目成員還有于洋、李正老師。
2.5中藥制藥智能裝備:以于洋老師為主要負責人的中藥制藥智能裝備研究團隊旨在開發(fā)過程知識庫軟件,實現(xiàn)與現(xiàn)有制藥控制系統(tǒng)的連接,在單元操作設備上加載并實施PAT(process analytical technology, 過程分析技術(shù))解決方案。通過基于模型的在線智能質(zhì)量控制方法更好地闡釋工藝過程內(nèi)在運行規(guī)律,通過基于過程操作參數(shù)實現(xiàn)產(chǎn)品實時放行,從而提高生產(chǎn)性能,實現(xiàn)過程質(zhì)量的連續(xù)提高。此研究小組的項目成員還有所同川老師。
2.6中藥綠色制造技術(shù):以趙立新副教授為主要負責人的中藥綠色制造技術(shù)研究小組針對中藥制藥過程的提取、濃縮等高能耗單元,開發(fā)基于熱泵技術(shù)和綜合利用蒸汽熱能的節(jié)能新方法與新設備。并基于夾點技術(shù)進行系統(tǒng)能耗準確分析,高效匹配能量的輸入與輸出單元,從而優(yōu)化能量利用效率。此研究小組的項目成員還有鄭琳、劉巖老師。
2.7先進中藥制藥工藝與設備開發(fā):以鄭琳和劉巖老師為主要負責人的先進中藥制藥工藝與設備開發(fā)項目團隊以提高制藥工藝效率為目的,開發(fā)新型制藥設備。包括結(jié)合MVR(mechanical vapor recompression,機械式蒸汽再壓縮技術(shù))、熱泵等節(jié)能技術(shù)和消泡技術(shù)的新型濃縮設備,以及集成相關設備實現(xiàn)連續(xù)逆流提取與連續(xù)高度濃縮的中藥連續(xù)提取與濃縮設備等。此研究小組的項目成員還有、尹光偉老師。
三、學院產(chǎn)學研合作情況介紹
    鑒于我院專業(yè)課程及培養(yǎng)目標的特殊性,我們學院積極展開與各大藥企和各類科研院所合作。學校直屬部門天津中一制藥有限公司為我院培養(yǎng)應用型技術(shù)人才提供良好的實踐條件。此外,我院還積極加強與天士力集團、步長集團、麗珠集團、三九藥業(yè)、吉林通化醫(yī)藥科技園、盛實百草藥業(yè)有限公司等國內(nèi)多家大型中藥企業(yè)校企合作,共建產(chǎn)業(yè)化實訓基地,保證學生在管理和生產(chǎn)的一線實訓,全面掌握飲片生產(chǎn)、藥品生產(chǎn)管理、生產(chǎn)車間的設計、設備選型和質(zhì)量檢驗等工序,并培養(yǎng)學生從事藥品開發(fā)和新藥研究的能力。除此之外,我院還與上海東富龍科技股份有限公司、山東濰坊精鷹醫(yī)療器械有限公司、浙江大遠智慧制藥工程技術(shù)有限公司等制藥裝備企業(yè)加強校企合作,共同建設中藥制藥過程質(zhì)量控制平臺,培養(yǎng)學生建立科學可靠的全過程質(zhì)量控制方法,提升中藥質(zhì)量控制標準。
 
 
 
 
 
附件【王春華.pdf】已下載553
附件【張麗娟.pdf】已下載474
附件【馬百平.pdf】已下載525
附件【李正.pdf】已下載600
附件【宋新波.pdf】已下載533
 

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