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體育系簡介 

 

 

 

 

 

 

體育學院體育教育系由理論教研室、術科教研室和實驗室中心組成。1986年成立體育系并開始招收體育教育專業(yè)專科生，1996年開始招收全日制本科生，現(xiàn)有在校生241人。2004年體育學院成立，體育教育系進一步明確了體育教育人才的培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、體育管理、保健康復及社會體育指導等工作的應用型人才。

 

目前，體育教育系共有教師29名，其中教授3人，副教授10人，講師9人，助教7人；博士4人，碩15人。另外，享受國家政府津貼的高級專家1人，省級教學名師1人，獨具專業(yè)特色的國家級運動健將3人，國際足聯(lián)裁判技術講師1人和亞足聯(lián)國家級職業(yè)教練員1人。師資隊伍無論是職稱、學歷、年齡結構，還是學緣結構都較合理。教師們治學嚴謹，教學方法科學，專業(yè)技能扎實，科學研究能力較強。在院領導的帶領下，各項工作都取得了可喜的成績。先后培養(yǎng)了一批批高素質、高技能的體育人才，在體育教學、訓練、管理及相關工作中創(chuàng)造了較好的業(yè)績和價值。

 

體育系積極改革教學方法和手段，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學生實踐能力的發(fā)展，教學質量穩(wěn)步提高。2009年在教育部舉辦全國體育教育專業(yè)大學生基本功大賽中，我系學生獲得基礎理論知識和運動技能類競賽團體二等獎5項及其單項獎4項。我系與太原市十二所重點中學簽約建立“教育實習基地”，為高素質體育人才實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供保證。

 

體育系重視科學研究，近年來主持和參與省部級項目23項、其他項目20余項，獲得山西省教學成果一等獎2項、山西省教學成果二等獎1項、山西省科技進步二等獎1項。發(fā)表國家級和省級論文200余篇，教材、論著20余部。

 

隨著新校區(qū)的投入使用，學院的軟硬件設施將得到根本性的改善，為我系的跨越式發(fā)展提供了可靠的保障。體育系不斷更新觀念、開拓思路，加強師資隊伍建設，注重科學研究，大力推進課程和教學改革，力求將其建設成為在全國有良好影響力和知名度的院系，為地方和國家的教育、體育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

 

學院簡介 

 

 

 

 

 

 

太原理工大學玉龍國際賽馬學院是由太原理工大學和山西玉龍馬業(yè)發(fā)展有限公司本著“優(yōu)勢互補、資源共享、協(xié)同發(fā)展、互惠共贏”的原則，于2018年8月4日簽約儀式成立。雙方按照高層次、國際化的目標，發(fā)揮各自優(yōu)勢，建設“國內(nèi)一流，國際知名”的“太原理工大學玉龍國際賽馬學院”；培養(yǎng)基礎寬厚、技能突出的高素質研究生及應用型本科優(yōu)秀馬業(yè)人才。力圖打造國內(nèi)一流的賽馬高端人才培養(yǎng)基地，占領賽馬人才培養(yǎng)的制高點。

 

太原理工大學負責制定針對性的培養(yǎng)方案，賽馬方向學生的通識教育基礎課、部分學科基礎課的教學工作；山西玉龍馬業(yè)發(fā)展有限公司負責實踐實訓基地建設，確保其滿足教學、訓練與實踐要求；利用其國內(nèi)外賽馬資源，協(xié)助太原理工大學師資培養(yǎng)與引進，專業(yè)課程和培養(yǎng)體系建設。同時，利用太原理工大學研究生教育平臺，在賽馬產(chǎn)業(yè)科學研究、國內(nèi)外學術交流方面加強合作，推動賽馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科學化。

 

學院建設實行三步走戰(zhàn)略，即按照方向—專業(yè)—學院的逐級提高模式。先期在體育教育專業(yè)內(nèi)開設賽馬方向，進行相應的師資、培養(yǎng)模式、課程體系等的初步探索，并跟進產(chǎn)業(yè)發(fā)展；后期條件具備時，開設賽馬相關專業(yè)，擴大招生規(guī)模；終極目標是成立獨立建制的賽馬學院，建成門類齊全、培養(yǎng)高端、體系完善、國內(nèi)一流的特色賽馬學院。同時，探索國內(nèi)外合作辦學模式，引進與借鑒國外成熟的人才培養(yǎng)體系，與國際人才培養(yǎng)標準接軌，并引進和制定行業(yè)人才培養(yǎng)和資質認證標準。

 

目前學院2019級15名新生已經(jīng)報到入學，學院發(fā)展和中國馬業(yè)人才的培養(yǎng)將進入一個新的歷史時期。

 

太原理工大學體育學院簡介 

 

 

 

 

 

 

太原理工大學體育學院成立于2004年8月。學院下設三個職能部門，即黨政辦公室、教學科研辦公室、學生工作辦公室。設立三個業(yè)務部門，即體育教育系、公體教學部、競賽訓練部，主要承擔全校體育教育專業(yè)、公共體育課、高水平運動隊以及學校群眾體育工作的組織、教學、訓練與競賽任務。

 

 

學院目前有教職工85人，其中專職教師及研究人員77人，具有教授職稱3人，副教授職稱32人，具有博士學位6人，碩士學位45人，現(xiàn)有碩士生導師13人。學院師資隊伍雄厚，有享受國家政府津貼的高級專家，有省級教學名師，還有獨具專業(yè)特色的國家級運動健將、國際足聯(lián)裁判技術講師和亞足聯(lián)國家級職業(yè)教練員等專門人才。

 

 

多年來，學院師生發(fā)揚“頑強拼搏、奮勇爭先、團結合作”的體育精神，在黨的建設、教學科研、團學工作、高水平運動隊建設等方面取得了顯著成績，為學校和諧快速跨越發(fā)展做出突出貢獻。學院2名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”，1名教師榮獲“省級教學名師”、“山西省先進教育工作者”，多名教師榮獲“省三育人標兵”、“省優(yōu)秀班主任”、“全國優(yōu)秀教練員”等榮譽稱號。學院先后榮獲“貫徹《學校體育工作條列》優(yōu)秀高等學校”、“全國學生體質監(jiān)測先進集體”、“山西省三育人先進集體”、“山西省高校師德師風建設先進基層單位”等多項榮譽稱號。

 

 

近年來，學院在“以人為本、文體為舟、承載德智、全面發(fā)展”辦學特色引領下，找準定位，科學發(fā)展，走出了一條在理工科大學創(chuàng)辦一流體育的成功之路。“運動人體科學”被評為省級重點扶持學科；公共體育教學在歷次山西省組織的體育教學工作評比中均取得第一名；體育教育專業(yè)學科在全省的專業(yè)評比中獲得“優(yōu)秀”；在學校本科教學學生評教中，學院教師在學科基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課以及公共選修課教學評價中均名列前茅，得到全校學生的一致好評。科研工作后來居上，先后承擔省部級以上科研課題100余項，核心期刊發(fā)表論文100余篇，獲國家級教學成果二等獎1項、山西省教學成果特等獎一項，一等獎兩項，二等獎四項；山西省科技進步二等獎一項；發(fā)表SCI、EI等高級別論文500余篇；出版著作及包括“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材100余部。研究生教育從無到有快速發(fā)展，目前學院已具有體育學一級學科和體育專業(yè)碩士學位授予權。學生體質監(jiān)測工作30多年不間斷，以此為依據(jù)進行的研究工作成果顯著。

 

 

學院高水平運動隊建設成績斐然，以校男子籃球隊為代表的各團隊不畏強手、頑強拼搏，在全國性大賽中摘金奪銀，取得驕人戰(zhàn)績。校男子籃球隊是全國唯一一支連續(xù)十八屆全部進入CUBA聯(lián)賽八強、十六次獲得西北賽區(qū)冠軍、被譽為“西北王”的隊伍，2010年、2012年兩次榮獲全國總冠軍，2015年王洪同學代表中國參加了世界大學生運動會。隨著男子足球隊2017年榮獲CUFL全國總冠軍，我校也成為全國高校唯一一所在籃球、足球兩大集體項目均獲得全國冠軍的學校。校男子足球隊2006年、2010年、2011年三次奪得全國大學生足球聯(lián)賽亞軍，2007、2008年兩次獲得全國大學生足球錦標賽季軍，隊員郭園同入選中國大學生足球代表隊，代表中國參加了2011年世界大學生運動會。多年來我校女子籃球隊曾榮獲第6屆CUBA全國亞軍、兩獲西北賽區(qū)冠軍、女子排球隊曾榮獲全國大學生運動會季軍、武術、游泳、田徑、導引養(yǎng)生等項目運動員均在國際和全國體育競賽中獲得冠軍。校男籃、男足、女排、武術隊先后榮獲 “山西省五四青年獎”、“山西省十佳青年示范群體”、“山西省青年突擊隊”、“大運會特殊貢獻獎”等榮譽稱號。2017年我校在中華人民共和國第十三屆學生運動會上榮獲學校體育工作的最高榮譽-校長杯，是名副其實的中國高校體育勁旅。

 

 

奮進中的太原理工大學體育學院，將充分發(fā)揮體育在立德樹人中無可替代的教育功能，以健全人格、強健體魄、傳承文化為己任；以注重 “厚基礎、寬口徑、強能力、重應用”的體育教育專業(yè)發(fā)展目標為根本；以大力加強師資隊伍建設和軟硬件設施建設為保障，努力把學院建設成為特色鮮明、國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的體育學院。

 

學科簡介 

 

 

 

 

 

 

太原理工大學體育學院設有體育教育專業(yè)和體育學一級碩士學科點。體育教育專業(yè)從1986年開始招收專科生，1996年開始招收本科生。在此基礎上經(jīng)過十幾年的建設，2003年成功申報 “運動人體科學”方向碩士點，主要圍繞各類人群體質和運動生物力學進行研究，該學科點2003年被立為“山西省重點扶持學科”。2005年成功申報第二個碩士點——體育教育訓練學，主要圍繞高校高水平運動隊建設和管理，高校高水平運動隊科學訓練以及高校高水平運動員如何進一步與職業(yè)隊接軌進行研究。2010年升為體育學一級學科碩士點，可涵蓋運動人體科學（040302）、體育教育訓練學（040303）、體育人文社會學（040301）、民族傳統(tǒng)體育學（040304）四個二級學科。另外，2010年還成功申報了體育學專業(yè)碩士授權點圍繞運動訓練、體育教學、社會體育指導及競賽組織四方向進行研究。

 

專業(yè)名稱：體育學     專業(yè)代碼：040300     門類/類別：教育學     學科/類別：體育學

中北大學為例

http://tyxy.nuc.edu.cn/xkjs.htm

中北大學 大連大學 江蘇師范大學 溫州大學 安徽師范大學 華東交通大學 曲阜師范大學 河南師范大學 湖南大學 吉首大學 深圳大學 陸軍特種作戰(zhàn)學院 海南師范大學 西安電子科技大學

 

體育學研究生考試科目：

英語（有些學校也可以考日語等），政治。 是統(tǒng)考科目。無論你考個學校都需要考的。政治題目都是一樣的。英語分為英語一和英語二。如果你想要考三年的學術型的研究生 則一般需要參加英語一的考試。如果是考兩年的專業(yè)型的體育碩士。則一般是英語二。具體情況需要參照各學校的招生簡章。英語一比英語二略難。

再就是專業(yè)綜合了。如果是考學術型的話，通常是你所考的學校自己出題，每個學?？嫉目颇亢褪斓陌姹疽捕疾灰粯印Ｓ械膶W?？純砷T，有的學校考三門。需要自己看招生簡章。如果是專業(yè)型的，則是全國統(tǒng)考，一共是運動訓練，學校體育，運動生理三門。

 

體育學考研參考書：

華中師范大學體育學院2016年考研參考書目如下：

學術型碩士研究生參考書目：

華中師大體育人文社會學、體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育考試科目為體育學專業(yè)基礎綜合（體育概論、體育心理學、運動訓練學）；

《體育概論》鮑冠文主編，高等教育出版社1995年

《體育概論》楊文軒 楊霆主編，高等教育出版社2005年

《體育心理學》季瀏主編，高等教育出版社2006年

《運動訓練學》田麥久主編，高等教育出版社2006年

華中師大運動人體科學考試科目為體育學專業(yè)基礎綜合（體育概論、運動生理學、體育保健學）。

《體育概論》鮑冠文主編，高等教育出版社1995年

《體育概論》楊文軒 楊霆主編，高等教育出版社2005年

《運動生理學》（第二版）王步標 華明 主編，高等教育出版社2011年

《體育保健學》姚鴻恩主編，高等教育出版社2006年

 

體育學專業(yè)研究生就業(yè)：

1、教師；這是絕大多數(shù)的體育專業(yè)學生的方向，也是比較傳統(tǒng)的就業(yè)的方向。進中小學，或者考研后進入大學。等。進入學校做老師當然是悍澇保收的崗位。也比較傳統(tǒng)。大家對此認識都比較深刻，這里就不多分析。

2、戶外拓展的教練員或營銷員；戶外拓展行業(yè)可謂是最近三年才火起來的。記憶中從07 08年開始有相關的報道，但是規(guī)模以上企業(yè)是從10年前后出現(xiàn)的。具體名字就不點了。當這些規(guī)模企業(yè)起來之后，市場就出現(xiàn)了很多的針對戶外拓展、真人CS等各種戶外運動項目的培訓、演練。這些項目不僅企業(yè)喜歡、員工喜歡、一些學校、家庭也喜歡，社會組織也很喜歡。戶外拓展前景廣闊，剛處在行業(yè)的快速成長期。是體育專業(yè)的同學們看好的行業(yè)，也是擺脫傳統(tǒng)就業(yè)方向的一個好領域。

3、健身教練、救生員；隨著社區(qū)體育的興起，尤其是健身房概念的興起之后，健身領域已經(jīng)噴發(fā)了5年之久。各種健身場所層出不窮，同時也說明了健身場所的需求也是很大的。特別是在空氣環(huán)境惡化的今天，室內(nèi)健身已經(jīng)成為了很多城市白領的首選。目前的室內(nèi)游泳也已經(jīng)發(fā)展的很成熟。所以現(xiàn)在進入這一行業(yè)，就注定你跟著時尚在走，永遠不會落伍。

4、體育運動器材行業(yè)的銷售、營銷、管理崗位；體育器材一直是造富者的天堂。這不是各類世界杯、NBA長盛不衰的法寶與原因。所以進入戶外和體育運動器材行業(yè)，從事相關的工作，也是體育專業(yè)的學生理想的就業(yè)領域。如果你真的不想做體力活的工作，比如教練。那么進入體育運動器材包括戶外運動器材行業(yè)，都是很朝陽并且不會衰落的領域。

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