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西南大學(xué)成人教育學(xué)考研難嗎
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西南大學(xué)成人教育學(xué)040107考研科目及參考書目
成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：西南大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
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| 備 注： | 本專業(yè)同等學(xué)歷考生復(fù)試試： 1.教育科學(xué)研究方法 2.教育心理學(xué) |
|
西南大學(xué)教育學(xué)部成人教育學(xué)培養(yǎng)方案
一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向| 序號 | 研究方向名稱 | 主要研究內(nèi)容、特色與意義 |
研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明) |
| 1 | 成人教育原理 | 該方向主要研究從成人教育基本原理的層面出發(fā)，成人教育學(xué)科的發(fā)展的狀況與成因，成人教育與社會發(fā)展、與成人身心發(fā)展的關(guān)系，成人教育的現(xiàn)狀及存在的問題，成人教育發(fā)展規(guī)律，為成人教育理論完善和實踐改革提供依據(jù)和指導(dǎo)。 |
劉義兵教授（博導(dǎo)） 伍葉琴副教授(碩導(dǎo)) |
| 2 | 人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn) | 該方向主要研究成人教育與成人人力資源開發(fā)的關(guān)系，揭示成人教育與人力資源開發(fā)的必然聯(lián)系。同時，還研究如何通過成人培訓(xùn)開發(fā)人力資源，如何通過成人教育為成人提供終身學(xué)習機會，如何通過成人教育為經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力資源保證。 | 夏海鷹教授（碩導(dǎo)） |
| 3 | 當代成人教育發(fā)展 | 研究成人教育在新的社會背景下所需要的新視角和發(fā)展理念，完善成人教育的研究內(nèi)容框架，促進成人教育和終身教育的和諧發(fā)展。 |
艾興副教授（碩導(dǎo)） 廖其發(fā)教授(博導(dǎo)) |
二、培養(yǎng)目標與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分
|
培養(yǎng)目標（本表可不填政治標準）： 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有系統(tǒng)教育基本理論修養(yǎng)，專業(yè)知識扎實，對教育問題具有高度敏感性，有相當?shù)慕逃碚撗芯亢蛯嵺`指導(dǎo)能力，熟練使用科學(xué)的方法研究教育理論與實踐問題的專門研究人才。 |
|
學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分： 30 學(xué)分（各學(xué)科自定） 其中 必修：24 學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不低于： 6 學(xué)分 |
三、課程設(shè)置（包括主文獻研讀、學(xué)術(shù)活動等必修環(huán)節(jié)）
| 類型 | 課程編號 | 課程名稱（含中英文） | 開課學(xué)期 | 學(xué)時 | 學(xué)分 |
任課 教師 |
考核 方式 |
備 注 | |
| 必修課 | 公共課 | 11000001001 | 第一外國語 | 2 | 90 | 3 | 外國語學(xué)院 | 考試 | |
| 11000002002 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2 | 36 | 2 | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | |||
| 11000002004 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 2 | 18 | 1 | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | |||
| 平臺課 | 11040100002 | 教育研究方法論 | 1 | 60 | 3 | 朱德全等 | |||
| 11040100001 | 教育基本理論專題研究 | 1 | 60 | 3 | 導(dǎo)師組 | ||||
| 專業(yè)課 | 11040107020 | 中外主文獻研讀 | 2 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組 | 考試 | ||
| 11040107021 | 成人教育基本原理研究 | 2 | 36 | 2 | 劉義兵等 | 考試 | |||
| 11040107022 | 成人學(xué)習與發(fā)展 | 2 | 36 | 2 | 夏海鷹等 | 考試 | |||
| 11040107023 | 成人教育研究方法 | 2 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組 | 考試 | |||
|
選 修 課 |
11040107026 | 成人教育改革與發(fā)展 | 2 | 36 | 2 | 劉義兵等 | 考察 | ||
| 11040107024 | 人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn) | 2 | 36 | 2 | 夏海鷹等 | 考察 | |||
| 11040107025 | 成人教育管理與評價 | 2 | 36 | 2 | 歐本谷等 | 考察 | |||
| 11040107056 | 終身教育與終身學(xué)習思想研究 | 2 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組 | 考察 | |||
| 11040107027 | 農(nóng)村成人教育研究 | 2 | 36 | 2 | 廖其發(fā)等 | 考察 | |||
| 其它必修環(huán)節(jié) | 開題報告 | 3 | 不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開題報告一份 | ||||||
| 學(xué)術(shù)活動：參加學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少5次） | 2 | 提交學(xué)術(shù)報告手冊，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查 | |||||||
| 實踐活動：社會、教學(xué)和科研實踐活動(三選一) | 2 | 導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件 | |||||||
| 中期考核及論文進展檢查 | 4 | 不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份 | |||||||
| 同等學(xué)力補修課程 | 教育學(xué)原理 | 2 | 36 | 不計學(xué)分 | |||||
| 中外教育史 | 2 | 36 | 不計學(xué)分 | ||||||
| 教育心理學(xué) | 2 | 36 | 不計學(xué)分 | ||||||
| 不計學(xué)分 | |||||||||
| 不計學(xué)分 | |||||||||
2．按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標明所屬二級學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件
四、培養(yǎng)方式與方法
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培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施： 碩士生采取課程學(xué)習與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時間不得少于1年。 １．制定培養(yǎng)計劃 第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報所在培養(yǎng)單位備案。 ２．主文獻研讀 在開題報告前認真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻，填寫主文獻閱讀報告記錄，提交導(dǎo)師審核。 ３．開題報告 開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時進行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況，按二級學(xué)科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學(xué)位論文按時完成并達到預(yù)期結(jié)果。 ４．學(xué)術(shù)活動 碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等，在學(xué)習期間（一般在中期考核前）須參加學(xué)術(shù)活動不得少于5次。應(yīng)填寫“研究生參加學(xué)術(shù)活動記錄冊”，提交導(dǎo)師審查。 ５．實踐活動 實踐活動包括教學(xué)實踐、社會實踐和科研實踐，碩士研究生可任選其中一項實踐。在完成實踐活動后應(yīng)提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件，提交導(dǎo)師審查簽字。 ６．中期考核 根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核一般安排在第四學(xué)期初進行。 A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負責實施，組成包括培養(yǎng)單位（學(xué)科）負責人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。 B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習是否達到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進行。 C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。 D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核結(jié)果分3種流向： a) 碩-博連讀：具體要求見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。 b) 進入碩士論文階段：學(xué)習成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。 c) 中止學(xué)業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。 7．學(xué)位論文中期進展及檢查（列出時間、具體組織形式等） |
五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求
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科研能力與水平的基本要求（列出可證明其科研能力與水平的檢驗標志）： 1.研讀與其研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)文章，以及導(dǎo)師指定學(xué)習的相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉并了解成人教育學(xué)科前沿理論與實踐問題。 2.能夠獨立探究或提出具有較一定學(xué)術(shù)意義和研究難度的課題。并在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立正確的研究路線和工作方法。 3.具有獨立從事本領(lǐng)域研究工作的能力，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點，實施和完成研究計劃。 4.能夠較為熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文主文獻資料，并能較為清楚地分析、評價和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料：在從事某項研究時（例如在完成學(xué)位論文時）不遺漏重要文獻。 5.熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，了解相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范，不把自己的研究結(jié)果與他人的發(fā)現(xiàn)、觀點、數(shù)據(jù)、材料相混淆，尊重他人成果，實事求是地表達自己的研究成果。 6、完成研究生院規(guī)定的發(fā)表刊物級別及數(shù)量要求。 除上述科研能力與水平要求外，對于本專業(yè)研究生另外以下具體要求： 1.在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報告； 2.參加學(xué)術(shù)討論或聆聽學(xué)術(shù)報告不少于20次；（研究生學(xué)術(shù)沙龍、碩士、博士生學(xué)位論文開題報告會可列入）； 3. 科研工作量累計不低于50學(xué)時。（科研工作量主要指在讀期間參與指導(dǎo)教師的科研項目研究，其統(tǒng)計由導(dǎo)師評定。此外，在職研究生在學(xué)期期間申請的科研項目也可列入科研工作量的計算。 4.應(yīng)深入教育實踐部門進行調(diào)研，并至少完成一份調(diào)研報告。 |
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畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）： 畢業(yè)條件： 在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準予畢業(yè)。 碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意，報研究生院批準，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校全日制學(xué)習時間不得少于二年。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當達到以下基本條件： 1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生； 2．人文社會學(xué)科類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的1篇A類學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標準以學(xué)校最新發(fā)文公布為準。 畢業(yè)論文基本要求：（見六、學(xué)位論文的基本要求） |
六、學(xué)位論文的基本要求
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（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）： 資格要求： 學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴重科學(xué)性錯誤的文章、著作和嚴重歪曲原作的譯作。 內(nèi)容要求： 對所研究的課題有新見解或新成果，對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟建設(shè)、社會進步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨立完成。 技術(shù)規(guī)范要求： 自己的研究結(jié)果與他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨立完成論文，在準備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準確無誤，所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴重錯誤或使用嚴重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴密，關(guān)鍵詞得當；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標點符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。 按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。 具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。 |
七、主文獻研讀課程書目（列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻，不夠可另附頁）
| 序號 | 著作或期刊的名稱 | 作者、出版單位及年月 |
| 中外著作名稱 | ||
| 1 | 今日的教育為了明日的世界 |
（瑞士）查爾斯·赫梅爾 北京：中國對外翻譯出版公司，1983 |
| 2 | 成人教育的哲學(xué)基礎(chǔ) |
伊里亞斯、梅里安著,高志敏譯: 北京：職工教育出版社,1990 |
| 3 | 教育——財富蘊藏其中 |
聯(lián)合國教科文組織 北京：教育科學(xué)出版社，1996 |
| 4 | 成人教育學(xué)通論叢書（一套） |
葉忠海等著 上海：上?？萍冀逃霭嫔?，1997 |
| 5 | 成人教育導(dǎo)論 |
黃富順 臺北：五南圖書出版有限公司，2000 |
| 6 | 成人學(xué)習 |
黃富順 臺北：五南圖書出版有限公司，2002 |
| 7 | 成人教育史 |
董明傳等著 海南出版社，2002 |
| 8 | 學(xué)會生存—教育世界的今天和明天 |
聯(lián)合國教科文組織 上海：上海譯文出版社，1989 |
| 9 | 終身教育引論 |
（法）保羅·朗格朗著，周南照等譯 北京：中國對外翻譯出版公司，1985 |
| 10 | 壓迫者教育學(xué) |
（巴西）弗萊雷著，顧建新等譯 上海：華東師范大學(xué)出版社，2001 |
| 11 | 民主與教育 |
杜威著，王承緒譯 北京：人民教育出版社，2001 |
| 12 | 員工培訓(xùn)：人力資源開發(fā)與管理 |
黃健等著 北京: 高等教育出版社，2004 |
| 13 | 經(jīng)驗與教育 |
杜威著，姜文閔譯 北京：人民教育出版社，2005 |
| 14 | 學(xué)校在推展終身學(xué)習的角色 |
黃富順 澳門：澳門科技大學(xué)，2005 |
| 15 | 成人學(xué)習理論的新進展 |
[美]雪倫·B·梅里安，黃健等譯 北京:中國人民大學(xué)出版社，2006 |
| 16 | 成人心理與學(xué)習特性 | 黃富順 臺北縣：國立教育研究院籌備處，2006 |
| 17 | 全球比較成人教育學(xué)：世界成人教育的哲學(xué)、歷史、理論與實踐 |
Kathleen P. King，王春學(xué)編 杭州：浙江大學(xué)出版社 ，2006 |
| 18 | 成人教育發(fā)展縱論 |
杜以德 等 著 北京：中國人民大學(xué)出版社 |
| 19 | 中國成人教育改革發(fā)展三十年 |
董明傳，謝國東，葉忠海，高玉斌 著 北京：高等教育出版社，2008 |
| 20 | 成人教育基礎(chǔ)理論研究——中國成人教育改革發(fā)展三十年 |
黃健 北京: 高等教育出版社.，2008 |
| 21 | 一種構(gòu)建學(xué)習型社會的概念框架——和諧社會的構(gòu)建與成人教育的使命 |
黃健 北京: 中國人民大學(xué)出版社.，2008 |
| 22 | 人力資源開發(fā)與管理 |
胡蓓，王通訊 武漢：華中科技大學(xué)出版社，2010 |
| 23 | 成人學(xué)習的綜合研究與實踐指導(dǎo) |
梅里安等著，黃健等譯 中國人民大學(xué)出版社，2011 |
| 24 | The need of prepared leaders in adult education | Lindeman, E.C. New York: Columbia University，1938 |
| 25 | Freedom to learn | Rogers, C.R., & Freiberg, H. J. New Jersey: Prentice Hall，1969 |
| 25 | Self-directed learning: a guide for learners and teachers | Knowles, M. S. Englewood Cliffs: Prentice Hall/Cambridge，1975 |
| 26 | The learning style inventory: Technical Manual |
Kolb, D.A. Boston: MA MCBER，1976 |
| 27 | The adult learner: a neglected species (2nd ed.) | Knowles, M. S. New York: Gulf Publishing Company，1978 |
| 28 | Adult learning principles and their application to program planning |
Brundage, D., & Mackeracher, D. Toronto: Ontario Institute for Studies in Education，1980 |
| 29 | The modern practice of adult education from pedagogy to Andragogy | Knowles, M. S. Chicago: Follett Publishing，1980 |
| 30 | “The other 80 percent of learning” invitation to lifelong learning | Pfeiffer, T. A. Chicago: Follett Publishing ，1982 |
| 31 | Andragogy in action：applying modern principles of adult learning | Knowles, M. S. San Francisco: Jossey-Bass，1984 |
| 32 | Experiential learning |
Kolb, D.A. New Jersey: prentice hall，1984 |
| 33 | A critical theory of self-directed learning |
Mezirow, J. San Francisco: Jossey-Bass，1985 |
| 34 | Understanding and facilitating adult learning |
Brookfield, S. Buckingham: Open University Press，1986 |
| 35 | The making of an adult Educator: an autobiographical journey | Knowles, M. S. San Francisco: Jossey-Bass Publishers，1989 |
| 36 | Designs for adult learning |
Knowles, M. S. Alexandria: American Society for Training and Development，1995 |
| 37 | The adult Learner: The definitive classic in adult education and human resource development |
Knowles, M. S. Houston: Gulf Publishing Company，1998 |
| 38 | The nature of learning in teaching adults. (3th ed.) |
Rogers, A. Buckingham: Open University Press，2002 |
| 39 | Informal adult education: self-direction and Andragogy |
Marks, K.S., & Knowles, M. S. The encyclopedia of informal education，2002 |
| 40 | Adult education and lifelong learning: theory and practice | Peter, J. London, New York: Routledge, 2004 |
| 41 |
Freedom to Learn: Lessons in Learning, |
Shank, R.C. Columbus :Charles Merrill Publishing，2005 |
| 42 |
The concepts and practices of lifelong learning |
Morgan-Klein, B. & Osborne, M. London, New York:Routledge.2007 |
| 43 | Learning in adulthood: a comprehensive guide (3rd ed.). | Merriam, S. B., Caffarella, R., & Baumgartner, L.San Francisco: Jossey-Bass，2007 |
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中外主要期刊雜志名稱 |
||
| 1 | 《教育研究》 | 北京：中央教育科學(xué)研究院 |
| 2 | 人大復(fù)印資料：《成人教育學(xué)刊》 | 北京：中國人民大學(xué)書報資料中心 |
| 3 | 《中國成人教育》 | 山東：中國成人教育雜志社 |
| 4 | 《教師教育研究》 | 北京：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心 |
| 5 | 《電化教育研究》 | 甘肅：中國電化教育研究會與西北師范大學(xué) |
| 6 | 《成人教育》 | 黑龍江：成人教育雜志社 |
| 7 | Adult Learning | Arlington: American Association for Adult and Continuing Education. |
| 8 | Adult Education Quarterly | Washington: Sage Publication, Inc. |
| 9 | The Times Educational Supplement | London: TSL Education Ltd. |
| 10 | Adult Basic Education | Auburn: Commission on Adult Basic Education, American Association for Adult and Continuing Education. |
| 11 | Journal of Adolescent & Adult Literacy | Newark: Blackwell Publishing Ltd. |
| 12 | Convergence | Toronto: International Council for Adult Education |
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其它說明： |
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|
本學(xué)科（一級學(xué)科）意見： 負責人（簽名）： 年 月 日 |
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所在培養(yǎng)單位意見： 負責人（簽名）： 年 月 日 |
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學(xué)部分委員會驗收意見： 負責人（簽名）： 年 月 日 |
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研究生院和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核意見： 負責人（簽名）： 校領(lǐng)導(dǎo)（簽名）： 年 月 日 |
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20212021西南大學(xué)成人教育學(xué)040107考研科目及參考書目
成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：西南大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | 3 | |
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
|
| 備 注： | 其中擬接收推免生人數(shù)：1 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時加試：1.教育科學(xué)研究方法2.教育心理學(xué) |
|
西南大學(xué)成人教育學(xué)040107考研科目及參考書目
成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：西南大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | 3 | |
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語 ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
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| 備 注： | 其中擬接收推免生人數(shù)：1 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時加試：1.教育科學(xué)研究方法2.教育心理學(xué) |
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成人教育學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：成人教育學(xué) 專業(yè)代碼：040107 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)
專業(yè)介紹
寧波大學(xué)為例
成人教育學(xué)是隸屬于2011年獲批的一級學(xué)科學(xué)位點教育學(xué)的二級學(xué)科碩士學(xué)位點。
無具體方向劃分該學(xué)位點致力于成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、終身教育與終身學(xué)習、社區(qū)教育管理和成人高等教育人才培養(yǎng)等成人教育理論和實踐問題的探索。長期以來，我們在成人教育管理模式、成人高等教育質(zhì)量保證體系、成人院校轉(zhuǎn)型等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，研究水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。近年來，該學(xué)位點教師在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文200余篇，出版著作10余部，主持完成國家級和省部級等各種科研項目30多項。目前主持承擔國家級、省部級等各種科研項目30余項；獲國家級優(yōu)秀成果二等獎2項、省部級優(yōu)秀成果一等獎6項、二、三等獎20余項。
目前，成人教育學(xué)專業(yè)學(xué)位點擁有教授3名，副教授8名。學(xué)術(shù)帶頭人為樂傳永教授，現(xiàn)任全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成人教育學(xué)科組成員、教育部研究生學(xué)科評估專家、教育部人文社科項目評審專家；兼任中國成人教育協(xié)會學(xué)術(shù)委員會副主任、常務(wù)理事、全國成人高等教育理論研究專業(yè)委員會副理事長、全國成人教育科研機構(gòu)工作委員會副理事長、中國戰(zhàn)略學(xué)會終身教育委員會常務(wù)理事、浙江省高教學(xué)會成人教育專業(yè)委員會副理事長、浙江省成職教協(xié)會高教分會副會長、寧波市成人高等教育研究會會長等。在各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文160余篇，出版著作7部，獲國家級優(yōu)秀成果二等獎2項、省政府優(yōu)秀成果一等獎4項、二、三等獎3項，其他各種獲獎20余項。主持完成國家級和省部級重點課題多項?，F(xiàn)主持國家社科基金、省部級重點課題等5項。學(xué)位點導(dǎo)師馬啟鵬教授、盧美芬教授、孫立新博士等都承擔全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題、教育部人文社會科學(xué)課題，在國家級核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。
專業(yè)點分布
北京師范大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 同濟大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國語大學(xué) 南京師范大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 長江大學(xué) 華南師范大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 云南師范大學(xué) 云南大學(xué) 陜西師范大學(xué)
專業(yè)院校排名
0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
成人教育學(xué)考研考什么
成人教育學(xué)研究生考試科目：
研究生入學(xué)考試科目：
初試科目：
①101思想政治理論
②201英語一
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
(注：以華南師范大學(xué)為例，各院校在考試科目中有所不同)
成人教育學(xué)考研參考書：
2014年教育學(xué)考研不少院校推出統(tǒng)考，改為自主命題，自主命題有學(xué)校一般會有指定的參考書，但是對于報考統(tǒng)考院校的16年的考生來說，參考書就成為了大家備考過程中的第一個障礙，教育學(xué)考研統(tǒng)考的院校，教育學(xué)考研的科目有：政治、外國語、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合，教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合涵蓋教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中外教育史、教育研究方法等四門基礎(chǔ)科目。
一、教育學(xué)原理
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點師范合編
《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
二、教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版社 劉儒德、陳琦
三、中外教育史
《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
四、教育研究方法
《教育研究方法導(dǎo)論》 安徽教育出版社 裴娣娜
成人教育學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：
就業(yè)前景：
成人教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢喜憂參半。當前，我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，學(xué)習型社會的構(gòu)建，今后成人教育學(xué)碩士畢業(yè)生更多的到社會實踐部門，從事指導(dǎo)成人學(xué)習、規(guī)劃等實踐性工作。伴隨著成人教育學(xué)專業(yè)研究生數(shù)量的擴招，就業(yè)壓力會進一步增大。我國成人高等教育領(lǐng)域面臨高層次應(yīng)用型人才匱乏，同時研究生就業(yè)困難兩難局面。
就業(yè)去向：
1、教育機構(gòu)管理者，研究員，教師，教學(xué)、教務(wù)、行政
2、可以進入各種私人或民營的教育培訓(xùn)機構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作。
3、版社、電視臺、雜志社教育編輯。
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