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音樂課程與教學(xué)論學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案(學(xué)科代碼:040102)

作者： 時(shí)間：2019-12-02 點(diǎn)擊數(shù)：53

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

以國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)、文化、科技、音樂教育發(fā)展需求的高質(zhì)量素質(zhì)、有高度責(zé)任感和事業(yè)心，具有較好的音樂教育理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，學(xué)術(shù)研究和音樂教學(xué)實(shí)踐能力，能夠在音樂教育、文化管理、影視制作等機(jī)構(gòu)和部門從事音樂教學(xué)、教育管理、藝術(shù)管理、音樂評論及科研相關(guān)的各類實(shí)際工作復(fù)合型人才。

 

（二）培養(yǎng)要求

 

熟悉本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，接受音樂審美、音樂教育思想等方面的專門知識教育，了解音樂藝術(shù)的教育教學(xué)規(guī)律，掌握音樂文獻(xiàn)閱讀與資料查詢的方法，并較熟練地中午一門外語知識，能夠閱讀音樂教育專業(yè)外文文獻(xiàn)資料、書刊。

 

掌握音樂教育科學(xué)研究理論及方法，深入了解當(dāng)代國內(nèi)外音樂教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，把所學(xué)到的教育理論運(yùn)用到教育科研中，具備獨(dú)立從事本學(xué)科的學(xué)術(shù)研究并進(jìn)行音樂藝術(shù)教學(xué)能力。具備終身學(xué)習(xí)和提高能力。

 

二、學(xué)制及年限

 

全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校學(xué)習(xí)期限一般為三年。對于提前完成規(guī)定的全部學(xué)業(yè)，成績特別優(yōu)秀的，經(jīng)專家推薦和嚴(yán)格考核，可以提前畢業(yè)，但不能少于兩年;個(gè)別因客觀原因不能在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)完成學(xué)業(yè)的，經(jīng)審核批準(zhǔn)可適當(dāng)延長，一般不超過五年。

 

研究生提前畢業(yè)或延期畢業(yè)，按《青海師范大學(xué)優(yōu)秀研究生提前畢業(yè)的管理辦法》、《青海師范大學(xué)研究生延期畢業(yè)的管理辦法》執(zhí)行。

 

三、研究方向

 

音樂課程與教學(xué)論

 

四、課程設(shè)置

 

課程設(shè)置分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩大類。

 

(一)學(xué)位課程包括三部分

 

1公共課，由研究生部統(tǒng)一安排。

 

(1)政治理論課

 

中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究，2學(xué)分，36課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。

 

馬克思主義與社會科學(xué)方法論，1學(xué)分，18課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

(2)第一外國語(含口語)

 

英語(上)，2學(xué)分，108課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。

 

英語(下)，2學(xué)分，108課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

研究生在入學(xué)時(shí)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的外語水平，可以申請免修第一外國語。申請免修按《青海師范大學(xué)研究生免修公共課程的規(guī)定》辦理。

 

2.專業(yè)基礎(chǔ)課4門，12學(xué)分

 

教育學(xué)原理，2學(xué)分，54課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。

 

課程與教學(xué)論，3學(xué)分，54課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。

 

教育科學(xué)研究方法，3學(xué)分，54課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。

 

現(xiàn)代教育技術(shù)，2學(xué)分，36課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

教育心理學(xué)，2學(xué)分，36課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

3.研究方向課4門，10學(xué)分

 

音樂課程與教學(xué)論，3學(xué)分，54課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。

 

音樂教育科學(xué)研究方法，3學(xué)分，54課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

音樂教育學(xué)，2學(xué)分，36課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。

 

國外音樂教育體系的理論與方法研究，2學(xué)分，36課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

(二)非學(xué)位課程包括下列二部分:

 

1.選修課(任選六門，18學(xué)分)

 

高級語言程序設(shè)計(jì)，2學(xué)分，72課時(shí)。

 

學(xué)術(shù)論文寫作，2學(xué)分，36課時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)。

 

中國傳統(tǒng)音樂研究，2學(xué)分，36課時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)。

 

聲樂發(fā)展史研究，2學(xué)分，36課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

器樂發(fā)展史研究，2學(xué)分，36課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

中外音樂作品賞析(聲、器樂)，2學(xué)分，36課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。

 

曲式與作品分析，2學(xué)分，36課時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)。

 

器樂藝術(shù)指導(dǎo)，2學(xué)分，36課時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)。

 

聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，2學(xué)分，36課時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)。

 

聲樂技法研究，4學(xué)分，18課時(shí)，第一、二、三學(xué)期開設(shè)

 

器樂技法研究，4學(xué)分，18課時(shí)，第一、二、三學(xué)期開設(shè)

 

音樂心理學(xué)，2學(xué)分，36課時(shí)，第四學(xué)期開設(shè)。

 

音樂教材研究，2學(xué)分，36課時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)。

 

音樂教學(xué)改革研究，2學(xué)分，36課時(shí)，第四學(xué)期開設(shè)。

 

2.必修環(huán)節(jié)

 

(1)科學(xué)研究與論文工作，不計(jì)學(xué)分

 

科學(xué)研究活動要與課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，平時(shí)的作業(yè)、讀書報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程論文等要求有學(xué)術(shù)性，鼓勵學(xué)生參與院系和導(dǎo)師主持的科研課題以及自選課題開展科學(xué)研究。論文工作不少于1學(xué)年。

 

(2)實(shí)踐環(huán)節(jié)，1學(xué)分;

 

碩士研究生在學(xué)期間應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐、社會實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐等。

 

教學(xué)實(shí)踐安排在第1、2、3、4學(xué)期，教學(xué)實(shí)踐必須面向大學(xué)本、?？茖W(xué)生，參加教學(xué)第一線工作。教學(xué)實(shí)踐活動的內(nèi)容可以是協(xié)助教師輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、上實(shí)驗(yàn)課、主持課堂討論、指導(dǎo)本科生教育實(shí)習(xí)、社會調(diào)查等，也可在教師指導(dǎo)下講授一定時(shí)數(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。教學(xué)實(shí)踐工作量應(yīng)不少于36課時(shí)，其中授課課時(shí)保證不少于8課時(shí)。教學(xué)實(shí)踐由導(dǎo)師負(fù)責(zé)考核，考核合格者獲得1學(xué)分。

 

科研實(shí)踐以參與具體的科研項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)和服務(wù)為主要內(nèi)容，由導(dǎo)師根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)自行安排，但要有具體考核辦法。

 

第5學(xué)期安排研究生參加一定的社會實(shí)踐，以培養(yǎng)研究生的實(shí)際工作能力和社會適應(yīng)能力。社會實(shí)踐的方式可以是到企業(yè)參與技術(shù)開發(fā)、實(shí)際操作;到科研院所開展助理研究工作二或到農(nóng)村、牧區(qū)開展社會調(diào)查、支教等活動。

 

(3)文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告;1學(xué)分;

 

閱讀大量專業(yè)文獻(xiàn)，總結(jié)提煉出綜述報(bào)告，在此基礎(chǔ)上，對學(xué)位論文的構(gòu)思、框架、目標(biāo)、科學(xué)性、可行性，向考核小組匯報(bào)?？己送ㄟ^，可獲得1學(xué)分。

 

(4)學(xué)術(shù)活動，I學(xué)分。

 

要求研究生在校期間認(rèn)真參加不少于5次的校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動寫出有關(guān)學(xué)術(shù)活動的摘要、筆記或體會，經(jīng)導(dǎo)師考評同意，可獲得1學(xué)分。

 

3.同等學(xué)力或跨學(xué)科考取的碩士生，一般需補(bǔ)修2門大學(xué)本科的主要專業(yè)課程，要求通過考試，不計(jì)學(xué)分。

 

(1)音樂課程與教學(xué)論

 

(2)教育學(xué)概論

 

(3)教育心理學(xué)

 

五、課程考核與學(xué)習(xí)

 

1.學(xué)分基本要求:碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制。研究生按本專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)修滿36總學(xué)分，總課時(shí)限定在1000課時(shí)以內(nèi)，1學(xué)分>_ 18課時(shí)。均應(yīng)按培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行成績考核。經(jīng)考核通過方能取得規(guī)定的學(xué)分。

 

2.成績考核分為考試和考查兩種形式。

 

學(xué)位課程一律要求考試，要有閉卷內(nèi)容，選修課原則上也要求考試。考試按百分制評定成績，60分以下為不及格。教學(xué)實(shí)踐、開題報(bào)告、學(xué)術(shù)活動等教學(xué)環(huán)節(jié)宜用考查的方式進(jìn)行?？疾槌煽儼春细?、不合格評定，由導(dǎo)師及有關(guān)教師寫出評語和考查結(jié)果，方能取得學(xué)分。

 

3.碩士生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加考核，如有特殊原因不能按時(shí)參加考核時(shí)，必須按程序辦理緩考手續(xù)。擅自不參加考核者，該課程的成績以零分計(jì)，并不予補(bǔ)考。

 

六、培養(yǎng)方式

 

1.碩士研究生的培養(yǎng)，采取學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動相結(jié)合的辦法。既要使碩士生牢固掌握基礎(chǔ)理論和專門知識;又要培養(yǎng)碩士生具有從事科學(xué)研究、高校教學(xué)或獨(dú)立擔(dān)任專門業(yè)務(wù)工作的能力。

 

2.采取責(zé)任導(dǎo)師和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。

 

3.碩士生所修的學(xué)位課程由導(dǎo)師指定，每位學(xué)生所修的選修課程由學(xué)生本人與導(dǎo)師協(xié)商確定，以推進(jìn)研究生的個(gè)性化培養(yǎng)。碩士生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定出課程培養(yǎng)計(jì)劃，課程培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案的要求;結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，全面考慮，合理安排。要對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)與科研訓(xùn)練、開題報(bào)告、學(xué)位論文等做出計(jì)劃和安排。

 

4.碩士研究生教學(xué)形式應(yīng)靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發(fā)式、探究式及合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，把課堂講授、交流研討、案例分析及教育實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合，加大對研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

5.有計(jì)劃地聘請國內(nèi)外專家(長期或短期)授課，或派出碩士研究生到其他著名高?；蚩蒲性核拮x部分課程。提倡與國內(nèi)外著名高校和科研院所互相承認(rèn)學(xué)分，聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

 

七、中期考核和科研成果要求

 

中期考核一般應(yīng)在第四學(xué)期1—4周進(jìn)行。中期考核是對研究生進(jìn)行的一次思想品德、課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力和科研能力、身體健康狀況的綜合考核。研究生應(yīng)認(rèn)真自我總結(jié)、全面匯報(bào)，院系領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師組成考核小組對每個(gè)碩士研究生進(jìn)行考核，寫出評語?？己撕细?，方能進(jìn)入論文撰寫階段。否則，應(yīng)延長學(xué)習(xí)期限或終止學(xué)習(xí)，按肄業(yè)處理。中期考核按照《青海師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生中期考核辦法》(青師教字（2004 53號)執(zhí)行。

 

研究生取得的學(xué)術(shù)成果符合下列情況之一，方能提出學(xué)位申請。

 

1.以獨(dú)立作者或第1作者并以青海師范大學(xué)為第一署名單位，在省級以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物(正刊)上發(fā)表1篇論文;

 

2.以獨(dú)立作者或第1作者并以青海師范大學(xué)為第一署名單位，在國內(nèi)外正規(guī)學(xué)術(shù)團(tuán)體舉辦的專業(yè)學(xué)術(shù)會議上收錄1篇論文;

 

3.有1項(xiàng)科研成果通過鑒定(本人排名前3工

 

研究生發(fā)表論文的學(xué)術(shù)刊物由學(xué)校認(rèn)定。

 

八、開題報(bào)告

 

為保證研究生的學(xué)位論文有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，碩士研究生應(yīng)于第四學(xué)期1—4周完成學(xué)位論文開題報(bào)告，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開報(bào)告，征求意見并進(jìn)行答辯。

 

九、學(xué)位論文

 

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要部分，是對碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練也是衡量碩士研究生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一。研究生學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，用于論文實(shí)際工作時(shí)間不少于一年，論文格式符合學(xué)校關(guān)于研究生論文格式的統(tǒng)一規(guī)定。

 

碩士學(xué)位論文可以是基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究，也可以結(jié)合科研攻關(guān)任務(wù)從事開發(fā)研究，但須有自己的見解或特色。

 

1、論文選題

 

論文題目由導(dǎo)師和學(xué)生共同商定，在選題上既要兼顧學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，又要考慮社會需要和學(xué)術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)語文課程與教學(xué)論學(xué)科領(lǐng)域較高水平和較新的進(jìn)展。學(xué)位論文選題要有意義，觀點(diǎn)要有新意，思路要清晰，論證要填密、充分

 

2、論文開題

 

研究生在通過中期篩選后最遲在第四學(xué)期1—4周通過論文的開題論證寫出論文工作計(jì)劃。學(xué)位論文從通過開題論證到論文答辯應(yīng)有一年以上的時(shí)間否則，將不準(zhǔn)參加論文答辯，延期授予學(xué)位。

 

3、論文中期檢查

 

第五學(xué)期n月份，本學(xué)位點(diǎn)將根據(jù)碩士生的論文開題報(bào)告，檢查論文寫作計(jì)劃的進(jìn)展和完成情況，并針對論文寫作中出現(xiàn)的問題加強(qiáng)指導(dǎo)，以保證碩士學(xué)位論文工作的順利進(jìn)行。論文中期檢查須在n月份完成，否則學(xué)校將不受理其答辯申請。

 

4、論文評閱、答辯和學(xué)位授予工作

 

答辯將在第六學(xué)期5月下旬6月初進(jìn)行。申請學(xué)位者應(yīng)在第六學(xué)期3月份提交學(xué)位論文，學(xué)院學(xué)位分委員會對論文進(jìn)行評審，提出修改意見。申請者修改后定稿付印，于第六學(xué)期4月份向校學(xué)位辦提交畢業(yè)(學(xué)位)論文印刷稿等碩士學(xué)位申請材料。

 

論文評閱、答辯和學(xué)位授予工作具體按照《青海師范大學(xué)大學(xué)碩士學(xué)位授予細(xì)則》辦理。

 

十、畢業(yè)和學(xué)位授予

 

按《青海師范大學(xué)全日制碩士研究生學(xué)籍管理規(guī)定》、《青海師范大學(xué)全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定》、《青海師范大學(xué)碩士學(xué)位授予細(xì)則》辦理。

專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論     專業(yè)代碼：040102     門類/類別：教育學(xué)     學(xué)科/類別：教育學(xué)

天津體育學(xué)院為例

課程與教學(xué)論（040102）

課程與教學(xué)論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實(shí)踐研究，能勝任高等、中等學(xué)校體育教學(xué)和殘障人教育研究和實(shí)踐以及與體育教學(xué)相關(guān)工作的高級人才。該學(xué)位點(diǎn)授予教育學(xué)碩士學(xué)位。

熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報(bào)考，尤其歡迎具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員報(bào)考。

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京語言大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 長春師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 溫州大學(xué) 安徽師范大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 閩南師范大學(xué) 廈門大學(xué) 贛南師范大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 聊城大學(xué) 魯東大學(xué) 山東師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長江大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南科技大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 海南師范大學(xué) 四川外國語大學(xué) 重慶師范大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 西藏大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西安外國語大學(xué) 延安大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué) 青海師范大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆師范大學(xué) 喀什大學(xué)

 

課程與教學(xué)論研究生考試科目：

考試科目

01)101政治理論

02)201英語或202俄語或203日語

03)311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

 

課程與教學(xué)論考研參考書：

《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編

《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾

《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦

或《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春

《簡明中國教育史》 北京師范大學(xué)出版社 王炳照

或《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青

《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎

《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜

 

課程與教學(xué)論專業(yè)研究生就業(yè)：

課程顧問，教師，課程設(shè)計(jì)，教研員，課程與教學(xué)研究員

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