寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院研究生招生

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寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院研究生招生專業(yè)

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寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院研究生招生 本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),德智體全面發(fā)展,具有與建設(shè)工程管理相關(guān)的土木工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟和法律等基本知識,掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段,獲得工程師基本訓(xùn)練,能在工程建設(shè)及相關(guān)領(lǐng)域中從事項目決策和全過程管理(建設(shè)工程投資咨詢、建設(shè)工程項目策劃、建筑施工管理、建設(shè)監(jiān)理、工程造價、房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、工程研究)等方面工作的,具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的復(fù)合型高級管理人才。 培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)能在發(fā)展計劃部門、公路規(guī)劃、設(shè)計、施工、監(jiān)理、公路管理等部門和行業(yè)從事交通運輸規(guī)劃、道路與交通工程設(shè)計、公路與城市道路施工、交通控制系統(tǒng)開發(fā)和管理的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握道路與交通工程學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識和實驗研究基本技能;能從事交通工程與道路工程規(guī)劃設(shè)計、施工、管理、監(jiān)理工作;掌握計算機的應(yīng)用技能和文獻檢索方法;受到交通工程師的基本訓(xùn)練。
專業(yè)特色:交通工程專業(yè)以培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實、人格健全、技能較強、具有發(fā)展?jié)摿?rdquo;的公路、鐵路、市政等行業(yè)的專門人才為目標,學(xué)生畢業(yè)后扎根西北、面向全國,在公路、鐵路、市政、交通管理建設(shè)等行業(yè)或部門從事管理、勘測設(shè)計、施工、試驗檢測、養(yǎng)護管理、教學(xué)及科研等方面的工作。
主干課程:工程制圖、工程測量、理論力學(xué)、材料力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用、道路建筑材料、土力學(xué)與土質(zhì)學(xué)、路基路面工程、道路勘測設(shè)計、橋梁工程、交通工程、高速公路與立交橋、工程概預(yù)算等。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德智體全面發(fā)展,掌握建筑學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能,獲得建筑師的基本訓(xùn)練,能在建筑設(shè)計、建設(shè)管理等部門從事建筑設(shè)計、城市設(shè)計、園林景觀設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計等工作,并能參與城市社會與經(jīng)濟建設(shè)、城市開發(fā)、房地產(chǎn)籌劃以及相關(guān)政策法規(guī)研究工作的,具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級工程技術(shù)人才。 本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德智體全面發(fā)展,掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能,獲得規(guī)劃師的基本訓(xùn)練,能在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、決策咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理,開展城鄉(xiāng)道路交通規(guī)劃、城鄉(xiāng)市政規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃,并能參與城鄉(xiāng)社會與經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產(chǎn)籌劃以及相關(guān)政策法規(guī)研究工作的,具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級工程技術(shù)人才。
一、學(xué)科簡介
土木工程是我國的支柱產(chǎn)業(yè),經(jīng)濟的發(fā)展離不開基本建設(shè)?,F(xiàn)代建筑向高層、超高層,大跨度、大空間,地下結(jié)構(gòu)發(fā)展,相應(yīng)催生了巨型框架結(jié)構(gòu)、鋼—混凝土組合結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架、懸索和索膜等高性能大跨度結(jié)構(gòu)。隨著計算機和計算理論的發(fā)展,結(jié)構(gòu)計算向整體分析發(fā)展,即協(xié)同分析。地震給人類帶來的危害巨大,結(jié)構(gòu)抗震隔震、防災(zāi)減災(zāi)研究成為研究熱點。寧夏抗震設(shè)防烈度大,對結(jié)構(gòu)抗震要求高,地域內(nèi)分布有濕陷性強烈的黃土、具有液化可能的粉細砂層、礦化度高的鹽漬土、淤泥和淤泥質(zhì)土、風化嚴重的山區(qū)地基等,存在地震液化、山體滑坡等潛在的地質(zhì)災(zāi)害問題,地基沉降大和失穩(wěn)等巖土工程問題。我區(qū)地質(zhì)條件復(fù)雜,強度和變形機理還不是很明確,建筑結(jié)構(gòu)形式也在不斷發(fā)展,需進行新的結(jié)構(gòu)理論研究,可見土木工程學(xué)科建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。土木工程學(xué)科面向國家經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進步的需要,通過多年的建設(shè),形成了巖土工程、結(jié)構(gòu)工程和防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程3個相對穩(wěn)定的、具有較強研究基礎(chǔ)和地方特色鮮明的學(xué)科方向。導(dǎo)師的知識、年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理,碩士、博士學(xué)位的人員較多,能團結(jié)協(xié)作,持續(xù)不斷地開展較高水平的教學(xué)和研究工作。近年來主持和參與各級各類課題60余項,發(fā)表論文200多篇,整體學(xué)術(shù)水平較高、科研能力較強,在一些學(xué)科方向上達到國內(nèi)先進水平。
土木工程一級學(xué)科下設(shè)巖土工程(081401)、結(jié)構(gòu)工程(081402)和防災(zāi)減災(zāi)及防護工程(081405)三個二級學(xué)科碩士點。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標應(yīng)根據(jù)國家對學(xué)位獲得者的基本要求,結(jié)合本學(xué)科專業(yè)的特點,闡明對本學(xué)科專業(yè)碩士學(xué)位獲得者在德、智、體等方面的要求。
1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,擁護黨的基本路線,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,遵紀守法,具有較強的事業(yè)心和責任感,具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng),愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2、碩士研究生在本學(xué)科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有從事科學(xué)研究工作、教學(xué)工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。碩士研究生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)達到能夠讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文;應(yīng)具有熟練運用本專業(yè)常用實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法的實踐能力;應(yīng)具有參加完整科研過程的科研能力。
3、掌握一門外國語,碩士研究生應(yīng)能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。
4、身心健康。
三、培養(yǎng)方式
碩士研究生培養(yǎng)方式靈活多樣,充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)碩士研究生的主導(dǎo)作用,建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機制。
四、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年,最長不得超過5年(含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時間),優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者,可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè),獲得碩士學(xué)位。
五、二級學(xué)科設(shè)置及研究方向
1、巖土工程(081401
主要研究方向為:
1)地基基礎(chǔ)工程
重點開展地基模型及其計算方法、參數(shù)研究,地基處理新技術(shù)、新方法和檢測技術(shù)的研究,建筑基礎(chǔ)(如柱下條形基礎(chǔ)、十字交叉基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)、箱形基礎(chǔ)及樁基礎(chǔ)等)與上部結(jié)構(gòu)的共同作用機理和規(guī)律研究等。
2)巖土與結(jié)構(gòu)的協(xié)同作用分析
巖土與結(jié)構(gòu)的協(xié)同作用分析已引起人們重視并取得一些成果,但將共同作用分析普遍應(yīng)用于工程設(shè)計,其差距還很大。大部分的工程設(shè)計中,地基與建筑物還是分開設(shè)計計算的。進一步開展地基與建(構(gòu))筑物共同作用分析有助于對真實工程性狀的深入認識,提高工程設(shè)計水平?,F(xiàn)代計算技術(shù)和計算機的發(fā)展為地基與建(構(gòu))筑物共同作用分析提供了良好的條件。本方向已樁體與土體、復(fù)合地基中增強體與土體之間的相互作用方面取得了大量成果,為樁基的設(shè)計提供了強有力的理論依據(jù)。
3)巖土工程穩(wěn)定性分析與支護
巖土工程穩(wěn)定性分析與支護是以理論分析為基礎(chǔ),以數(shù)值計算為手段,并結(jié)合實驗研究,分析研究地基的承載力、土體對擋土結(jié)構(gòu)的壓力以及邊坡的穩(wěn)定性。本方向在邊坡穩(wěn)定性分析、擋土墻的土壓力計算和地基承載力的確定等方面取得了大量的研究成果,為地基的處理、擋土結(jié)構(gòu)的設(shè)計和邊坡的治理提供了有力的理論支撐。
2、結(jié)構(gòu)工程(081402
1)混凝土結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用
主要研究混凝土組合結(jié)構(gòu)和構(gòu)件在動力和靜力荷載作用下的強度、延性和變形特性,組合結(jié)構(gòu)與地基和基礎(chǔ)協(xié)同作用分析,設(shè)計計算理論等,為結(jié)構(gòu)設(shè)計提供理論依據(jù)和方法。在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)理論、混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件延性分析、鋼結(jié)構(gòu)、樁基工程研究方向已完成了大量的研究成果,具有較好的研究基礎(chǔ)。
2)鋼結(jié)構(gòu)
主要開展鋼結(jié)構(gòu)的抗震性能及風致效應(yīng)等方面的結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)的研究;鋼結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計及結(jié)構(gòu)的檢測及智能控制等。目前已與全國多家知名土木院校合作,在鋼管結(jié)構(gòu)連接節(jié)點的滯回性能、大跨度網(wǎng)殼的減振分析、鋼結(jié)構(gòu)施工力學(xué)等方面進行了一些研究。
3)高性能土木工程材料
主要研究和改進高性能結(jié)構(gòu)材料的靜、動態(tài)力學(xué)性能、工作性和耐久性等,研究開發(fā)新型高性能結(jié)構(gòu)材料。本學(xué)科方向在混凝土耐久性設(shè)計及使用壽命預(yù)測、混凝土的寒冷鹽堿環(huán)境適應(yīng)性、鹽堿地帶混凝土耐久性的劣化模型與機理、混凝土抗裂等方面做了大量的研究工作,建立了鹽堿地區(qū)混凝土的氯離子滲透模型、抗凍耐久性模型,提出了鹽堿寒冷地區(qū)混凝土的耐久性設(shè)計的初步理論和方法。
3、防災(zāi)減災(zāi)及防護工程(081405
1)工程結(jié)構(gòu)抗震減災(zāi)
以土木工程為基礎(chǔ),研究各類工程結(jié)構(gòu)地震反應(yīng),大型結(jié)構(gòu)(如高層建筑及大跨橋梁)分析和設(shè)計,抗震方法理論、設(shè)計準則和規(guī)范,隔震、減震、制震措施,基礎(chǔ)設(shè)計與處理,結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)協(xié)同作用,對災(zāi)害的應(yīng)急反應(yīng)等。
2)材料和結(jié)構(gòu)災(zāi)變行為
對材料和結(jié)構(gòu)構(gòu)件在動荷載作用下動態(tài)力學(xué)性能和破壞機理進行研究,為工程設(shè)計更好的提供理論支撐和技術(shù)支持。
3)城市綜合防災(zāi)與減災(zāi)研究
綜合災(zāi)害學(xué)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)等學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域拓展新方向,針對城市在遭受各種災(zāi)害威脅時出現(xiàn)的城市災(zāi)害放大效應(yīng)明顯、災(zāi)害種類多、連鎖性強、易擴散、危害面廣、社會影響大等問題,對城市防災(zāi)空間綜合防災(zāi)應(yīng)急能力的評價指標體系、城市空間層次上防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃、城市防災(zāi)減災(zāi)風險管理、易損性評價、應(yīng)急管理等方面展開研究。
六、課程設(shè)置與學(xué)分計算
1、課程設(shè)置原則
(1)以能讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文為目的,設(shè)置本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識課程。
(2)以能熟練運用本專業(yè)常用的實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的,設(shè)置本專業(yè)必需的案例分析與專業(yè)課程。
2、課程設(shè)置及學(xué)分要求
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課(見附表)。
課程17學(xué)時計1學(xué)分;實驗課34學(xué)時計1學(xué)分;補修課不計學(xué)分。
總學(xué)分控制在34—35學(xué)分以內(nèi),其中課程學(xué)分為27—28學(xué)分(學(xué)位課課程不少于20學(xué)分),必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分,創(chuàng)新能力3學(xué)分。實踐環(huán)節(jié)學(xué)分為7學(xué)分。
跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生,需補修本學(xué)科大學(xué)本科3-4門主干課程(不計學(xué)分)。
3、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)為必修環(huán)節(jié)。7學(xué)分。
(1)教學(xué)實踐或?qū)I(yè)實習(xí)2學(xué)分
教學(xué)實踐與專業(yè)實習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié),每位碩士研究生都必須參加,其評價材料是申請學(xué)位的必備材料之一。
教學(xué)實踐可采取多種方式進行,如輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程,指導(dǎo)實驗、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(或論文)等,累計時間不少于4周。教學(xué)實踐應(yīng)在本學(xué)科、專業(yè)指定的教師指導(dǎo)下進行,完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實習(xí)考核表》,經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業(yè)實習(xí)的目的是增強碩士研究生的專業(yè)實踐知識和獨立工作能力。專業(yè)實習(xí)包括進企業(yè)、進社區(qū)、下鄉(xiāng)等方式,專業(yè)實習(xí)累計時間不少于4周。各學(xué)科專業(yè)根據(jù)本學(xué)科特點確定適當?shù)姆绞?。專業(yè)實習(xí)結(jié)束后,由研究生本人填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實習(xí)考核表》,并由接受實習(xí)單位做出相應(yīng)的書面鑒定。
各培養(yǎng)單位應(yīng)制定切實可行的、便于有效考核的教學(xué)實踐或?qū)I(yè)實習(xí)方案。
(2)科研實踐5學(xué)分
文獻綜述、開題報告1學(xué)分:碩士研究生文獻閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進行,參考文獻不得少于40篇,其中外文參考文獻不少于10篇,文獻綜述報告不少于5000字。
學(xué)術(shù)報告1學(xué)分:在學(xué)期間,必須參加10次以上學(xué)術(shù)報告活動,每次學(xué)術(shù)報告活動結(jié)束后,碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報告登記表。至少參加1次全國性學(xué)術(shù)會議。
創(chuàng)新能力3學(xué)分:達到下列條件之一者可獲得3學(xué)分:
①在核心期刊上發(fā)表專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文1篇(本人署名前二位);
②獲得發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人;
③主持學(xué)校或院級研究生創(chuàng)新實驗項目已結(jié)題,并獲得院級以上獎勵;
④獲得省部級以上各類學(xué)術(shù)科技競賽獎;
以上各項署名單位必須為寧夏大學(xué),否則不予認可。
4、課程考核方式與標準
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實驗、實習(xí)課可以進行考查外,其它課程一律進行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式,政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實行百分制,學(xué)位課程及格標準為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標準為60分以上(含60分)。
七、中期考核
碩士研究生課程學(xué)習(xí)時間為一年半,結(jié)束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。
八、發(fā)表學(xué)術(shù)論文
碩士研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文按《寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》執(zhí)行。發(fā)表學(xué)術(shù)論文若未達到《寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》的要求(碩士研究生在學(xué)期間必須至少在中文核心及以上期刊公開發(fā)表與本人學(xué)位論文相關(guān)的1篇論文(會議論文不計),且發(fā)表學(xué)術(shù)論文應(yīng)以研究生為第一作者導(dǎo)師為第二作者或?qū)煘榈谝蛔髡哐芯可鸀榈诙髡?,其署名單位均須為寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院),不允許申請碩士學(xué)位。
九、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分,是對碩士生進行科學(xué)研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力,綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔的科研項目,注意選擇有重要應(yīng)用價值的課題,學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向,通過查閱文獻、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題,并在規(guī)定時間完成開題報告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨立完成,要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明,能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ),較強的獨立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進行的課題,必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計算機編輯和輸出,具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實際工作時間不得少于一年。各學(xué)科專業(yè)根據(jù)本學(xué)科專業(yè)實際和培養(yǎng)目標等要求安排具體的學(xué)位論文工作。
十、畢業(yè)與學(xué)位授予
碩士生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)各項內(nèi)容并取得規(guī)定學(xué)分,通過中期考核和論文答辨,符合畢業(yè)資格者,準予畢業(yè)。符合畢業(yè)條件且通過寧夏大學(xué)學(xué)位英語考試者可授予工學(xué)碩士學(xué)位(學(xué)位英語考試由研究生院組織)。
土木工程攻讀全日制碩士學(xué)位


一、學(xué)科簡介
寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院農(nóng)業(yè)水土工程是農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科中一個覆蓋范圍較廣、交叉性很強的二級學(xué)科,是以土壤學(xué)與作物學(xué)、水文氣象學(xué)、水力學(xué)、等為基礎(chǔ)的應(yīng)用學(xué)科。其重點研究內(nèi)容是農(nóng)業(yè)節(jié)水理論、田間節(jié)水灌溉新技術(shù)與節(jié)水灌溉設(shè)備、中低產(chǎn)田改良技術(shù)、水資源持續(xù)利用理論與工程技術(shù)、灌區(qū)用水管理、農(nóng)業(yè)高效用水的工程技術(shù)等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)理論和新技術(shù)。
農(nóng)業(yè)水土工程于2003年取得碩士學(xué)位授予權(quán),2011年3月獲得水利工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán);2011年3月獲得寧夏第一個水利工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán);2010年申報成功寧夏土建與水利工程院士工作站;2011年申報成功“旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水資源高效利用”教育部創(chuàng)新團隊;2006年獲得香港何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎,2007年獲得國家科技進步二等獎,2008年獲得寧夏自治區(qū)科學(xué)技術(shù)杰出貢獻獎;2009年獲批旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水資源高效利用教育部工程研究中心。
農(nóng)業(yè)水土工程是由農(nóng)田水利工程學(xué)科發(fā)展起來的,并以水文水資源、水利水電工程、水土保持與荒漠化防治、環(huán)境工程等學(xué)科為相鄰學(xué)科。經(jīng)過多年的發(fā)展,在旱區(qū)節(jié)水灌溉新技術(shù)、壓砂地持續(xù)利用關(guān)鍵技術(shù)、灌區(qū)用水管理系統(tǒng)開發(fā)、灌區(qū)用水耗水及節(jié)水潛力評價及南部山區(qū)水土保持等方面開展了卓有成效的研究,取得了大量研究成果,本學(xué)科已成為西北地區(qū)具有地域特色的較高水平的教學(xué)、科研基地。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)為我國社會主義建設(shè)服務(wù)的,德、智、體全面發(fā)展的農(nóng)業(yè)水土工程高級專門人才。具體要求是:
1.認真學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,樹立科學(xué)的世界觀與方法論,具有集體主義精神以及追求真理、獻身科學(xué)事業(yè)的精神。
2.碩士研究生在本學(xué)科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有從事科學(xué)研究工作、教學(xué)工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。碩士研究生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)達到能夠讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文;應(yīng)具有熟練運用本專業(yè)常用實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法的實踐能力;應(yīng)具有參加完整科研過程的科研能力。
3.掌握一門外國語,碩士研究生應(yīng)能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。
4.身心健康。
三、培養(yǎng)方式
本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)采取政治思想教育與業(yè)務(wù)教育并重,課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重的方式。研究生指導(dǎo)教師在培養(yǎng)研究生的過程中起主導(dǎo)作用,指導(dǎo)教師可根據(jù)具體情況,確定研究生指導(dǎo)小組,鼓勵聘請實際部門實踐經(jīng)驗豐富的專家作為研究生的副導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)研究生完成學(xué)位論文,以加強對研究生的綜合培養(yǎng)。
四、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年,最長不得超過5年(含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時間),優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者,可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè),獲得碩士學(xué)位。
五、研究方向
(1) 精準節(jié)水灌溉與信息系統(tǒng)新技術(shù)
本方向針對灌區(qū)灌溉水利用系數(shù)低、水分生產(chǎn)效率低等問題,已在干旱多風寒冷地區(qū)的節(jié)水灌溉理論和技術(shù)體系方面其成果已獲得國家科技進步二等獎、何梁何利基金獎,為節(jié)水農(nóng)業(yè)提供了理論依據(jù)和技術(shù)支撐。
根據(jù)節(jié)水灌溉發(fā)展趨勢,本方向設(shè)置3個子方向:
①精準灌溉原理與技術(shù)研究。圍繞水資源利用率和勞動生產(chǎn)率低等問題,在基于RS、GIS、GPS、DSS和自動化技術(shù)基礎(chǔ)上,開展滴灌、噴灌等精準灌溉原理、技術(shù)、設(shè)備、裝置研究,為節(jié)水農(nóng)業(yè)提供技術(shù)支撐。
②作物水肥耦合模型和優(yōu)化利用研究。圍繞溫室作物、大田作物如何提高水分生產(chǎn)效率等問題,研究水肥耦合對作物增產(chǎn)和品質(zhì)影響的機理、模型和優(yōu)化利用,建立作物水肥耦合理論和技術(shù)體系,提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)。
③節(jié)水灌溉信息系統(tǒng)研究。采用互聯(lián)網(wǎng)+智慧灌溉和信息系統(tǒng)等新技術(shù),研究和開發(fā)區(qū)域或流域節(jié)水灌溉信息系統(tǒng),為灌溉決策服務(wù)。
(2)農(nóng)業(yè)水土資源優(yōu)化配置理論與技術(shù)
針對寧夏處于西北干旱地區(qū)水資源短缺、土壤鹽漬化等問題,以旱區(qū)水土資源合理配置、提高水土資源利用效率和效益為目標,綜合運用水資源系統(tǒng)工程理論與技術(shù)、GIS技術(shù)、信息系統(tǒng)技術(shù)和智能化技術(shù),主要研究灌區(qū)多種水源綜合運用、聯(lián)合調(diào)控模式、地下水動態(tài)預(yù)測及地表水與地下水聯(lián)合調(diào)度與管理技術(shù);基于鹽漬化防治的灌區(qū)水資源優(yōu)化配置模式,為旱區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和水資源可持續(xù)利用提供技術(shù)支撐。
(3)旱區(qū)水土資源調(diào)控研究
針對干旱半干旱黃土地區(qū)和風沙區(qū)水土流失問題,以天然草場和旱作農(nóng)業(yè)的土壤水分動態(tài)研究為突破口,在區(qū)域生態(tài)恢復(fù)與重建理論及技術(shù)、小流域治理及水資源綜合利用、山區(qū)生態(tài)需水量預(yù)測理論方面已取得成果,繼續(xù)研究的子方向為:①干旱地區(qū)生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)的基本原理和關(guān)鍵技術(shù);②變化環(huán)境下干旱地區(qū)水文預(yù)報、水資源評價方法及理論。
六、課程設(shè)置與學(xué)分計算
1.課程設(shè)置原則
(1)以能讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文為目的,設(shè)置本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識課程。
(2)以能熟練運用本專業(yè)常用的實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的,設(shè)置本專業(yè)必需的案例分析與專業(yè)課程。
2.課程設(shè)置及學(xué)分要求
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課(見附表)。
課程17學(xué)時計1學(xué)分,實驗課34學(xué)時計1學(xué)分,補修課不計學(xué)分。
總學(xué)分控制在34—35學(xué)分以內(nèi),其中課程學(xué)分為27—28學(xué)分(學(xué)位課課程不少于20學(xué)分),必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分,創(chuàng)新能力3學(xué)分。
跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生,需補修本學(xué)科大學(xué)本科3--4門主干課程(不計學(xué)分)。
3.實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)為必修環(huán)節(jié)。7學(xué)分。
(1)教學(xué)實踐或?qū)I(yè)實習(xí)2學(xué)分
教學(xué)實踐與專業(yè)實習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié),每位碩士研究生都必須參加,其評價材料是申請學(xué)位的必備材料之一。
教學(xué)實踐可采取多種方式進行,如輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程,指導(dǎo)實驗,協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(或論文)等,累計時間不少于4周。教學(xué)實踐應(yīng)在本學(xué)科專業(yè)指定的教師指導(dǎo)下進行,完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實習(xí)考核表》,經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業(yè)實習(xí)的目的是增強碩士研究生的專業(yè)實踐知識和獨立工作能力。專業(yè)實習(xí)包括進企業(yè)、進社區(qū)、下鄉(xiāng)等方式,專業(yè)實習(xí)累計時間不少于4周。專業(yè)實習(xí)結(jié)束后,由研究生本人填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實習(xí)考核表》,并由接受實習(xí)單位做出相應(yīng)的書面鑒定。
(2)科研實踐5學(xué)分
文獻綜述、開題報告1學(xué)分:碩士研究生文獻閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進行,參考文獻不得少于40篇,其中外文參考文獻不少于10篇,文獻綜述報告不少于5000字。
學(xué)術(shù)報告1學(xué)分:在學(xué)期間,必須參加10次以上學(xué)術(shù)報告活動,每次學(xué)術(shù)報告活動結(jié)束后,碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報告登記表。至少參加全國性學(xué)術(shù)會議1次。
創(chuàng)新能力3學(xué)分:達到下列條件之一者可獲得3學(xué)分:
①在核心期刊上發(fā)表專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文1篇(本人署名前二位);
②獲得發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人;
③主持學(xué)校或院級研究生創(chuàng)新實驗項目已結(jié)題,并獲得院級以上獎勵;
④獲得省部級以上各類學(xué)術(shù)科技競賽獎;
以上各項署名單位必須為寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院,否則不予認可。
4.課程考核方式與標準
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實驗、實習(xí)課可以進行考查外,其它課程一律進行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式,政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
七、中期考核
碩士研究生課程學(xué)習(xí)時間為一年半,結(jié)束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。
八、發(fā)表學(xué)術(shù)論文
碩士研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文按《寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》執(zhí)行。發(fā)表學(xué)術(shù)論文若未達到《寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》的要求(碩士研究生在學(xué)期間必須至少在中文核心及以上期刊公開發(fā)表與本人學(xué)位論文相關(guān)的1篇論文(會議論文不計),且發(fā)表學(xué)術(shù)論文應(yīng)以研究生為第一作者,導(dǎo)師為第二作者或?qū)煘榈谝蛔髡?,研究生為第二作者,其署名單位均須為寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院),不允許申請碩士學(xué)位。
九、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分,是對碩士生進行科學(xué)研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力,綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔的科研項目,注意選擇有重要應(yīng)用價值的課題,學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向,通過查閱文獻、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題,并在規(guī)定時間完成開題報告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨立完成,要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明,能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ),較強的獨立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進行的課題,必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計算機編輯和輸出,具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實際工作時間不得少于一年。
一、學(xué)科簡介
土木水利工程是設(shè)計和建造各類工程設(shè)施及相關(guān)裝備的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指工程建設(shè)的對象,即建造在地下、地上、水中等的各類工程設(shè)施;也指其所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進行的規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工、管理、監(jiān)測、保養(yǎng)、維修維護等專業(yè)技術(shù)。土木水利工程是一個歷史悠久的古老學(xué)科群,并伴隨著社會文明進步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展而不斷被注入新的內(nèi)涵,具有理論科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的雙重屬性;其涉及的領(lǐng)域包括土木工程領(lǐng)域(結(jié)構(gòu)工程、巖土工程、防災(zāi)減災(zāi)與防護工程、建筑工程、基礎(chǔ)設(shè)施),水利工程領(lǐng)域(水文水資源、水利水電、港口、海岸及近海工程、水工結(jié)構(gòu)、水力學(xué)與河流動力學(xué)、農(nóng)業(yè)水利),市政工程領(lǐng)域,地質(zhì)工程領(lǐng)域,測繪與遙感工程領(lǐng)域,船舶與海洋工程領(lǐng)域,設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,人工環(huán)境工程領(lǐng)域(供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程)等。
寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院有專業(yè)教師87人,其中教授32人,副教授38人。具有博士學(xué)位的教師41人,具有碩士學(xué)位的教師30人。近五年來,教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇,出版專著(含教材)10余部,獲得專利50余件,科研項目經(jīng)費3000多萬元。
二、培養(yǎng)目標與要求
(一)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握土木與水利工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識,具有較強解決實際問題的能力,能夠從事工程項目規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工、管理、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、新技術(shù)研究與推廣應(yīng)用等方面的高級工程專業(yè)人才、復(fù)合型工程管理人才。
(二)應(yīng)具備的基本素質(zhì)
1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)
經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí),扎實掌握本學(xué)科專業(yè)某一研究方向的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識,通過科學(xué)研究和工程實踐,具備一定的分析問題和解決問題的能力,能夠從事科學(xué)研究工作和獨立擔負工程與技術(shù)工作。
在熟悉國內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻和知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上,了解所從事研究方向的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。在研究項目進展中,善于與相關(guān)人員合作,具有團隊合作精神并具有創(chuàng)新精神。
2.學(xué)術(shù)道德
碩士研究生應(yīng)具備嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、求實的創(chuàng)新精神、以及良好的學(xué)術(shù)道德。學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)報告,都應(yīng)是本人對某個方面進行深入探索的真實反映。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,在實驗和理論探索過程中實事求是,杜絕任何捏造數(shù)據(jù)、歪曲結(jié)果,或剽竊他人研究成果的行為。
3.職業(yè)道德
碩士研究生應(yīng)具備愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會、素質(zhì)修養(yǎng)的道德素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)逐步樹立起忠于職守、樂于奉獻、實事求是、不弄虛作假、依法行事、嚴守秘密、公正透明、服務(wù)社會的道德觀念。
(三)應(yīng)具備的基本能力
1.獲取知識的能力
碩士研究生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,針對研究內(nèi)容和研究方法,通過因特網(wǎng)和數(shù)字化圖書館等資源,查閱國內(nèi)外的相關(guān)文獻資料,通過與本領(lǐng)域科學(xué)家進行交流,獲得所需要的信息;能夠從各類資料中獲取所需的知識及方法,進行比較分析和綜合運用,并對可能在論文研究中采用的方法和手段進行試驗驗證,為碩士學(xué)位論文的研究提供必要的知識和方法支撐。
碩士研究生還應(yīng)具有應(yīng)用其他相關(guān)學(xué)科知識和方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)科交叉中的新的發(fā)展方向和亮點,避免盲目選題。應(yīng)在工程基礎(chǔ)理論、相關(guān)基礎(chǔ)理論、科學(xué)試驗以及數(shù)值計算等方面打下良好的基礎(chǔ),在科學(xué)研究、邏輯推理等方面鍛煉自己的研究能力。
2.科學(xué)研究能力
碩士研究生應(yīng)具有較強的分析和解決工程實際問題的能力,在理論研究或技術(shù)研究中有新見解??梢元毩⒅贫ㄑ芯坑媱澓驮O(shè)計相應(yīng)的實驗方案,掌握相應(yīng)的試驗研究方法和手段??蒲心芰χ饕ㄒ韵聨讉€方面:
(1)提出科學(xué)問題的能力。在論文實驗方案的實施中,應(yīng)能及時發(fā)現(xiàn)實驗過程中出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象,善于思考,具有創(chuàng)新意識,積極尋找解決問題的途徑和方法,并獨立或協(xié)同課題組一起解決問題。
(2)獨立科研探索能力。對研究過程中出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象,應(yīng)有一定的洞察力和分析能力,能獨立設(shè)計實驗方案進行探索和驗證,正確分析實驗結(jié)果,從中得到有意義的研究成果。
(3)評價和利用已有的研究成果的能力。在大量閱讀和綜合利用相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,掌握其他學(xué)者在研究中所采用的新方法的特點和規(guī)律,對相關(guān)領(lǐng)域的研究狀況和研究結(jié)果、存在問題,以及所采用的技術(shù)手段有一定的認識,能客觀評價、借鑒和利用他人研究成果和采用的方法與手段,提升自己的研究水平。
(4)解決實際問題的能力。在實驗和理論探索的基礎(chǔ)上,能結(jié)合研究工作的需要,對相關(guān)的工程技術(shù)或設(shè)備的問題進行分析、研發(fā)和實際驗證,分析與實際應(yīng)用之間的差距和有待改進的內(nèi)容,并進行優(yōu)化設(shè)計,在實踐中逐步積累經(jīng)驗,提高解決工程技術(shù)問題的能力。
3.實踐能力
(1)開展學(xué)術(shù)研究或技術(shù)開發(fā)的能力。包括提出研究問題,設(shè)計和進行實驗探索,對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理并對結(jié)果進行分析,或者開發(fā)出新的產(chǎn)品,在技術(shù)開發(fā)方面具有新的成果和進展。
(2)實驗技能。在研究生課程設(shè)置和實驗訓(xùn)練中必須強調(diào)實驗技能訓(xùn)練,能夠設(shè)計為解決某一科學(xué)問題需要的實驗裝置,并能利用其進行富有成效的試驗研究。同時對實驗技術(shù)的原理、實驗中使用的儀器的構(gòu)造有充分的了解。碩士研究生應(yīng)該學(xué)會向生產(chǎn)和研究相關(guān)的儀器設(shè)備和材料的廠家詢問報價、訂購產(chǎn)品。
(3)科研協(xié)作能力。科學(xué)研究往往是一個整體或一個系統(tǒng),一個人大多只能解決部分和局部的問題。因此,在研究過程中應(yīng)加強與課題組其他成員的合作,加強與相關(guān)工程技術(shù)人員、實驗技術(shù)人員的合作。
4.學(xué)術(shù)交流能力
學(xué)術(shù)交流是拓展視野、發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)研究思路、掌握學(xué)術(shù)前沿動態(tài)、獲取學(xué)術(shù)支持的重要途徑,是碩士研究生必須掌握的主要學(xué)術(shù)技能之一。學(xué)術(shù)交流包括參加學(xué)術(shù)會議以及學(xué)術(shù)報告會,設(shè)計墻報,撰寫學(xué)術(shù)論文,與相關(guān)人員討論和研究問題,以及論文口頭報告和答辯等。
5.創(chuàng)新能力
土木水利工程專業(yè)碩士研究生應(yīng)該了解和掌握本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的新理論、新方法和新技術(shù),逐步培養(yǎng)成具有豐富的創(chuàng)造力和想象力的創(chuàng)新型人才。運用學(xué)科領(lǐng)域的先進思想和技術(shù)方法,對研究工作中遇到的問題進行創(chuàng)新性思考,善于總結(jié)和分析,尋找解決問題的途徑。研究中拓展能力強,能綜合應(yīng)用各方面的知識和方法,開展創(chuàng)新性研究和實踐,在理論探索和工程實踐中取得創(chuàng)造性成果,并提出新的研究方向和切合實際的解決方法。
6.其他能力
(1)哲學(xué)思維能力。學(xué)習(xí)自然辯證法、科學(xué)社會主義理論和管理科學(xué)等人文社科知識,培養(yǎng)人文精神、哲學(xué)思維和科學(xué)方法,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)研究工作和工程實踐。
(2)計算機、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用能力:能熟練應(yīng)用相關(guān)軟件,并對研究內(nèi)容相關(guān)的問題建立模型和進行計算。
(3)交際交流能力:本學(xué)科總體上是應(yīng)用性很強的學(xué)科,在將科學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的過程中,應(yīng)該學(xué)會與人打交道。因此,應(yīng)當廣泛接觸社會,了解社會運行規(guī)則,掌握與科研人員、高校教師、企業(yè)技術(shù)和管理人員等各方面人員的交往能力。
(4)外語能力:碩士研究生須較熟練掌握一門以上外國語,能較熟練地利用外國語進行口頭和書面交流。
三、培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實際應(yīng)用、博前沿知識,著重突出專業(yè)實踐類課程和工程實踐類課程。
實踐教學(xué)是全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié),鼓勵工程碩士研究生到科研和工程建設(shè)一線實踐,可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年的實踐教學(xué)。
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景。
四、學(xué)制與學(xué)習(xí)年限
專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制采用彈性學(xué)制,學(xué)習(xí)年限一般為3年。如確有必要可適度延長學(xué)習(xí)年限,延長期的培養(yǎng)經(jīng)費由碩士研究生與導(dǎo)師自行協(xié)商解決。全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的最長學(xué)習(xí)年限不超過4年,非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的學(xué)習(xí)年限最長不超過5年。
五、研究方向
水利工程專業(yè)碩士研究生研究方向共分為以下12個方向:
方向1.節(jié)水灌溉理論與技術(shù)
方向2.水資源調(diào)控與水環(huán)境理論及技術(shù)
方向3.工程結(jié)構(gòu)理論研究及應(yīng)用
方向4.高性能工程材料研究與應(yīng)用
方向5.工程規(guī)劃設(shè)計理論與應(yīng)用
方向6.工程測繪與3S技術(shù)應(yīng)用
方向7.水利信息化
方向8.防災(zāi)減災(zāi)及防護工程理論與應(yīng)用
方向9.道路橋梁設(shè)計理論分析
方向10.工程造價及管理
方向11.巖土工程理論與應(yīng)用
方向12.建筑技術(shù)理論與應(yīng)用
六、課程設(shè)置及學(xué)分計算
土木水利工程工程碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置分為公共必修課(含政治理論、外語等)、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、補修課(不計學(xué)分)及必修環(huán)節(jié)等。課程設(shè)置見表1。
本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W分要求:最低34學(xué)分(含半年實踐學(xué)分),最多不超過40學(xué)分,其中:
1、學(xué)位課(18學(xué)分) 學(xué)位課中每門課程及格線為75分。
2、非學(xué)位課(≥10學(xué)分)
3、補修課(0學(xué)分)根據(jù)情況補修2-3門課程,學(xué)分不計入總學(xué)分,補修課程由導(dǎo)師按相關(guān)規(guī)定指定。
4、必修環(huán)節(jié)(6學(xué)分)
(1)學(xué)科前沿講座(1學(xué)分) 本專業(yè)研究生選修學(xué)科前沿講座課程并通過考核。
(2)文獻綜述、開題報告1學(xué)分 碩士研究生文獻閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進行,參考文獻不得少于40篇,其中外文參考文獻不少于10篇,文獻綜述報告不少于5000漢字。
(3)學(xué)術(shù)報告1學(xué)分 在學(xué)期間,必須參加10次以上學(xué)術(shù)報告活動,每次學(xué)術(shù)報告活動結(jié)束后,碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報告登記表。各專業(yè)可以對本學(xué)科碩士研究生參加學(xué)術(shù)活動做出更高的具體要求。
(4)創(chuàng)新能力2學(xué)分 達到下列條件之一者可獲得2學(xué)分:
①公開發(fā)表本研究領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)術(shù)論文一篇(導(dǎo)師署名第一,碩士研究生署名第二;或?qū)熓鹈ㄓ嵶髡?,碩士研究生署名第一作者,版面費由導(dǎo)師課題解決);
②獲得發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯@琶叭坏陌l(fā)明人;
③主持學(xué)?;蛟杭壯芯可鷦?chuàng)新實驗項目獲得院級以上獎勵;
④獲得省部級以上各類學(xué)術(shù)科技競賽獎。
(5)社會實踐1學(xué)分
專業(yè)實習(xí)的目的是增強碩士研究生的專業(yè)實踐知識和獨立工作能力。專業(yè)實習(xí)包括進企業(yè)、事業(yè)單位、進社區(qū)、下鄉(xiāng)、實驗站點等方式,專業(yè)實習(xí)累計時間不少于4周。各學(xué)科專業(yè)根據(jù)本學(xué)科特點確定適當?shù)姆绞?。專業(yè)實習(xí)結(jié)束后,由研究生本人填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實習(xí)考核表》,并由接受實習(xí)單位做出相應(yīng)的書面鑒定。
七、中期考核
專業(yè)碩士研究生的學(xué)位論文中期檢查一般在第三學(xué)期末完成,中期檢查的主要內(nèi)容為:論文工作是否按開題報告預(yù)定的內(nèi)容及進度進行;已完成的研究內(nèi)容及結(jié)果;目前存在的或預(yù)期可能會出現(xiàn)的問題;論文按時完成的可能性等。
八、學(xué)位論文
1.開題
專業(yè)碩士研究生的論文選題應(yīng)直接來源于土木水利工程領(lǐng)域?qū)嵺`或具有明確的水利工程背景,可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā),其研究成果要有實際應(yīng)用價值,論文擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和先進性。
(1)論文形式 可以是研究類學(xué)位論文,或者是規(guī)劃、設(shè)計、施工及管理類論文。
(2)論文的內(nèi)容可以是工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。
(3)開題報告內(nèi)容應(yīng)包括文獻綜述、選題意義、研究內(nèi)容、研究方案、研究進度安排、預(yù)期達到的水平、存在的問題等。
專業(yè)碩士研究生開題由學(xué)院安排,所在學(xué)科負責組織、實施,一般應(yīng)在第二學(xué)期開學(xué)后第二周前完成。
2.學(xué)位論文要求
(1)論文應(yīng)服務(wù)于水利工程建設(shè),要有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量。學(xué)位論文的基本科學(xué)論點、結(jié)論和建議,應(yīng)對國民經(jīng)濟建設(shè)具有一定的實際應(yīng)用價值。
(2)論文形式可以多樣化,既可以是研究類學(xué)位論文,如應(yīng)用研究論文;也可以是規(guī)劃、設(shè)計、施工及管理類論文,如工程規(guī)劃、工程設(shè)計、工程施工、工程管理、調(diào)研報告等。
(3)本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位論文應(yīng)符合形式要求,條理清楚,用詞準確,表述規(guī)范。
(4)能反映出作者綜合運用基本理論知識和基本技能,分析和解決論文所涉及的問題;觀點明確,論證合理,邏輯性強。
(5)學(xué)位論文必須附有摘要、正文、參考文獻、致謝等組成部分。
土木水利工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位實行雙導(dǎo)師制,其中一位導(dǎo)師來自培養(yǎng)單位,另一位導(dǎo)師來自企業(yè)或與本領(lǐng)域相關(guān)的專家。
論文工作須在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成。
九、論文評審與答辯
1、論文評審應(yīng)審核:論文作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力;論文工作的技術(shù)難度和工作量;其解決工程技術(shù)問題的新思想、新方法和新進展;其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性;其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益等方面。
2、攻讀全日制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分,成績合格,方可申請論文答辯。
3、論文除經(jīng)導(dǎo)師寫出詳細的評閱意見外,還應(yīng)有2位本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的專家評閱。答辯委員會應(yīng)由3~5位與本領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。
十、學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核,授予工程碩士專業(yè)學(xué)位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
茆智院士:男,1932年9月生,江蘇南京人,中國工程院院士、農(nóng)田水利學(xué)專家,1932年9月生。長期致力于節(jié)水灌溉研究與開發(fā),主持研究的“農(nóng)田節(jié)水灌溉方法”發(fā)展了農(nóng)田節(jié)水灌溉的理論,具有深遠的學(xué)術(shù)價值,并已推廣166萬公頃,增產(chǎn)糧食27.4萬噸,節(jié)水13億立方米,創(chuàng)造了4億多元經(jīng)濟效益。1953年從華東水利學(xué)院水工專業(yè)畢業(yè)后隨蘇聯(lián)專家進修農(nóng)田水利3年,1956年至今,在武漢大學(xué)任教,獲國家科技進步二等獎、教育部提名國家科技進步一等獎,2000年獲國際灌排委員會“國際農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)革新突出貢獻獎”,2003年當選為中國工程院院士。
茆智院士是著名的農(nóng)田水利學(xué)專家,長期致力于節(jié)水灌溉研究與開發(fā),在作物需水規(guī)律、灌溉用水管理與灌溉試驗方面成就突出。早在20世紀50年代,茆智院士就提出了以水汽擴散原理為基礎(chǔ)的推算作物需水量的公式,成為我國最早按成因理論計算需水量的方法。70、80年代,主持作物需水規(guī)律、灌溉預(yù)報及非充分灌溉等專題研究。由于在水利管理技術(shù)上的貢獻,1981年受水利部表彰并被授予全國水利管理先進分子稱號。
20世紀90年代以來,茆智院士主持并完成了10余項重要的國家級及國際合作節(jié)水灌溉研究項目,取得了一批具有國際先進水平的科研成果,在節(jié)水灌溉的理論與技術(shù)方面取得了創(chuàng)造性成就和重大貢獻。最主要的成就是:
(1)在國內(nèi)外率先提出水稻水分生產(chǎn)函數(shù)及其時空變化規(guī)律的系統(tǒng)成果,為水稻地區(qū)的優(yōu)化用水提供了依據(jù);
(2)提出理論上較完備、實施簡易的作物需水量與灌溉實時預(yù)報方法,國際上對此方法高度重視、評價很高,國際灌排委員會(ICID)及聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)專家認為這一整套創(chuàng)新的理論,修正了聯(lián)合國糧農(nóng)組織的方法。
(3)提出了水稻高效節(jié)水、持續(xù)高產(chǎn)、能保持土壤肥力的灌溉新技術(shù)及其與農(nóng)業(yè)措施的合理配合;
(4)創(chuàng)造性地提出了作物受旱后再灌溉的“反彈效應(yīng)”理論,為指導(dǎo)節(jié)水探索了新的途徑。10余年來,已在我國北方及南方累計推廣應(yīng)用面積100余萬公頃、節(jié)水10多億立方米、增產(chǎn)糧食20余萬噸,取得顯著的經(jīng)濟效益。
近8年來,作為第一獲獎人,茆智院士獲國家科技進步獎二等獎、教育部科技進步獎一等獎、湖北省科技進步獎二等獎和水利部科技進步獎二等獎2項;2000年,獲國際灌排委員會授予的“國際農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)革新突出貢獻獎”,該年度全世界僅他一人獲得此獎項。該獎的獲得充分體現(xiàn)茆智院士是我國節(jié)水領(lǐng)域的頂級專家,在國內(nèi)外享有很高的學(xué)術(shù)地位。
王浩院士:男,1953年8月生于北京,中國工程院院士,教授級高工,博導(dǎo),享受國務(wù)院特殊津貼。1978年~1985年在清華大學(xué)水利系農(nóng)田水利專業(yè)學(xué)習(xí),先后獲學(xué)士和碩士學(xué)位,1987年~1989年在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院系統(tǒng)工程專業(yè)攻讀博士學(xué)位。1985年起進入中國水利水電科學(xué)研究院水資源所從事科研工作至今。1994年被水利部破格晉升為教授級高工,2001年任水資源所所長,2005年當選為中國工程院院士,兼任全球水伙伴(中國)副主席、創(chuàng)新方法研究會副理事長、中國自然資源學(xué)會副理事長等職。
王浩院士長期從事水文水資源研究,曾主要參與完成了國家“七五”攻關(guān)項目研究,主持完成國家“八五”“九五”“十五”國家重點科技攻關(guān)項目課題/專題各1項、國家重點基礎(chǔ)研究(973)發(fā)展規(guī)劃項目課題1項、國家自然科學(xué)基金重點項目3項、國家社會公益研究專項項目1項、國家西部行動計劃項目1項;參與完成國家水中長期發(fā)展規(guī)劃、全國水資源綜合規(guī)劃、南水北調(diào)工程總體規(guī)劃等重大國家規(guī)劃多項,其他省部級咨詢項目十余項?,F(xiàn)擔任國家973項目首席科學(xué)家和國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體基金項目學(xué)術(shù)帶頭人,主持國家“十一五”科技支撐計劃項目課題3項、國家重大科技專項項目課題和科技基礎(chǔ)工作專項項目各1項。
王浩院士探索并堅持運用系統(tǒng)科學(xué)的思維和方法解決中國面臨的復(fù)雜水資源問題,在流域水循環(huán)的基礎(chǔ)認知模式與模擬技術(shù)、水資源評價與配置理論與方法、水資源工程系統(tǒng)規(guī)劃方法、水資源調(diào)度與管理技術(shù)等方面取得了一系列的創(chuàng)新性突破,成果廣泛應(yīng)用于國家、流域和區(qū)域水資源及重大工程的規(guī)劃與管理實踐當中,有效提升了我國水資源評價與規(guī)劃的科學(xué)性與規(guī)范性,取得了顯著的社會、經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境效益,并引起了國際學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注和反響,對推動我國水資源學(xué)科的發(fā)展做出了重要貢獻。
迄今,王浩院士先后獲國家科技進步二等獎5項,省部級一等獎3項,二等獎2項,全國優(yōu)秀工程咨詢獎1次,其余獎勵多次。出版專著20余部,獲中國圖書獎1次,發(fā)表論文200余篇,其中SCI、EI和CSCD檢索論文138篇,獲中國科協(xié)第四屆優(yōu)秀論文獎1項,全國一級學(xué)會優(yōu)秀論文獎多項。被授予全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、全國先進工作者、南水北調(diào)工程規(guī)劃設(shè)計先進個人、“九五”國家重點科技攻關(guān)計劃先進個人、全國水利系統(tǒng)奉獻水利先進個人等榮譽稱號。
雷志棟(1938.1.4-),男,湖南省澧縣人,農(nóng)田水利工程專家,教授,博士生導(dǎo)師。2007年,當選為中國工程院院士。主要從事 “四水(大氣水、地表水、土壤水、地下水)轉(zhuǎn)化”和農(nóng)田水利、水文水資源的應(yīng)用基礎(chǔ)研究,應(yīng)用于節(jié)水灌溉和灌區(qū)水資源合理配置與利用。主編《土壤水動力學(xué)》專著,曾獲水利部優(yōu)秀科技圖書一等獎,發(fā)表論文百余篇。獲得國家科技進步二等獎2項。
張建云(1957.8--,男,漢族,江蘇沛縣人,水利信息專家,教授級高級工程,博士生導(dǎo)師。2009年,當選為中國工程院院士?,F(xiàn)任南京水利科學(xué)研究院院長,水利部大壩安全管理中心主任,水利部應(yīng)對氣候變化研究中心主任。主要從事水文基礎(chǔ)理論、水資源管理、水利信息系統(tǒng)工程、防汛決策支持等方面的研究。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表研究論文100余篇,出版專著4部、譯著1部、主編專著5部。獲國家科技進步一等獎1項,國家科技進步二等獎3項,部省級科技進步獎一等獎2項、二等獎3項。
江億(1952 --,男,漢族,建筑暖通專家,教授,博士生導(dǎo)師。2001年當選中國工程院院士?,F(xiàn)任清華大學(xué)建筑學(xué)院副院長。主要從事人工環(huán)境工程基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)方法的建立和發(fā)展,建筑熱環(huán)境動態(tài)分析,城市熱網(wǎng)工程的改造、調(diào)節(jié)與控制。獲國家科技進步獎二等獎1項,北京市科技進步一等獎2項、二等獎1項;教育部科技進步一等獎1項、二等獎1項,建設(shè)部科技成果二等獎1項。
王小東(1939--),男,漢族,建筑設(shè)計專家, 教授級高級工程,博士生導(dǎo)師。2007年當選中國工程院院士。新疆大學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院兼職教授,西安建筑科技大學(xué)博士生導(dǎo)師。主要論著有:《文化對建筑困境的拯救》、《新疆伊斯蘭建筑的定位》、《群衍性》、《論原初》等數(shù)十篇論文。榮獲1986年中國建筑學(xué)會最高學(xué)術(shù)獎——創(chuàng)作優(yōu)秀獎、1986年新疆自治區(qū)優(yōu)秀設(shè)計一等獎、2005年新疆自治區(qū)優(yōu)秀設(shè)計一等獎。
院士工作站的職能:指導(dǎo)重點學(xué)科和博士點建設(shè);指導(dǎo)工程中心和重點實驗室科技工作,協(xié)助解決我區(qū)節(jié)水灌溉、水資源、土木建筑領(lǐng)域的重大科技問題;指導(dǎo)高層次人才培養(yǎng)工作;促進我區(qū)產(chǎn)學(xué)研有機結(jié)合;為政府有關(guān)決策提供咨詢。
本院士工作站負責人:寧夏大學(xué)副校級調(diào)研員兼土木與水利工程學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師田軍倉教授,電話為0951-2062218。
寧夏大學(xué)土木與水利工程學(xué)院是2002年2月26日新的寧夏大學(xué)組建后,于2003年5月26日集中原寧夏大學(xué)土木工程系和原寧夏農(nóng)學(xué)院水利與土木工程系合并成立的。
學(xué)院下設(shè)土木工程、水利工程、交通與工程管理、建筑學(xué)與城市規(guī)劃4個系和1個實驗中心;現(xiàn)有水利工程一級學(xué)科博士點1個及其二級學(xué)科博士點4個;水利工程和土木工程一級學(xué)科碩士點2個,二級學(xué)科碩士點8個;土木工程、水利水電工程、農(nóng)業(yè)水利工程、交通工程、工程管理、建筑學(xué)、城市規(guī)劃本科專業(yè)7個;水利工程博士后流動站1個,水利工程領(lǐng)域碩士點1個,寧夏土建與水利工程院士工作站1個,寧夏水工結(jié)構(gòu)與新材料院士工作站1個;水利工程為自治區(qū)國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科,水利水電工程學(xué)科為自治區(qū)重點學(xué)科,也為寧夏大學(xué)國家重點學(xué)科預(yù)備學(xué)科,“節(jié)水灌溉與水資源調(diào)控”為我校“211”工程重點學(xué)科;水力學(xué)、農(nóng)田水力學(xué)為自治區(qū)級精品課程,CAD為自治區(qū)重點課程,有3門校級精品課程;有旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水資源高效利用教育部工程研究中心1個,寧夏節(jié)水灌溉與水資源調(diào)控工程技術(shù)研究中心1個,西北退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建教育部省部共建重點實驗室1個(聯(lián)合),西北退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建省部共建國家重點實驗室培育基地1個(聯(lián)合),專業(yè)實驗室9個;有旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水資源高效利用教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個,寧夏節(jié)水灌溉與水資源調(diào)控科技創(chuàng)新團隊1個。
學(xué)院現(xiàn)有教職工102名,其中專職教師87名。教師中,教授32名(另有兼職教師16名),副教授35名,講師18名,助教2名,高級職稱教師占77%;博士45名,碩士27名,碩士以上學(xué)位教師占82.7%;博士生導(dǎo)師10名,碩士研究生導(dǎo)師49名。國家“百千萬人才工程”第一、二層次學(xué)術(shù)帶頭人3名,享受國務(wù)院特殊津貼專家4名,自治區(qū)“313人才工程”4名,自治區(qū)特殊津貼專家2名。獲全國“五一”勞動獎?wù)?人,全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人,寧夏自治區(qū)科技先進工作者1人,寧夏自治區(qū)優(yōu)秀教師1人,寶鋼基金優(yōu)秀教師獎2人;寧夏自治區(qū)思想政治工作先進個人1人,寧夏自治區(qū)防非典優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人。
學(xué)院現(xiàn)有普通全日制在校生1458名,其中,本科生1290名,碩士生152名,博士生16名;另有工程碩士生28人,自考、函授等各類學(xué)生300多人。多年來,學(xué)院為水利、建筑及交通行業(yè)培養(yǎng)了7000余名規(guī)劃、設(shè)計、施工、監(jiān)理、科學(xué)研究和管理人才,為高等教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
學(xué)院立足科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿,面向國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場,積極開展科學(xué)研究和科技開發(fā)。近五年承擔國家“863”計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金等國家和省部級課題64項。獲得國家科技進步二等獎1項和寧夏科技進步杰出貢獻獎1項,實現(xiàn)了寧夏大學(xué)在該獎項上零的突破,獲得香港何梁何利基金獎1項,實現(xiàn)了自該獎設(shè)立13年以來寧夏在該獎項上零的突破;獲得寧夏科技進步一等獎1項、二等獎5項、三等獎6項,寧夏自治區(qū)教學(xué)成果一等獎1項、三等獎5項;發(fā)表論文370余篇,SCI、EI、ISTP收錄論文34篇,出版專著13部,出版教材19部,申請和授權(quán)專利23項。獲全國中文核心期刊《農(nóng)田水利與小水電》優(yōu)秀論文一等獎1項,寧夏自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎2項、二等獎8項和三等獎12項。成果應(yīng)用后,產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益和社會效益。
隨著西部大開發(fā)的發(fā)展,水資源短缺和住房緊缺的問題將日益突出,水利與建筑事業(yè)任重道遠。學(xué)院堅持與時俱進,開拓創(chuàng)新,以本科教育和研究生教育并重,努力培養(yǎng)立足寧夏、面向全國的高層次工程技術(shù)人才;學(xué)院堅持社會主義辦學(xué)方向,以創(chuàng)新、實踐教育為主,積極增強辦學(xué)特色,實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展;堅持更新教育觀念,培養(yǎng)精良師資隊伍,培育優(yōu)勢特色重點學(xué)科,使我院逐步成為西部具有地域優(yōu)勢和特色的較高水平的教學(xué)科研型工程學(xué)院。
015土木與水利工程學(xué)院 95    
081401巖土工程 9    
01地基基礎(chǔ)
02巖土與結(jié)構(gòu)共同作用
03巖土工程穩(wěn)定分析與支護
  ①101思想政治理論
②201英語一
③301數(shù)學(xué)一
④829土力學(xué)與基礎(chǔ)工程
科目④考生自帶計算器
同等學(xué)力考生加試:
材料力學(xué)
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)
081402結(jié)構(gòu)工程 15    
01鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用
02鋼結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用
03高性能材料
04混凝土結(jié)構(gòu)數(shù)值計算與分析
05城市建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)體系研究
  ①101思想政治理論
②201英語一
③301數(shù)學(xué)一
④830結(jié)構(gòu)力學(xué)
科目④考生自帶計算器
同等學(xué)力考生加試:
材料力學(xué)
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)
081501水文學(xué)及水資源 6    
01水資源調(diào)控理論與技術(shù)
02水資源高效利用
  ①101思想政治理論
②201英語一
③301數(shù)學(xué)一
④831水文水利計算
科目④考生自帶計算器
同等學(xué)力考生加試:
水力學(xué)
農(nóng)田水利學(xué)
081502水力學(xué)及河流動力學(xué) 9    
01河流及水庫泥沙控制工程
02環(huán)境流體力學(xué)
03工程滲流及其數(shù)值模擬
  ①101思想政治理論
②201英語一
③301數(shù)學(xué)一
④831水文水利計算或842水力學(xué)
 
081503水工結(jié)構(gòu)工程 6    
01灌區(qū)混凝土抗凍抗裂耐久性研究及新材
料開發(fā)
02灌區(qū)水工建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算
(含地基基礎(chǔ)與地下工程)
  ①101思想政治理論
②201英語一
③301數(shù)學(xué)一
④831水文水利計算
科目④考生自帶計算器
同等學(xué)力考生加試:
水力學(xué)
農(nóng)田水利學(xué)
081504水利水電工程 15    
01節(jié)水灌溉理論與技術(shù)
02泥沙動力學(xué)及數(shù)值模擬
03干旱區(qū)水環(huán)境研究
04供水工程理論和技術(shù)
05水利3S技術(shù)與應(yīng)用
  ①101思想政治理論
②201英語一
③301數(shù)學(xué)一
④831水文水利計算
科目④考生自帶計算器
同等學(xué)力考生加試:
水力學(xué)
農(nóng)田水利學(xué)
082802農(nóng)業(yè)水土工程 15    
01精準節(jié)水灌溉與信息系統(tǒng)新技術(shù)
02灌溉水污染防治與土壤水鹽調(diào)控
03水土資源持續(xù)利用與優(yōu)化
04旱區(qū)水土資源調(diào)控
05農(nóng)業(yè)水資源高效利用
  ①101思想政治理論
②201英語一
③302數(shù)學(xué)二
④832土壤與農(nóng)作
科目④考生自帶計算器
同等學(xué)力考生加試:
水力學(xué)
農(nóng)田水利學(xué)
085214水利工程 20   專業(yè)學(xué)位
00不區(qū)分研究方向   ①101思想政治理論
②204英語二
③302數(shù)學(xué)二
④831水文水利計算
科目④考生自帶計算器
同等學(xué)力考生加試:
水力學(xué)
農(nóng)田水利學(xué)
 

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