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湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院課程與教學(xué)論學(xué)位點(diǎn)介紹

湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)學(xué)位點(diǎn)介紹

湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院教育學(xué)原理學(xué)位點(diǎn)介紹

（一）課程考核。課程考核主要是考試和考查兩種方式。考查成績按合格和不合格兩類記分?？荚嚦煽儼窗俜种朴浄帧?/div>

 

（二）中期考核。碩士研究生須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核，其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫與答辯階段，以繼續(xù)攻讀學(xué)位。

 

（三）學(xué)術(shù)論文。為保證學(xué)位論文質(zhì)量，在申請論文答辯前，研究生必須以湖州師范學(xué)院第一署名單位、本人第一署名作者（或?qū)煹谝?、本人第二署名）在核心期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。

 

（四）學(xué)位論文。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)實(shí)踐，選擇適當(dāng)?shù)难芯空n題，研究方法規(guī)范，獨(dú)立開展研究工作，獨(dú)立完成學(xué)位論文的撰寫，學(xué)位論文工作時(shí)間一般不少于1學(xué)年。

 

七、職業(yè)規(guī)劃

 

學(xué)生畢業(yè)服務(wù)單位為各級各類教育研究機(jī)構(gòu)、各級各類教育機(jī)構(gòu)（中小學(xué)幼兒園等）、教育行政管理機(jī)構(gòu)、文化教育產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)，攻讀國內(nèi)外高校博士研究學(xué)位等。

 

八、畢業(yè)與學(xué)位授予

 

研究生在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分，并在規(guī)定培養(yǎng)期限通過培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程和其他環(huán)節(jié)考核，且通過學(xué)位論文答辯者，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。

 

符合學(xué)校學(xué)位授予條件的，頒發(fā)教育學(xué)碩士學(xué)位證書。

湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)學(xué)位點(diǎn)介紹

學(xué)前教育學(xué)學(xué)位點(diǎn)介紹

發(fā)布日期： 2019-7-24 10:15:21

 

學(xué)位點(diǎn)授予簡介

 

學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)是我校自主設(shè)立的教育學(xué)二級學(xué)科學(xué)位點(diǎn)。本專業(yè)以幼兒心理發(fā)展與教育為主要研究內(nèi)容，著重關(guān)注幼兒心理社會(huì)發(fā)展、幼兒心理理論，幼兒認(rèn)知發(fā)展和幼兒社交情緒學(xué)習(xí)。在幼兒家庭教育對幼兒心理品格的影響和幼兒教師反思能力形成等領(lǐng)域基本形成了較有特色的研究。

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。熱愛教育事業(yè)，富有敬業(yè)精神；系統(tǒng)掌握學(xué)前教育領(lǐng)域的相關(guān)理論和學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，熟悉學(xué)前教育專業(yè)國內(nèi)外研究歷史；具有國際視野和良好的信息素養(yǎng)，能夠緊跟當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的最新趨勢；掌握教育研究的基本范式與方法，具有良好的信息素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新能力，具有獨(dú)立研究的科研能力；掌握教育實(shí)踐的專業(yè)技能、具有良好的溝通與交流能力。具體要求如下：

 

1. 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼兒和幼兒教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)和敬業(yè)精神，具備良好的學(xué)術(shù)品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。

 

2. 系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的基本理論和專門知識，樹立正確的兒童觀和教育觀，熟悉學(xué)前教育的國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，掌握教育與學(xué)前教育科學(xué)研究的基本方法和最新方法。

 

3. 具備在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政與科研部門、社會(huì)傳媒機(jī)構(gòu)、師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、科學(xué)研究、培訓(xùn)、管理、傳媒、康復(fù)訓(xùn)練等工作的能力。

 

4. 能非常熟練地掌握一門外語，流暢地閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料和發(fā)表國際論文。

 

二、培養(yǎng)方向

 

序號

 

研究方向名稱

 

簡    介

 

1

 

家庭教育與幼兒心理社會(huì)發(fā)展

 

社會(huì)環(huán)境（包括家庭教育）影響下幼兒心理發(fā)展

 

2

 

幼兒心理理論

 

幼兒心理理論形成和發(fā)展

 

3

 

教師教學(xué)反思能力發(fā)展

 

幼兒教師教學(xué)反思能力形成和發(fā)展

 

4

 

幼兒認(rèn)知發(fā)展

 

關(guān)注幼兒數(shù)字認(rèn)知等認(rèn)知能力形成發(fā)展過程

 

5

 

幼兒社會(huì)情緒學(xué)習(xí)

 

幼兒社會(huì)情緒學(xué)習(xí)課程開發(fā)、培訓(xùn)和效果追蹤研究

 

 

 

三、招生對象

 

參加全國碩士研究生招生考試的人員須符合下列條件：

 

1.中華人民共和國公民。

 

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

 

3.身心健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

 

4.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

 

（1）國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

 

（2）具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

 

（3）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

 

四、學(xué)習(xí)方式及年限

 

全日制碩士研究生基本學(xué)制三年，在校學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）最長不超過五年，如確有必要申請延長學(xué)習(xí)年限，延長期每次申請不得超過1年，累計(jì)不超過2年。特別者可申請?zhí)崆按疝q、畢業(yè)，具體要求和流程參照《湖州師范學(xué)院關(guān)于碩士生提前畢業(yè)的實(shí)施辦法》。

 

五、培養(yǎng)方式

 

1.以課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)科學(xué)研究能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識。

 

2.課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)跨學(xué)科選修課程。

 

3.導(dǎo)師是第一責(zé)任人，提倡實(shí)施碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組制度，采取導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)和研究生指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師指導(dǎo)工作的管理。

 

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

 

1.碩士生入學(xué)后二個(gè)月內(nèi)，應(yīng)在導(dǎo)師或?qū)熃M指導(dǎo)下制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，并由導(dǎo)師審查通過后報(bào)學(xué)院備案。

 

2.課程學(xué)習(xí)是碩士生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，應(yīng)注重研究生學(xué)科知識的系統(tǒng)性，重點(diǎn)培養(yǎng)研究生的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐能力。

 

3.碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和了解學(xué)前教育學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，與實(shí)際項(xiàng)目、課題或需解決的問題相結(jié)合，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題，進(jìn)行開題，開題時(shí)間一般在第三學(xué)期。

 

4.論文工作環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重于對碩士生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的科研訓(xùn)練，培養(yǎng)碩士生綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

 

5.根據(jù)《湖州師范學(xué)院碩士學(xué)位論文盲審辦法》，碩士學(xué)位論文實(shí)行校內(nèi)外專家評閱和隨機(jī)全盲審制度，通過后方能進(jìn)行答辯。

 

6.為了保證碩士培養(yǎng)的質(zhì)量，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，要求碩士生在學(xué)習(xí)過程中積極參與科研實(shí)踐相關(guān)活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)主要分為以下三種類型，每位碩士生至少需要完成每一類的各一項(xiàng)活動(dòng)。

 

（1）學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：①參與本專業(yè)領(lǐng)域的科研課題或項(xiàng)目。由項(xiàng)目主持人出具包含其工作性質(zhì)、工作量、工作貢獻(xiàn)的證明材料。②主持開展與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的自主研究課題，并提供相應(yīng)的研究計(jì)劃、研究記錄、研究報(bào)告或成果。③參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，并提供證明和論文全文。④組織或參與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，并能提供由主辦方開具的包含其工作性質(zhì)、工作量、工作貢獻(xiàn)的相應(yīng)證明。

 

（2）教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：①作為助教全程參與一門導(dǎo)師所授課程的教學(xué)實(shí)踐，以熟悉教學(xué)過程，培養(yǎng)教學(xué)技能。②在中小學(xué)或者教育相關(guān)行業(yè)單位、企業(yè)等開展至少160小時(shí)的教學(xué)、管理、研發(fā)等教育實(shí)習(xí)。由實(shí)習(xí)單位出具包含實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)評價(jià)在內(nèi)的證明材料。實(shí)習(xí)時(shí)間可以在不同單位間累加計(jì)算。

 

（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：①參加與教育相關(guān)的志愿者活動(dòng)、慈善活動(dòng)、服務(wù)性學(xué)習(xí)等無報(bào)酬活動(dòng)至少30小時(shí)。由相關(guān)單位出具包括活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容、工作時(shí)間、工作貢獻(xiàn)等內(nèi)容在內(nèi)的證明材料。②組織或單獨(dú)開展教育調(diào)查、教育考察等活動(dòng)，并提交相關(guān)報(bào)告。

 

七、課程設(shè)置與學(xué)分要求

 

學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程設(shè)置與學(xué)位要求，在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分，課程設(shè)置包括公共學(xué)位課程、專業(yè)學(xué)位課程、專業(yè)選修課程、公共選修課程、補(bǔ)修課程與學(xué)術(shù)活動(dòng)，具體安排見附表。

 

八、考核內(nèi)容與方式

 

1.課程考核。主要采取閉卷考試和考查兩種方式進(jìn)行?？疾槌煽儼春细窈筒缓细駜深愑浄??？荚嚦煽儼窗俜种朴浄?。

 

2.中期考核。碩士研究生須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核，其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫與答辯階段，以繼續(xù)攻讀學(xué)位。

 

    3.學(xué)術(shù)論文。為保證學(xué)位論文質(zhì)量，在申請論文答辯前，研究生必須以湖州師范學(xué)院第一署名單位、本人第一署名作者（或?qū)煹谝?、本人第二署名）在核心期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。

 

4.學(xué)位論文。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)實(shí)踐，選擇適當(dāng)?shù)难芯空n題，研究方法規(guī)范，獨(dú)立開展研究工作，獨(dú)立完成學(xué)位論文的撰寫，學(xué)位論文工作時(shí)間一般不少于1學(xué)年。

 

九、學(xué)位論文

 

1.選題和開題

 

碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和深入了解學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題，學(xué)位論文的選題要屬于學(xué)前教育學(xué)科范疇或相關(guān)領(lǐng)域，研究課題必須具備較強(qiáng)的理論或?qū)嵺`意義，并盡可能與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目相結(jié)合。

 

碩士學(xué)位論文的開題必須在教育學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行，由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家對開題報(bào)告進(jìn)行論證。

 

2.學(xué)位論文基本要求

 

碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師或指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由碩士生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映碩士生已經(jīng)掌握了本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

 

學(xué)位論文的格式按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，人文社科類碩士論文的字?jǐn)?shù)一般不低于3萬字。

 

3.學(xué)位論文審查

 

碩士學(xué)位論文研究須經(jīng)過三次審查，一是前期的學(xué)位論文選題和開題報(bào)告審查；二是中期的學(xué)位論文進(jìn)展和完成情況審查；三是學(xué)位論文基本完成后的質(zhì)量和水平審查。

 

碩士學(xué)位論文要符合查重要求，實(shí)行校內(nèi)外專家評閱和全盲審制度，通過后方能進(jìn)行答辯。

 

4.學(xué)位論文答辯

 

本專業(yè)實(shí)行學(xué)位論文預(yù)答辯制度（正式答辯前三個(gè)月）。在預(yù)答辯合格或通過修改合格后方可申請正式答辯。正式答辯的答辯委員會(huì)應(yīng)由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。

 

十、畢業(yè)與學(xué)位授予

 

碩士生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，考核成績合格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分要求，通過學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)資格，則準(zhǔn)予畢業(yè)。符合《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會(huì)審核，授予碩士學(xué)位。

湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院 教師教育學(xué)學(xué)位點(diǎn)介紹

教師教育學(xué)學(xué)位點(diǎn)介紹

發(fā)布日期： 2019-7-24 10:16:53

 

學(xué)位授予點(diǎn)簡介

 

教師教育碩士學(xué)位點(diǎn)是教育學(xué)一級學(xué)科下、我校自主設(shè)立的二級學(xué)科學(xué)位點(diǎn)。本專業(yè)在注重教師教育學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，致力于基礎(chǔ)教育階段卓越教師培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究，開展經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教師教育改革實(shí)踐的研究，為卓越師資培養(yǎng)提供研究報(bào)告或政策建議。

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求

 

本專業(yè)全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要求本學(xué)位點(diǎn)的畢業(yè)生，熱愛教育事業(yè)，富有敬業(yè)精神；系統(tǒng)掌握教師教育學(xué)的相關(guān)理論和學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外研究歷史；具有國際視野和良好的信息素養(yǎng)，能夠緊跟當(dāng)前教育發(fā)展的最新趨勢；掌握教育研究的基本范式與方法，具有良好的信息素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新能力，具有獨(dú)立研究的科研能力；掌握教育實(shí)踐的專業(yè)技能、具有良好的溝通與交流能力?；疽笕缦拢?/div>

 

1.具有專業(yè)的理論思維和扎實(shí)的知識儲(chǔ)備，對教師教育研究工作有持續(xù)興趣。

 

2.掌握文獻(xiàn)檢索能力、外文文獻(xiàn)閱讀能力，能夠獨(dú)立從事教育科學(xué)研究。

 

3.遵守學(xué)術(shù)倫理，具有良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，積極培養(yǎng)對學(xué)術(shù)的批判精神。

 

4. 具有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和能力

 

二、培養(yǎng)方向

 

序號

 

研究方向名稱

 

簡    介

 

1

 

教師教育基本理論

 

教師教育專業(yè)的學(xué)科建設(shè)問題、教師教育的基本理論研究

 

2

 

卓越教師發(fā)展

 

發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域卓越教師的成長規(guī)律研究

 

3

 

教師教育政策

 

國家、地方的教師教育相關(guān)政策研究

 

4

 

教師專業(yè)發(fā)展

 

基礎(chǔ)教育教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐研究

 

三、招生對象

 

參加全國碩士研究生招生考試的人員須符合下列條件：

 

1.中華人民共和國公民。

 

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

 

3.身心健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

 

4.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

 

國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書;具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

 

四、學(xué)習(xí)方式和修業(yè)年限

 

全日制碩士研究生基本學(xué)制3年，在校學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）最長不超過5年，如確有必要申請延長學(xué)習(xí)年限，延長期每次申請不得超過1年，累計(jì)不超過2年。特別者可申請?zhí)崆按疝q、畢業(yè)，具體要求和流程參照《湖州師范學(xué)院關(guān)于碩士生提前畢業(yè)的實(shí)施辦法》。

 

五、培養(yǎng)方式

 

1．研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師第一責(zé)任人與導(dǎo)師組集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)制度。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案和研究生本人實(shí)際情況，指導(dǎo)研究生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。

 

2．研究生的課程教學(xué)應(yīng)遵循教學(xué)相長和因材施教的原則，提倡講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方式。教學(xué)中既要重視發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮研究生的主體性主觀能動(dòng)性；研究生既要掌握基礎(chǔ)理論和專門知識，又要掌握科學(xué)研究的基本方法和技能。課程教學(xué)應(yīng)注重實(shí)效，嚴(yán)格考核。

 

3．培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、學(xué)術(shù)交流相結(jié)合的方式，注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、研究方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，形成相應(yīng)的分析問題和解決問題的能力。

 

六、課程設(shè)置

 

課程設(shè)置包括公共學(xué)位課程、專業(yè)學(xué)位課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、教育學(xué)術(shù)活動(dòng)與補(bǔ)修課程。思想政治理論課和第一外語為公共學(xué)位課中的必修課。具體見附表

 

七、學(xué)分要求

 

研究生培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制，在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分，1學(xué)分16學(xué)時(shí)，每門課程原則上不超過3學(xué)分。

 

八、考核內(nèi)容與方式

 

1.課程考核

 

課程考核可分為考試和考查兩種方式。考查成績按合格和不合格兩類記分；考試成績按百分制記分。

 

2.中期考核

 

課程學(xué)習(xí)階段完成以后，學(xué)術(shù)型碩士研究生必須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核，其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可繼續(xù)攻讀學(xué)位。

 

3.學(xué)術(shù)論文

 

為保證學(xué)位論文質(zhì)量，在申請論文答辯前，學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生必須以湖州師范學(xué)院作為第一署名單位、以本人為第一署名作者（或?qū)煹谝?、本人第二署名）在核心期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。

 

4.學(xué)位論文

 

在導(dǎo)師與導(dǎo)師組的指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)實(shí)踐，通過文獻(xiàn)信息檢索閱讀、調(diào)查與研究等，選擇適當(dāng)?shù)恼n題，開展創(chuàng)新研究，并撰寫學(xué)位論文，學(xué)位論文工作時(shí)間一般不少于1學(xué)年。

 

九、學(xué)位論文

 

1.選題和開題

 

碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和深入了解教師教育學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題，學(xué)位論文的選題要屬于教師教育學(xué)科范疇或相關(guān)領(lǐng)域，研究課題必須具備較強(qiáng)的理論或?qū)嵺`意義，并盡可能與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目相結(jié)合。

 

碩士學(xué)位論文的開題必須在教育學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行，由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家對開題報(bào)告進(jìn)行論證。

 

2.學(xué)位論文基本要求

 

碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師或指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由碩士生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映碩士生已經(jīng)掌握了本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

 

學(xué)位論文的格式按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，人文社科類碩士論文的字?jǐn)?shù)一般不低于3萬字。

 

3.學(xué)位論文審查

 

碩士學(xué)位論文研究須經(jīng)過三次審查，一是前期的學(xué)位論文選題和開題報(bào)告審查；二是中期的學(xué)位論文進(jìn)展和完成情況審查；三是學(xué)位論文基本完成后的質(zhì)量和水平審查。

 

碩士學(xué)位論文要符合查重要求，實(shí)行校內(nèi)外專家評閱和全盲審制度，通過后方能進(jìn)行答辯。

 

4.學(xué)位論文答辯

 

本專業(yè)實(shí)行學(xué)位論文預(yù)答辯制度（正式答辯前三個(gè)月）。在預(yù)答辯合格或通過修改合格后方可申請正式答辯。正式答辯的答辯委員會(huì)應(yīng)由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。

 

十、畢業(yè)與學(xué)位授予

 

研究生在規(guī)定培養(yǎng)期限通過培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程和其他環(huán)節(jié)考核，且通過畢業(yè)論文答辯者，準(zhǔn)予畢業(yè)，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)研究生符合學(xué)校學(xué)位授予條件的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定授予學(xué)位，并頒發(fā)學(xué)位證書。

 

十一、職業(yè)規(guī)劃

 

學(xué)生畢業(yè)服務(wù)單位有各級各類教育研究機(jī)構(gòu)、各級各類教育機(jī)構(gòu)、政府教育行政、各級各類學(xué)校；供職于文化教育產(chǎn)業(yè)部分，以及繼續(xù)深造以攻讀國內(nèi)外高校博士研究學(xué)位。

 

 

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